人教新版七年級(jí)上冊(cè)《1.1.1 生物的特征》2021年同步練習(xí)卷（1）

一、選擇題

• 1．觀察是科學(xué)探究常用的一種基本方法，下列關(guān)于觀察的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）

  A．觀察可以直接用肉眼觀察，也可以借助于儀器工具

  B．科學(xué)觀察要全面、細(xì)致和實(shí)事求是，并及時(shí)做好記錄

  C．科學(xué)觀察一般都比較直接，所以不需要很長(zhǎng)時(shí)間

  D．某同學(xué)想了解螞蟻的生活習(xí)性，采用的主要方法就是觀察法
  組卷：18引用：1難度：0.6

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• 2．下列屬于生物共同特征的是  ，當(dāng)然生物還有能生長(zhǎng)繁殖等特征，我們可依據(jù)這些特 征來(lái)判斷是否是生物。（　?。?/h2>

  A．都能運(yùn)動(dòng)	B．都生活在水中
  C．都能制造氧氣	D．都能進(jìn)行新陳代謝
  組卷：48引用：2難度：0.4

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• 3．生物能夠表現(xiàn)出非生物所不具有的生命現(xiàn)象。下列古詩(shī)描述的現(xiàn)象中，不包含生命現(xiàn)象的是（　?。?/h2>

  A．種豆南山下，草盛豆苗稀

  B．離離原上草，一歲一枯榮

  C．夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少

  D．床前明月光，疑是地上霜
  組卷：2684引用：242難度：0.9

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• 4．“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”，從這句古詩(shī)中，你能體會(huì)到生物具有什么特征（　?。?/h2>

  A．生物能進(jìn)行呼吸

  B．生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

  C．生物能生長(zhǎng)和繁殖

  D．生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
  組卷：230引用：24難度：0.4

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二、非選擇題

• 13．“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”是我國(guó)宋代的著名詩(shī)句，試從生物學(xué)角度分析“紅杏出墻”現(xiàn)象。
  （1）“紅杏出墻”是受墻外陽(yáng)光刺激引起的，從這個(gè)意義上講，紅杏出墻說(shuō)明

   

  。
  （2）“紅杏出墻”是為了獲得更多陽(yáng)光，以利于杏樹(shù)進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，滿足自身生命活動(dòng)的需要，這反映了生物的生活需要

   

  。
  （3）紅杏伸出墻外開(kāi)花結(jié)果，果實(shí)掉落長(zhǎng)出新杏樹(shù)，這反映了生物能夠

   

  。
  （4）杏樹(shù)的種子種下后長(zhǎng)出的是杏樹(shù)，而不是桃樹(shù)，這屬于

   

  現(xiàn)象；但是杏之間也有差別，并不是完全相同的，這屬于

   

  現(xiàn)象。
  （5）從“紅杏出墻”反映的以上各種特征來(lái)看，杏樹(shù)屬于

   

  （選填“生物”或“非生物”）。
  組卷：28引用：2難度：0.5

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• 14．“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”，這是宋代詞人辛棄疾的著名詞句，試從生物學(xué)角度分析這一現(xiàn)象：
  （1）蛙鳴是一種求偶行為，但當(dāng)有人走近時(shí)，蛙不再鳴叫，這能體現(xiàn)出的生物特征是

   

  。
  （2）蛙鳴求偶后所產(chǎn)的卵，經(jīng)過(guò)蝌蚪、幼蛙發(fā)育為成蛙，這反映了生物具有

   

  的特性。
  （3）成蛙能捕食稻田里的害蟲，使水稻免蟲害，這反映了生物的生活需要

   

  。
  （4）對(duì)青蛙進(jìn)行分類：按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，青蛙屬于

   

  ，按照生活環(huán)境，青蛙屬于

   

  。
  組卷：67引用：10難度：0.5

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