2021-2022學(xué)年江蘇省蘇州新草橋中學(xué)高二（上）期初語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（一）

• 1．閱讀下面的文字，完成問題。
        材料一：
        收錄新詞“初心”“點(diǎn)贊”“二維碼”，增加新義項(xiàng)“賣萌”……記者8月10日獲悉，新推出的《新華字典》第12版跟進(jìn)社會(huì)發(fā)展，更加適合新時(shí)代讀者需要。
  《新華字典》于1950年啟動(dòng)編纂，迄今已有70年歷史。在中國的2000多部重要辭書中，《新華字典》以其時(shí)常更新、收錄甚廣的特點(diǎn)居于中國辭書“矩陣”的顯著位置。
  《新華字典》有個(gè)重要的特征，便是“吐故納新”，這一特征體現(xiàn)的不僅僅是時(shí)代發(fā)展中語言的變化，更體現(xiàn)了一部字典記錄時(shí)代特色與格局的功能。中國語言及漢字的發(fā)展綿長(zhǎng)悠久，從結(jié)繩記事到以獸骨龜甲及布帛紙張為載體，任何一次嬗變都是人們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中的創(chuàng)造性體現(xiàn)，代表了一種特有的民族文化。社會(huì)發(fā)展到今天，漢語表達(dá)的豐富性已非昔日可比，尤其是網(wǎng)絡(luò)的普及讓民眾在交流與碰撞中創(chuàng)造出了許多有特色的字詞，這些字詞以其貼近人們生活與心理的特征，再借助網(wǎng)絡(luò)的迅捷傳播速度，很快便眾所周知。
        我們可以將這種網(wǎng)絡(luò)新興字詞的不斷涌現(xiàn)視為社會(huì)的一種“亞文化”，一是因?yàn)樗绊懮鯊V，易于接受并能迅速裹挾網(wǎng)民參與其中；二是形成潮流的“亞文化”往往反映了一個(gè)社會(huì)在某方面的深刻變化，這種變化的社會(huì)學(xué)意義在于以“蝴蝶效應(yīng)”帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)對(duì)某方面和某個(gè)領(lǐng)域的重新審視。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代到來，“亞文化”與“主流文化”之間的距離也不再隔著一道深深的溝壑，很多時(shí)候兩者經(jīng)?；ハ嘟蝗?，并無界線。
        從《新華字典》這些年新收錄的字詞來看，領(lǐng)域跨度大、包容性也大?！俺跣摹薄胺劢z”“截屏”“拼車”“房奴”“車奴”等，有些是全新的詞，有些則對(duì)其增補(bǔ)了新的釋義。這些字詞的背后是中國社會(huì)的風(fēng)雨變遷，是政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的縮影，也是社會(huì)痛點(diǎn)、民生訴求和發(fā)展愿景。正因如此，有網(wǎng)友評(píng)價(jià)：“《新華字典》越來越接地氣，使文化與民生有了更親密的接觸，真實(shí)映射了社會(huì)現(xiàn)狀。”作為一部字典，已經(jīng)觀照了新中國70年的歷程，并在文化意涵中不斷注入社會(huì)學(xué)意義，以此賦予漢語新的生命力，同時(shí)又兼具了民生和民本的情懷，這是《新華字典》的魅力所在。
        讓字典新起來，活起來，又有何不可呢？畢竟，“與時(shí)俱進(jìn)”“服務(wù)于人和社會(huì)”是字典及辭書應(yīng)有的內(nèi)涵和功能。
  （摘編自張英《＜新華字典＞收錄新詞，恰是其生命力所在》）      材料二：
  《新華字典》增添新詞、新義的做法是緊跟時(shí)代步伐，與時(shí)俱進(jìn)的表現(xiàn)。第12版《新華字典》在每頁都附有二維碼，讀者可以用手機(jī)掃碼看書寫筆畫、聽正確讀音。這一舉措讓應(yīng)用程序APP和紙質(zhì)圖書同步發(fā)行成為現(xiàn)實(shí)，將現(xiàn)代技術(shù)融入了傳統(tǒng)文化。這不只是形式的改變，更是文化的創(chuàng)新，是把傳統(tǒng)帶入現(xiàn)代生活的一種方式，讓傳統(tǒng)文化以一種潤(rùn)物細(xì)無聲的方式走近我們，有助于人們樹立創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展意識(shí)。
        語言作為一種文化，具有傳承和發(fā)展的特點(diǎn)，她會(huì)隨著時(shí)代變遷而不斷變化，會(huì)有新詞、新句的出現(xiàn)，甚至?xí)姓Z言形式的變更，就像舊時(shí)的文言文，經(jīng)過幾千年的文化發(fā)展，已沉淀為書本上的知識(shí)，取而代之的是現(xiàn)代新穎、活潑、通俗的白話文。我們進(jìn)入新時(shí)代，一切都在發(fā)生日新月異的變化，語言作為人與人之間溝通交流的工具也必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷發(fā)展革新，方能更好地服務(wù)于人、服務(wù)于社會(huì)。
  （摘編自劉亭《＜新華字典＞收“新詞”，工具書也與時(shí)俱進(jìn)》）
        材料三：
        前不久發(fā)行的第12版《新華字典》，讓我們驚喜地領(lǐng)略到了這本老字號(hào)工具書所煥發(fā)出的新魅力。
  《新華字典》是規(guī)范使用漢語言文字最權(quán)威的工具書，準(zhǔn)確性、嚴(yán)肅性、科學(xué)性是其特點(diǎn)。而且每一次修訂出版，《新華字典》都保持著端莊與活潑相隨、嚴(yán)肅與生動(dòng)相伴的特點(diǎn)。比如第12版的《新華字典》，不僅保留了一直使用至今的眾多老詞匯，還增添了“粉絲”“點(diǎn)贊”“截屏”等100多個(gè)新詞匯，增補(bǔ)了“賣萌”“拼車”“拼購”等50個(gè)字詞新義新用法。這一變化不僅使國民工具書更有親和力，散發(fā)出濃濃的生活氣息，讓國人規(guī)范使用新詞匯有了依據(jù)，同時(shí)也凸顯出了中華文化的多樣性和包容性。
        互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，傳統(tǒng)出版社在媒體融合方面只有不斷進(jìn)取、推陳出新才能更好地服務(wù)讀者。第12版《新華字典》就很好地順應(yīng)了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展新潮流，采用“紙書+二維碼”的形式實(shí)現(xiàn)了應(yīng)用程序和紙質(zhì)圖書的同步發(fā)行。媒體融合的二次升級(jí)，使作為工具書的第12版《新華字典》“動(dòng)靜相宜”不再刻板，讓紙質(zhì)書充滿生機(jī)活了起來。
        與以前版本有所不同，第12版《新華字典》另一個(gè)亮點(diǎn)是首次使用了冷激光打碼技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了“一書一碼”，使每一本字典都具有獨(dú)一無二的電子“身份證”。憑借這個(gè)“身份證”，讀者可以享受到防偽查詢、物流追溯、資源鏈接等增值服務(wù)，最大限度地維護(hù)了讀者利益。
        作為國民工具書，《新華字典》不僅濃縮了幾代人的集體記憶，也記錄了時(shí)代的變遷。翻閱第12版《新華字典》，讓人覺得“新”意撲面而來。這種“新”既是為了中華文化的傳承發(fā)展，也讓我們對(duì)凝聚祖先智慧的漢語言文字充滿敬意。
  （摘編自童玲《與時(shí)俱進(jìn)讓老字典展現(xiàn)“新”魅力》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.民眾創(chuàng)造出的有特色的網(wǎng)絡(luò)新字詞具有貼近人們生活與心理的特征，能夠體現(xiàn)漢語表達(dá)的豐富性。
  B.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代到來，“亞文化”與“主流文化”不再隔著深深的溝壑，而是互相交融，并無界線。
  C.《新華字典》更新快、收錄廣，既能跟進(jìn)社會(huì)發(fā)展，又符合新時(shí)代需要，這是它的魅力所在。
  D.第12版《新華字典》增添了150多個(gè)新詞匯，使其凸顯了中華文化多樣性和包容性的特點(diǎn)。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.《新華字典》“吐故納新”，既體現(xiàn)中國政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也反映社會(huì)痛點(diǎn)、民生訴求和發(fā)展愿景。
  B.現(xiàn)代新穎、活潑、通俗的白話文取代了沿用幾千年的文言文，體現(xiàn)了語言具有傳承和發(fā)展的特點(diǎn)。
  C.《新華字典》收錄“初心”“拼購”等詞使它“新”起來，媒體融合的二次升級(jí)則使它“活”起來。
  D.《新華字典》濃縮了幾代人的集體記憶，記錄了時(shí)代變遷，順應(yīng)了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展新潮流。
  （3）根據(jù)材料內(nèi)容，下列各項(xiàng)中不屬于第12版《新華字典》“新”特征的一項(xiàng)是

   

  
  A.與時(shí)俱進(jìn)
  B.媒體融合
  C.防偽查詢
  D.資源鏈接
  （4）材料一在論證上有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。
  （5）《新華字典》不斷更新，在文化的傳承發(fā)展方面具有重大意義，請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕睦斫狻?/h2>
  組卷：4引用：3難度：0.6

  解析

二、現(xiàn)代文閱讀（二）

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  醫(yī)者
  周國華      讀高二那年，我媽病了，痛得滿床打滾。我背著她到赤腳醫(yī)生那里。醫(yī)生為她打了針止痛劑，手一攤：“怕是大病，趕緊送縣醫(yī)院。”
        我借了輛三輪車，把我媽拉到縣醫(yī)院。醫(yī)生診斷后，把我叫到一邊：“你媽得的是癌癥，晚期了，花再多錢也沒用，你自己決定吧?！?br />      癌癥？我眼前一陣發(fā)黑。我爸走得早，這些年來，我媽就靠種那點(diǎn)承包田供我上學(xué)，如今……
        不能這么放棄！我剛想辦住院手續(xù)，我媽含笑進(jìn)來說：“醫(yī)生，給我開點(diǎn)藥吧，止疼的就行，我命硬，能挺過去?！?br />      拗了半天，我還是按我媽的意思做了。我知道，我媽一旦決定了的事，沒人能改過來?；丶业穆飞希移疵镏?，不讓眼淚掉下來。兜里只有三百塊錢，那是全家僅剩的那么一點(diǎn)點(diǎn)。
        或許天不絕人，我去村里小店買東西，無意中聽到有人說，鄰鄉(xiāng)有個(gè)老中醫(yī)挺神的，治好過一些大醫(yī)院都沒法治的怪病。我立馬找了過去。
        老中醫(yī)家里坐著很多病人，得什么病的都有。老中醫(yī)話不多，而且聲音很輕，只是在搭脈后簡(jiǎn)單地問上幾句，就搖頭晃腦開起了方子，完了，又叮囑幾句，也看不出有啥高明之處。最后一個(gè)輪到我，老中醫(yī)瞅了我一眼：“病人呢？”
        我拿出醫(yī)院的診斷書，講了我媽的病情和家里的情況。我說來得急，我媽也下不了地，先來問問。說到最后，我的眼淚撲簌簌往下掉。
        老中醫(yī)瞪了我一眼：“這么大了還哭，沒出息。走，帶我去看看?！?br />      老中醫(yī)給我媽搭完脈，捋著花白的山羊胡子在屋里踱來踱去。我垂手，惶惑地盯著他。老中醫(yī)讓我把三輪車上那個(gè)蛇皮袋子拿進(jìn)來。一打開，里面全是草藥。老中醫(yī)告訴我把這幾把藥分均勻，半年服完，應(yīng)該就可以了，不行的話，再去找他。
        我連連點(diǎn)頭，掏出三百塊錢：“只有這些了，別嫌少?！?br />      老中醫(yī)沒接錢，雙手把玩著桌上的青花瓷瓶，左看右看，還不住地點(diǎn)頭：“不用了，你留著做學(xué)費(fèi)吧，這個(gè)東西賣給我吧?！?br />      我媽連忙搖手：“不，這是我的嫁妝，幾塊錢買來的，鄉(xiāng)下人沒閑心插花，我常說，還不如碗勺來得實(shí)用呢?！?br />      老中醫(yī)晃頭捻須，說：“實(shí)用不實(shí)用我不管，家里有一個(gè)，正好配個(gè)對(duì)?！?br />      送走老中醫(yī)，我和我媽還真不敢相信天下竟有這種好事，診費(fèi)、藥費(fèi)沒付不說，還白白拿了一千塊錢！
        半年后，我陪著我媽去了醫(yī)院，診斷結(jié)果讓我欣喜若狂，我媽竟痊愈了！
        我拿著錦旗去謝老中醫(yī)，老中醫(yī)一笑：“有錢了，就把瓶子贖回去，價(jià)錢嘛，翻倍?！蔽尹c(diǎn)頭。
        我如愿考上了醫(yī)學(xué)院。用那些錢，我撐過了第一個(gè)學(xué)期。之后，我勤工儉學(xué)，再?zèng)]用過家里一分錢。畢業(yè)后，我憑著優(yōu)異的成績(jī)，被省城一家大醫(yī)院聘用。我接我媽進(jìn)城，貸款買房，娶妻生子，進(jìn)修深造……
        二十多年后的一天，我偶然觀看《鑒寶》節(jié)目，里面一個(gè)青花瓷瓶引起了我的注意，那個(gè)瓶子，看上去跟我家的一模一樣。專家?guī)装偃f的估價(jià)讓我又吃驚又憤怒，原來老中醫(yī)早就知道瓶子的價(jià)值。我想起了老中醫(yī)瞇著眼的神情，哼，狡詐，虛偽！
        我憋著滿肚子怨氣去找老中醫(yī)。老中醫(yī)已去世，他兒子接過我的字條，一笑：“家父說你會(huì)成為醫(yī)生，果然沒錯(cuò)?！?br />      我突然想起，那天我對(duì)老中醫(yī)說，我想放棄學(xué)業(yè)，賺錢養(yǎng)活我媽。我有點(diǎn)發(fā)蒙，是不是自己太小人了？
  里屋的櫥柜上，擺放著兩個(gè)青花瓷瓶，花紋一樣，成色迥異。老中醫(yī)的兒子取過那個(gè)釉色發(fā)暗的瓶子：“民國的，不過也值幾千塊錢?！?br />      我臉紅了。瓶子的內(nèi)壁上，依稀還能看到我兒時(shí)調(diào)皮的涂鴉，是我家的那個(gè)！我疑惑地望著另一個(gè)青翠欲滴的花瓶。
  “這個(gè)是我祖上為一官宦人家診病時(shí)，那家主人給的?！?br />      我掏出一萬塊錢，老中醫(yī)的兒子執(zhí)意只收下兩千：“家父囑咐，不敢有違?！?br />      對(duì)著老中醫(yī)的遺像，我鄭重地磕了三個(gè)頭。淚眼婆娑中，我又看到了那雙似笑非笑的眼睛，溫馨，深邃。
  一塊匾額懸在墻上，上面的兩個(gè)字熠熠生輝--“醫(yī)者”。
  （1）下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文章開頭“讀高二那年”暗示媽生病“不是時(shí)候”和“我”需要治好媽的病的迫切，也為后面突出老中醫(yī)的醫(yī)術(shù)醫(yī)德做鋪墊。
  B.老中醫(yī)要青花瓷瓶并給一千塊錢瓶錢是想幫助“我”，使“我”能治好媽的病并完成學(xué)業(yè)，這體現(xiàn)了老中醫(yī)高尚的醫(yī)德。
  C.雖然文章很短，內(nèi)容也是平常生活之事，但仍寫得跌宕起伏而非平鋪直敘，很有可讀性。
  D.“我”去送錦旗的時(shí)候，老中醫(yī)說贖瓶子價(jià)錢要翻倍，這體現(xiàn)了老中醫(yī)也愛財(cái)，這樣就寫出了老中醫(yī)性格的復(fù)雜和真實(shí)。
  （2）老中醫(yī)是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。
  （3）老中醫(yī)醫(yī)術(shù)高超，文章是怎樣寫出老中醫(yī)的高超醫(yī)術(shù)的？
  （4）小說最后以對(duì)老中醫(yī)家中題有“醫(yī)者”二字的匾額的描寫作為結(jié)尾，這樣處理有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
  組卷：6引用：4難度：0.5

  解析

三、古代詩文閱讀

• 3．閱讀下面的文言文，完成下面小題。
        司馬光，字君實(shí)，陜州夏縣人也。父池，天章閣待制。光生七歲，聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大旨。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。其后京、洛間畫以為圖。仁宗寶元初，中進(jìn)士甲科。年甫冠，性不喜華靡，聞喜宴獨(dú)不戴花，同列語之曰：“君賜不可違。”乃簪一枝。除奉禮郎，時(shí)池在杭，求簽蘇州判官事以便親，許之。
        安石得政，行新法，光逆疏其利害。邇英^①進(jìn)讀，至曹參代蕭何事，帝曰：“漢常寧蕭何之法不變，可乎？”對(duì)曰：“寧獨(dú)漢也，使三代之君常守禹、湯、文、武之法，雖至今存可也。漢武取高帝約束紛更，盜賊半天下；元帝改孝宣之政，漢業(yè)遂衰。由此言之，祖宗之法不可變也?！?br />      它日留對(duì)，帝曰：“今天下洶洶者，孫叔敖所謂‘國之有是，眾之所惡’也?！惫庠唬骸叭?。陛下當(dāng)論其是非。今條例司所為，獨(dú)安石、韓絳、惠卿以為是耳，陛下豈能獨(dú)與此三人共為天下邪？”帝欲用光，訪之安石。安石曰：“光外托劘^②上之名，內(nèi)懷附下之實(shí)。所言盡害政之事，所與盡害政之人，而欲置之左右，使與國論，此消長(zhǎng)之大機(jī)也。光才豈能害政但在高位則異論之人倚以為重韓信立漢赤幟趙卒氣奪今用光是與異論者立赤幟也?！?/bdo>
        安石以韓琦上疏，臥家求退。帝乃拜光樞密副使，光辭之曰：“陛下所以用臣，蓋察其狂直，庶有補(bǔ)于國家。臣徒以祿位自榮，而不能救生民之患，是盜竊名器以私其身也。陛下誠能罷制置條例司，追還提舉官，不行青苗、助役等法，雖不用臣，臣受賜多矣。今言青苗之害者。不過謂使者騷動(dòng)州縣，為今日之患耳。而臣之所憂，乃在十年之外，非今日也。十年之外，百姓無復(fù)存者矣。又盡散常平錢谷，專行青苗，它日若思復(fù)之，將何所取？富室既盡，常平已廢，加之以師旅，因之以饑饉，民之羸者必委死溝壑，壯者必聚而為盜賊，此事之必至者也?！笨拐轮疗甙耍凼怪^曰：“樞密，兵事也，官各有職，不當(dāng)以他事為辭?！睂?duì)曰：“臣未受命，則猶侍從也，于事無不可言者?！卑彩?bdo class="mathjye-underpoint2">視事，光遂求去。
  （節(jié)選自《宋史?司馬光傳》，有刪改）（注釋）①邇英：邇英閣，宮殿名。②劘（mó）上：規(guī)勸君上。
  （1）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．光才豈能害政/但在高位則異論之人倚以為重/韓信立漢/赤幟趙卒氣奪/今用光/是與異論者立赤幟也
  B．光才豈能害政/但在高位/則異論之人倚以為重/韓信立漢赤幟/趙卒氣奪/今用光/是與異論者立赤幟也
  C．光才豈能害政/但在高位則異論之/人倚以為重/韓信立漢/赤幟趙卒氣奪/今用光是與異論者/立赤幟也
  D．光才豈能害政/但在高位/則異論之人倚以為重/韓信立漢赤幟/趙卒氣奪/今用光是與異論者/立赤幟也
  （2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．《左氏春秋》即《左傳》，是我國第一部敘事完備的編年體史書，與《公羊傳》《谷梁傳》合稱“春秋三傳”。
  B．進(jìn)士，是指我國古代科舉考試中通過最后一級(jí)中央政府朝廷考試者，進(jìn)士是科舉考試的最高功名。
  C．“年甫冠”中的“冠”指加冠、弱冠，古代漢族男子十八歲行加冠禮，表示成年。年甫冠，指時(shí)年剛滿十八歲。
  D．視事，舊時(shí)指官吏到任辦公，多就擔(dān)任較高職務(wù)的人而言。這里指王安石退位后再次出來主理政事。
  （3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．司馬光機(jī)智聰明，持石擊甕的故事被畫成圖廣為流傳；他非常有孝心，為方便侍奉父親而要求改任簽蘇州判官事。
  B．司馬光認(rèn)為祖宗的制度不可改變，漢武帝和漢元帝改變成法而導(dǎo)致國家出現(xiàn)問題，就是改變祖制留下后患的佐證。
  C．司馬光反對(duì)王安石變法，要求神宗論斷新法是非；王安石反對(duì)神宗任用司馬光，認(rèn)為他主張的全是危害政治的事。
  D．司馬光反對(duì)推行青苗法，認(rèn)為現(xiàn)在推行青苗法必然會(huì)對(duì)國家和百姓造成長(zhǎng)久的危害，需要經(jīng)過深思熟慮方可實(shí)施。
  （4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
  ①陛下所以用臣，蓋察其狂直，庶有補(bǔ)于國家。
  ②老臣賤息舒祺，最少，不肖。
  ③后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。
  組卷：0引用：1難度：0.6

  解析

五、語言文字運(yùn)用

• 8．閱讀下面的新聞事件，完成題目
        據(jù)金陵晚報(bào)報(bào)道，3月伊始，一組名為“杜甫很忙”的系列圖片在微博上流傳，在這些再創(chuàng)作的圖片里，杜甫時(shí)而手扛機(jī)槍，時(shí)而揮刀斬西瓜，時(shí)而身騎哈雷摩托，時(shí)而肩扛一桶水……據(jù)悉，這組圖片的原圖來源人教版高二《語文》課本里《登高》一詩的插圖，圖中杜甫側(cè)坐在石頭上，迎著風(fēng)略抬起頭，面帶憂郁。但經(jīng)過網(wǎng)友涂鴉，杜甫身世凄苦、憂國憂民的形象完全被顛覆了。起初在微博上流傳的幾張圖片中，杜甫只是做了幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作：扛重型機(jī)槍、彈吉他、騎摩托、拿著iPhone自拍、騎著自行車去購物等等。但經(jīng)網(wǎng)絡(luò)傳播后，不斷有網(wǎng)友加入到涂鴉隊(duì)伍中，在網(wǎng)友筆下，杜甫儼然成了“萬金油”，什么事都可以干：變身籃球高手上演灌籃絕技，變身時(shí)尚潮人聽iPod,甚至變身成網(wǎng)游主人公戰(zhàn)斗……各種形象數(shù)都數(shù)不過來，不少網(wǎng)友感嘆：“杜甫也太忙了！”誰也不會(huì)想到已經(jīng)仙去千余年的大詩人杜甫會(huì)成為當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)紅人?！岸鸥苊Α钡南盗袌D片在博得網(wǎng)友一笑的同時(shí)，也引起了不少爭(zhēng)議。有的人認(rèn)為這是對(duì)杜甫的不尊重，是對(duì)傳統(tǒng)文化的褻瀆；而有的人則表示無傷大雅，只是娛樂一下，沒必要上綱上線。
  （1）請(qǐng)給這則新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題。
  （2）你對(duì)這則新聞?dòng)泻胃邢耄繉懸粍t200字左右的新聞評(píng)論。
  組卷：17引用：7難度：0.5

  解析

九、材料作文

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        據(jù)報(bào)道，某省中考體育分?jǐn)?shù)即將跟語文、數(shù)學(xué)、外語一樣都是100分，消息傳出，引來了巨大的爭(zhēng)議。有人認(rèn)為“重視國民身體素質(zhì)，身體才是硬道理”，有人認(rèn)為“進(jìn)一步提高體育分值，會(huì)讓學(xué)校、家庭更重視體育”，有人認(rèn)為“此舉可以解決體育教學(xué)被邊緣化的問題”，有人認(rèn)為“如果各校圍繞體育考試科目進(jìn)行訓(xùn)練，會(huì)形成新的應(yīng)試科目”，有人認(rèn)為“此舉很可能使孩子們成為教育試錯(cuò)的犧牲品”，有人認(rèn)為“體育成績(jī)不好不能上高中影響教育公平”……
        對(duì)此，你是怎么看的？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。
        要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：16引用：8難度：0.7

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