2019-2020學年江西省南昌市育華學校九年級(上)開學物理試卷
發(fā)布:2024/12/15 21:30:2
一、填空題(共20分、每空1分)
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1.聲音在15℃空氣中的傳播速度是m/s;光在真空中的速度約為km/s。
組卷:8引用:3難度:0.8 -
2.如圖所示,是小鷹用掃帚打掃地面衛(wèi)生的情景,此時掃帚屬于杠桿(選填“省力”“費力”或“等臂”),平時用力掃地,是通過的方法來增大摩擦,可使地面打掃得更干凈。
組卷:832引用:17難度:0.7 -
3.如圖所示,一束光在空氣和玻璃兩種介質的界面上發(fā)生了反射和折射.請判斷:是入射光線,反射角等于度.
組卷:32引用:5難度:0.8 -
4.如圖所示的四幅圖中,表示遠視眼成像情況的是;表示近視眼矯正方法的是.(均填序號)
組卷:30引用:1難度:0.7 -
5.飛機、高鐵嚴禁攜帶有“異味”的物品,是因為物品的“異味”分子在不停地做,發(fā)生了現象,充滿了整個密閉空間,影響其他乘客。
組卷:179引用:3難度:0.7 -
6.如圖所示,圓筒測力計使用前要校零,看清量程和.使用中,測得桶重為G,則該桶中水重為G.
組卷:27引用:2難度:0.8 -
7.如圖所示,用來精確測量大氣壓值的是(選填序號),歷史上第一次有力地證明大氣壓存在的實驗是.
組卷:10引用:1難度:0.8 -
8.如圖甲所示,當向兩張紙中間吹氣時,兩紙片會(選填“向兩邊分開”“向中間靠攏”或“不動”),這個實驗現象說明流速快的地方壓強?。鐖D乙所示裝置,當向塑料管中用力吹氣時,燒杯中液面將會(選填“上升”“下降”或“不動”).
組卷:12難度:0.7
四、實驗探究題(每小題7分,共28分)
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25.小明用飲料吸管制作了一只長為L的簡易密度計.
(1)密度計在液體中應;受到的浮力重力.
(2)將簡易密度計放入水中時,密度計不能直立,應(選填“增加”或“減少”)吸管中鐵絲質量.
(3)改進后,分別用它測量水和鹽水的密度,靜止時如圖所示,則密度計受到的浮力大小關系為F甲F乙(選填“>”“=”或“<”),杯中的液體是鹽水,鹽水的密度ρ鹽水=(圖中和題干中字母表示,水的密度用ρ水表示).
(4)用它測量可樂密度時,吸管上“沾”上許多小氣泡,測得的密度偏.組卷:102引用:1難度:0.5 -
26.端午假日,小華隨父母體驗了一次快樂的鄉(xiāng)村游。見到如圖1所示的一個老式風扇車,頗感興趣,搖手搖桿產生的風,為什么能將從漏斗中漏下的谷粒與空殼分開呢?小華到家便進行了以下探究
【自制器材】
(1)利用廢舊塑料板制成條形漏斗,廢舊塑料杯切去杯底并在杯壁裁出缺口;仿照老式風扇車,組裝成如圖2甲所示的裝置;
(2)選用質量的砂礫模擬谷粒和空殼;
(3)裁剪快餐盒蓋用于收集砂礫。
【進行實驗】
(1)把快餐盒蓋放在水平桌面上,將上述裝置側壁缺口朝下放在盒蓋上方;
(2)取一小風扇正對進風口,再開啟風扇并將砂礫倒入漏斗;
(3)待砂礫漏完,關閉風扇;
(4)觀察盒蓋上的砂礫,比較。
【收集證據】實驗結果如圖2乙所示,并記錄在表中砂礫質量 大 較大 小 砂礫水平運動的距離 近 較近 遠
(1)由實驗結果可知,在相同風速的作用下,質量較大的砂礫不容易被風吹遠,其運動狀態(tài)發(fā)生改變(選填“容易”或“不容易”),即慣性較(選填“大”或“小”);
(2)由此也可以說明慣性的大小與物體的有關。
【交流評估】
為了使實驗結論更科學,可以更換不同的物體或改變風速大小重復上述實驗。
【拓展應用】
(1)如果使用風扇車來分離谷粒和空殼,則在圖1中口可收集到飽滿的谷粒(選填“A”或“B”);
(2)如圖2丙所示,在無風的情況下,農場工人用鐵鍬將混合谷物斜向上拋灑出去,飽滿的谷粒將落在離工人更處(選填“近”或“遠”),從而將谷粒與空殼分離。組卷:449引用:13難度:0.5