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2016-2017學(xué)年河北省保定市定州中學(xué)高一(上)周練生物試卷(12.30)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題

  • 1.如圖是幾種物質(zhì)進出細胞方式中,運輸速度與影響因素間的關(guān)系曲線圖,下列與此圖相關(guān)的敘述中,正確的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)
    組卷:55引用:93難度:0.7
  • 2.下列實驗現(xiàn)象正確的是(  )
    組卷:7引用:5難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.如圖實驗裝置,玻璃槽中是蒸餾水,半透膜允許單糖透過。倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液,一段時間后再加入蔗糖酶。最可能的實驗現(xiàn)象是(  )
    組卷:62引用:70難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)4.給健康狀況相同的甲、乙兩家兔同時免疫,接種方式、疫苗及其劑量等均相同.一定時間后,對家兔甲抽血制備抗體(含抗體的血清),同時補充正常血液(不含抗原),乙兔不作處理.定期檢測體內(nèi)的抗體濃度,結(jié)果如圖所示,下列有關(guān)分析正確的是( ?。?/div>
    組卷:15引用:7難度:0.9
  • 5.浸泡在一定濃度的KNO3溶液中的洋蔥表皮細胞,發(fā)生了質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原,與質(zhì)壁分離復(fù)原過程相關(guān)的細胞器有(  )
    組卷:206引用:55難度:0.9
  • 6.某成熟植物細胞經(jīng)某種處理后仍保持活性,但在0.3g/mL蔗糖溶液中不發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,實驗操作正確,則先前的“某種處理”所用試劑為( ?。?/div>
    組卷:28引用:34難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)7.將不同植物的三個未發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞分別置于同一蔗糖溶液中,形態(tài)不再變化后的細胞圖象如圖所示.則實驗前與實驗后各細胞液濃度大小依次是( ?。?br />①B<A<C    ②B>A>C  ③B>A=C  ④B=A=C.
    組卷:25引用:5難度:0.5

二、綜合題

  • 21.圖1是細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請根據(jù)圖回答下列問題:
    (1)該細胞與人體細胞相比,其特有的細胞器是
     
    (填序號).與細菌相比,最本質(zhì)的區(qū)別是它有
     

    (2)如果該圖為洋蔥根尖根毛區(qū)細胞,則應(yīng)該沒有
     
    (填寫其序號);如果該細胞是低等植物細胞,則圖中還應(yīng)該有的細胞器是
     

    菁優(yōu)網(wǎng)
    (3)讓該細胞處于0.3mol/L的蔗糖溶液中,細胞體積將會發(fā)生的變化是圖2的
     
    曲線.若將該細胞處于0.3mol/L的KNO3溶液中,細胞體積將會發(fā)生的變化是圖2的
     
    曲線.
    組卷:1引用:2難度:0.5
  • 22.正常細胞內(nèi)K+濃度約為細胞外的30倍,細胞外Na+濃度約為細胞內(nèi)的12倍。當(dāng)細胞內(nèi)外的Na+濃度差、K+濃度差減小時,細胞膜上的Na+/K+-ATP酶發(fā)揮作用,這種酶可以通過水解ATP,將細胞內(nèi)的Na+移出膜外,將細胞外的K+移入膜內(nèi)。具體過程如圖1所示:
    (1)膜內(nèi)外Na+具有濃度差,與膜的
     
    性有關(guān)。Na+/K+-ATP酶將細胞內(nèi)的Na+移出膜外的跨膜運輸方式是
     
    。
    (2)在運輸Na+和K+的過程中,Na+/K+-ATP酶的
     
    發(fā)生改變,有利于與離子的結(jié)合與分離。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (3)比較圖2和圖3,當(dāng)Na+和K+
     
    濃度差流過Na+/K+-ATP酶,將ADP合成ATP,說明ATP的合成與分解反應(yīng)是
     
    反應(yīng),進行ATP合成或分解的反應(yīng)條件取決于
     
    。
    (4)生物膜系統(tǒng)的
     
    作用及能量是維系細胞有序性的基礎(chǔ),線粒體內(nèi)膜上主要完成類似圖
     
    (填編號)的過程。
    組卷:169引用:13難度:0.7
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