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更新：2025年02月27日
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夯實(shí)基礎(chǔ)
活學(xué)活用
人教部編版
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更新：2025年02月20日
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2771．根據(jù)語境，用“避”字組成不同的詞語填入下列句中的括號內(nèi)。
（1）為了天敵的追擊，壁虎會(huì)自己斷掉尾巴。
（2）我們在學(xué)習(xí)過程中犯錯(cuò)是不可的，但是不要重復(fù)錯(cuò)誤。
（3）一輛汽車為了行人，只好急剎車。
（4）我們遇到一些疑難的問題要多思考，或者求助于別人，決不能。發(fā)布：2025/2/27 2:30:1組卷：2引用：1難度：0.72772．填空
（1）《臘八粥》一文的作者是，課文主要寫了八兒和兩部分內(nèi)容。
（2）“路遙知馬力，?！敝挥泻腿讼嗵幘昧?，才可以看出一個(gè)人的品德如何。
（3）你的同學(xué)王紅經(jīng)常以自己還小不好好學(xué)習(xí)，你可以用《長歌行》中的“，”來勸他。
（4）在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中，像滴在大海里，我的日子滴在的流里，沒有，也沒有。我頭涔涔而淚潸潸了。
（5）在“外國名篇名著”單元，從《魯濱遜漂流記》的“梗概”中，可以看出故事情節(jié)處處緊扣一個(gè)“”字，塑造了一位的主人公形象。
（6）中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或，或?！睘?而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替的人去死，就比鴻毛還輕。這兩句話闡述了“”的觀點(diǎn)。
（7）弈秋，之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，而射之。
（8）古代詩人常常托物言志。詩人于謙通過“，要留清白在人間”來表明自己持身清白、堅(jiān)貞不屈的心性；詩人鄭燮用“，任爾東西南北風(fēng)”來表達(dá)自己不畏艱險(xiǎn)、剛正不阿的品質(zhì)。發(fā)布：2025/2/27 2:30:1組卷：6引用：1難度：0.62773．先把詞語補(bǔ)充完整，再按要求填空。
（1）表示良好學(xué)習(xí)態(tài)度的詞語：集 廣立異百 成不恥 精 精群 群。
（2）表示良好工作態(tài)度的詞語：。發(fā)布：2025/2/27 2:30:1組卷：7引用：1難度：0.72774．你參加了學(xué)校組織的一次數(shù)學(xué)測試，寫一寫媽媽看到你的分?jǐn)?shù)后的神態(tài)、動(dòng)作語言。（可以寫“媽媽看到高分后的喜悅”，也可以寫“媽媽看到低分后的生氣”。）
發(fā)布：2025/2/27 2:30:1組卷：3引用：1難度：0.72775．口語交際。
小明的爸爸為爺爺?shù)木攀髩蹨?zhǔn)備了很多煙花爆竹。小明勸爸爸不要放煙花，以免造成環(huán)境污染，可爸爸說：“爺爺九十歲生日值得慶賀，為此設(shè)宴請客，多放煙花表示孝道?！比绻闶切∶?，請從“孝道”和“環(huán)?！钡慕嵌葎褡璋职?，注意語言得體。發(fā)布：2025/2/27 2:30:1組卷：7引用：1難度：0.92776．下列選項(xiàng)中正確的一組是（ ）
發(fā)布：2025/2/27 2:30:1組卷：7引用：1難度：0.82777．對句中加點(diǎn)字理解有誤的一項(xiàng)是（ ）
發(fā)布：2025/2/27 2:30:1組卷：22引用：3難度：0.72778．請將本期學(xué)過的這首詞補(bǔ)充完整。注意行款整齊，布局合理，書寫規(guī)范，注意標(biāo)點(diǎn)及落款的位置（落款不能出現(xiàn)自己的真實(shí)名字），使格式更美觀。
西江月?夜行黃沙道中
明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。
稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
發(fā)布：2025/2/27 2:30:1組卷：0引用：1難度：0.72779．小易想在辯論賽上闡述“會(huì)讀之人講究讀書方法”的觀點(diǎn)，引用名言（ ?。┳钋‘?dāng)。
發(fā)布：2025/2/27 2:30:1組卷：6引用：1難度：0.72780．閱讀。
一張成績單 ①格登少年時(shí)對蟲子很感興趣，很想成為研究它們的科學(xué)家，可是他實(shí)在太“笨”了。
②那天，從伊頓公學(xué)加德姆老師手中，格登接過自己的成績單，看了看，頓時(shí)滿臉通紅，羞愧不已。是的，這的確是一份令人尷尬的成績單，分?jǐn)?shù)慘不忍睹。各科成績的總和不及人家的零頭，尤其是理科，門門功課倒數(shù)，而生物學(xué)甚至在全年級250名學(xué)生中排倒數(shù)第一。加德姆老師給予的評語更加令人難堪，他說：“我相信你想成為科學(xué)家，但以你目前的學(xué)業(yè)表現(xiàn)，這個(gè)想法非?；闹?。你連簡單的生物知識都學(xué)不會(huì)，根本不可能成為專家，對于你個(gè)人以及想教導(dǎo)你的人來說，這根本是浪費(fèi)時(shí)間?！?br /> ③拿著成績單，格登郁悶極了，含著眼淚跑到了自己的“實(shí)驗(yàn)室”——那是學(xué)校一間閑置的小倉庫，他課余時(shí)在那里飼養(yǎng)了很多毛毛蟲。
④忽然，一只蝴蝶在他眼前飛舞了幾圈，撲落在成績單上。格登不禁眼前一亮，這才注意到，原來他所飼養(yǎng)的毛毛蟲好多已經(jīng)變成蝴蝶，在倉房里翩翩起舞。他甚至注意到，一只蝴蝶正在從蛹?xì)ぶ袙昝摮鰜?，那柔軟皺縮的翅片，就在空中盡力地伸展著，雖然艱難，卻很執(zhí)著。格登深受感染，滿心郁悶煙消云散。他想，我這只笨笨的毛毛蟲，難道真如加德姆老師所說，不能羽化成蝶嗎？
⑤于是，他把差評成績單放在自己房間的書桌上，用玻璃板壓著。此后，每隔一段時(shí)間，他都會(huì)盯著它看上一會(huì)兒，明顯是在與之較勁。
⑥這樣的舉動(dòng)，不止一次，也不止兩次，是無數(shù)次；堅(jiān)持了不止一年，也不止兩年，而是六十四年……憑著一股倔強(qiáng)勁兒，格登發(fā)奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，一次又一次用實(shí)際成就向那份差評成績單宣告：“你所說的不是事實(shí)！”中學(xué)畢業(yè)后，他考入牛津大學(xué)，攻讀動(dòng)物學(xué)；25歲那年，他因成功克隆出一只青蛙而一舉成名，被稱為“克隆之父”；79歲時(shí)，因?yàn)榫薮蟮膶I(yè)成就，他榮獲2012年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。一條曾經(jīng)笨笨的毛毛蟲，最終化蛹成蝶。
（1）“慘不忍睹”的意思是。
在文中表現(xiàn)在哪些地方？用“ ”畫出來。
（2）得到差評成績后，格登經(jīng)歷了一連串心理變化，請將這個(gè)變化過程補(bǔ)充完整。→→→暗下決心
（3）加德姆老師的評語是想告訴格登什么？
（4）談?wù)勀銓ξ恼碌冖薅萎嫏M線句子的理解。
（5）讀了文章，你明白了什么道理？發(fā)布：2025/2/27 2:30:1組卷：16引用：2難度：0.5
