2022-2023學(xué)年湖南省株洲二中高二（上）質(zhì)檢歷史試卷（12月份）

一、單選題：本題共15小題，每小題3分，共45分

• 1．家譜是一種特殊的圖書體裁，記錄了以血緣關(guān)系為主題的家族世系和家族重要人物事跡，是中國特有的文化遺產(chǎn)。下列制度中，與家譜的出現(xiàn)關(guān)系最密切的是（　?。?/div>

  A．分封制

  B．宗法制

  C．科舉制

  D．郡縣制
  組卷：8引用：10難度：0.9

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• 2．東漢時期的《四民月令》按月記錄了當(dāng)時的農(nóng)事活動。如表整理自該書。由如表可推知，該書集中反映了東漢（　?。?br />

  月	事
  一月	祭祖、上椒酒于家長、祈豐年、命成童以上習(xí)《五經(jīng)》、命女紅織布、種春麥、瓜果等、釀酒作醬、伐竹木。
  二月	祭太社、習(xí)射以備不虞、命縫人浣冬衣、種藥制藥、賣糧食、收薪炭。
  三月	令蠶妾治蠶室；蠶畢生，乃同婦子，以勤其事，無或務(wù)他，以亂本業(yè)，有不順命，罰之無疑；種稻、豆、麻等；賑濟族人；繕修門戶，警設(shè)守備，以御春饑之寇。

  A．小農(nóng)經(jīng)濟的生產(chǎn)狀況	B．大地主田莊經(jīng)濟形態(tài)
  C．土地公有制發(fā)展情況	D．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的進步
  組卷：13引用：9難度：0.6

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• 3．如表為三國兩晉南北朝時期災(zāi)禍情況表。據(jù)此可知（　?。?br />

  類型	自然災(zāi)害	饑荒	兵禍
  三國時期	2	-	6
  西晉時期	7	10	3
  東晉時期	6	5	8
  南北朝時期	17	10	12
  總計	32	25	29

  A．自然災(zāi)害頻發(fā)引發(fā)社會動蕩

  B．戰(zhàn)亂不斷嚴(yán)重危及社會穩(wěn)定

  C．人地矛盾尖銳導(dǎo)致饑荒多發(fā)

  D．軍閥混戰(zhàn)致使政權(quán)更迭頻繁
  組卷：6引用：4難度：0.6

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• 4．唐宋時期，周邊少數(shù)民族語言中多有借用漢語詞匯的現(xiàn)象，例如契丹語的“hsin-kun”源于漢語的“將軍”，蒙古語的“ong”源于漢語的“王”。這反映出當(dāng)時（　　）

  A．分裂割據(jù)局面結(jié)束	B．漢語外來詞匯增多
  C．出現(xiàn)文字統(tǒng)一趨勢	D．民族間的文化交流
  組卷：41引用：13難度：0.6

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• 5．讀表，據(jù)此不能得出的認(rèn)識是（　?。?br />中國古代行政區(qū)劃簡表
  

  時期	秦漢	魏晉南北朝	隋唐	宋金	元	明	清
  高層政區(qū)		州		路	行省	布政使司	省
  統(tǒng)縣政區(qū)	郡	郡	州	州	路、府、州	府、直隸州/州	府、直隸州
  縣級政區(qū)	縣	縣	縣	縣	縣	縣	州、縣

  A．縣是中國歷史上最穩(wěn)定的一級政區(qū)

  B．州的地位呈現(xiàn)出由高到低的演進趨勢

  C．政區(qū)層級的調(diào)整促進了地方自主性

  D．二級制和三級制是古代政區(qū)層級的主體
  組卷：164引用：85難度：0.7

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• 6．《原君》是《明夷待訪錄》的首篇。黃宗羲在開篇就闡述人類設(shè)立君主的本來目的是為了“使天下受其利”“使天下釋其害”。這主要表明，黃宗羲（　?。?/div>

  A．主張實行君主立憲政體

  B．認(rèn)為君主應(yīng)謀利天下大眾

  C．否迨封建君主專制制度

  D．提倡個性自由與解放
  組卷：5引用：2難度：0.5

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二、材料分析題：55分

• 17．閱讀下列材料，回答問題。
  材料一：1943年，中國政府收到懷特和凱恩斯計劃，就將之當(dāng)作潛在的財政援助表示歡迎。與懷特提議類似，中國政府支持貨幣價值需用黃金定值，未經(jīng)基金理事會同意，匯率不得更改?！诿烙⒆罱K方案出爐前，中國官員認(rèn)為中國“應(yīng)該為弱國說話”，提議鼓勵對于“相當(dāng)落后的不發(fā)達國家”的投資。1944年6月，中國政府派出規(guī)模僅次于美國的代表團參加布雷頓森林會議。在會議上，中國代表成功爭取到了國土被侵占國家在決定基金原始平價的靈活度。
  --摘編自（美）埃里克?赫萊納《布雷頓森林被遺忘的基石：國際發(fā)展與戰(zhàn)后秩序的構(gòu)建》
  材料二：20世紀(jì)70年代末80年代初，在新科技革命日新月異的推動下，信息、資本和商品在全球的流動加快，跨國公司迅速發(fā)展，第三輪經(jīng)濟全球化的浪潮興起。恰好從這時起，中國共產(chǎn)黨人抓住了新的時機，在總結(jié)歷史經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，成功開創(chuàng)了一條在同經(jīng)濟全球化相聯(lián)系而不是相脫離的進程中獨立自主地建設(shè)中國特色社會主義的道路，也就是中國和平發(fā)展的道路?！?010年，中國在超越日本后成為世界第二大經(jīng)濟體。這就是第三輪經(jīng)濟全球化與中國之命運。
  --摘編自鄭必堅《新時代中國和新一輪經(jīng)濟全球化》（1）根據(jù)材料一，概括中國政府提出的重建二戰(zhàn)后國際金融秩序的建議。結(jié)合所學(xué)知識，指出布雷頓森林體系建立的意義。
  （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出第三輪經(jīng)濟全球化興起的條件，并概述中國如何“抓住了新的時機”。
  組卷：3引用：3難度：0.5

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• 18．中國古代科舉制度歷史悠久，其影響力不僅局限于中國，還波及海外。閱讀材料，回答問題。
  材料隋朝初是以秀才、明經(jīng)等科選拔官吏，到隋煬帝統(tǒng)治時期設(shè)置進士科，宣告了舊的以門第為主要依據(jù)的選官體制的結(jié)束及新的以進士科為代表的科舉制的誕生。
      唐代科舉考試分制科和常科。制科主要考應(yīng)試對策，也就是對時政的看法和建議。唐代常科的科名有秀才、明經(jīng)、進士、明法、明算等五十多種。進士科以考時務(wù)策為主，后來也考帖經(jīng)和雜文。宋代在革除了唐代科舉制弊病的基礎(chǔ)上，建立起一套相當(dāng)完整、嚴(yán)密的科舉制度，成為封建專制主義中央集權(quán)制的一個重要組成部分。宋代科舉實行三級考試，凡登科進士，一律由吏部立即授官。宋代科舉考試向士大夫廣泛開放，對于各科舉人，不重門第，只要文章合格，就可以錄取。
      明代至清代中葉前這一時期，科舉制度走向鼎盛階段?？荚噧?nèi)容與規(guī)則格式化，嚴(yán)格限定出題、答題范圍和格式，從而形成“八股文”；考試科目也趨向于單-化，主要有進士一科；考試程序更加嚴(yán)密，實行四級制考試體制，即童試、鄉(xiāng)試、會試和殿試；從明朝開始科舉考試分“南北榜”錄取貢生后再統(tǒng)一參加殿式。
  結(jié)合材料與中國古代史的相關(guān)知識，圍繞“科舉制度與社會發(fā)展”自行擬定一個具體的論題，并就所擬論題進行簡要闡述。（要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實依據(jù)）
  組卷：14引用：6難度：0.4

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