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更新：2025年01月10日
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更新：2024年12月31日
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111．按要求寫句子。
（1）爸爸對我說：“今天晚上，你和奶奶先吃晚飯，不用等我，我要去看望你的外婆?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
（2）所有抗戰(zhàn)新型冠狀病毒的白衣天使令人敬佩。（改成雙重否定句）
（3）深藍(lán)的天空綴滿了，（比喻），（排比），（擬人）夏天的夜晚真迷人?。ㄟ\用多種修辭手法表達(dá)對夜空中的星星的喜愛之情。）發(fā)布：2025/1/13 11:0:2組卷：56引用：1難度：0.5112．閱讀古詩完成練習(xí)。
出塞
王昌齡
秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
（1）解釋詞語。
但使：
（2）怎樣理解“秦時明月漢時關(guān)”一句的意思？這句詩用了什么修辭方法？
（3）詩歌的主題是什么？
發(fā)布：2025/1/13 11:0:2組卷：31引用：1難度：0.8113．按要求寫句子。
（1）心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個繽紛的世界。（仿寫排比句）
（2）蜜蜂在花叢中采蜜。（改成擬人句）
（3）秋天，樹葉落了。（改成比喻句）
（4）教室里非常安靜。（改成夸張句）發(fā)布：2025/1/13 11:0:2組卷：61引用：2難度：0.7114．妙筆生花。
這次習(xí)作要求寫一篇科幻故事，題目自擬。要求：想象大膽而奇特，故事中有令人非常信服的科學(xué)技術(shù)方面的介紹，語句通順，內(nèi)容具體，字?jǐn)?shù)500字左右。發(fā)布：2025/1/13 11:0:2組卷：4引用：1難度：0.3115．閱讀理解。
天堂里的老師 他是我分管的病人當(dāng)中比較堅強的一位。他不像有的癌癥患者，以絕望、恐懼的態(tài)度對待疾病。他很平靜，很配合治療，而且相當(dāng)用功，一直堅持自學(xué)大學(xué)課程。
他叫阿明，19歲，某師范大學(xué)二年級學(xué)生，血癌。由于多次化療，這個19歲男孩的頭發(fā)已全部掉光，臉色蒼白如紙，只有一雙大眼炯炯有神地閃著不屈的青春之光。入院時130斤的體重只剩下90多斤，同時，也打碎了他的教師夢。他寫了這樣的詩句：鳥兒銜走所有快樂的音符，風(fēng)兒吹走描繪明天的彩筆，只留下蒼白的影子在風(fēng)中悲泣，心中的太陽隕落在無歌的冬季。
在阿明的隔壁病房，住著一個7歲的小男孩冬冬。不做治療時，阿明常去給冬冬講故事，輔導(dǎo)作業(yè)，有時還教幾個外語單詞。病房里的沉寂和生命走近終點時的壓抑因為有了冬冬那清脆的笑聲而變得活力四射。阿明成了冬冬的編外老師。那天上午查房，阿明突然問我：“醫(yī)生，我還能活多久，”我故作輕松地說：“起碼要活100年，好好過你的癮?！彼麉s盯著我的眼睛：“我想知道實情?！蔽叶汩_他那探詢的目光，說：“好好做治療。”便匆匆逃出病房，心里卻非常清楚，這兩條鮮活的生命難熬過這個漫長的冬天。
第二天上午，推開病房的門，阿明正在教冬冬寫毛筆字，一筆一畫，一撇一捺，那么認(rèn)真那么從容。陽光從窗外射進(jìn)來，仿佛一道燦爛絕倫的光環(huán)籠罩他們。生命被拋至如此絕境，他們卻用自己的方式頑強地抗拒著，不向命運低頭。還有比這更令人心動的情景嗎，沒過多久，冬冬死了，彌留時冬冬拉著阿明的手：“我要上學(xué)?！币贿B幾天，阿明沒再走出病房，只是悶著看書。我擔(dān)心冬冬的死會影響他的情緒，便勸他保重身體。他卻一把抓住我的手：“醫(yī)生，我知道我自己活不了多久了，本想等大學(xué)畢業(yè)后當(dāng)一名教師，現(xiàn)在看來已經(jīng)來不及了。病房晚上10點熄燈太早，您能不能再給我亮一個小時的燈，還剩最后一冊我就學(xué)完了全部課程?！薄安恍?，那樣違反規(guī)定。再說，你學(xué)了，也沒有用。”我有點殘忍地拒絕著?！安弧彼脴O神圣的語氣告訴我，“學(xué)完了全部課程，即使到了天堂，我也要當(dāng)一名教師，去教像冬冬那樣不幸夭折的沒有機會上學(xué)的孩子。”我被他深深地打動了，含著淚花破例答應(yīng)了他的請求。
每晚到了10點，病房統(tǒng)一熄燈后，只有阿明的房間燈還亮著。那閃爍的燈光像一面旗幟在向人們昭示：生命也許很脆弱，生命又真的很頑強。
三個月后，阿明死了，死的很安詳。我想：“他一定去了天堂，他會是天堂里最好的老師?！泵慨?dāng)夜深人靜，仰望天空，穿過薄霧般的月光，仿佛傳來了朗朗的讀書聲。那兒有阿明，有冬冬，還有一群天使般的讀書郎。
（1）注音或?qū)憹h字。
①jiǒng jiǒng有神
②隕落
③夭折
（2）陽光從窗外射進(jìn)來，仿佛一道燦爛絕倫的光環(huán)籠罩他們。這句話用了什么手法，有什么表達(dá)作用？
（3）找出最后一段中的兩個錯別字并改正。
①——
②——
（4）最后一句有什么作用？發(fā)布：2025/1/13 11:0:2組卷：19引用：1難度：0.1116．課外閱讀。
??吉鴻昌同志是共產(chǎn)黨員。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，他堅決抗日，盡力為黨工作。蔣介石非常恨他，就把他逮捕了。
吉鴻昌從天津被押解到北平。剛一下車，敵人就給他看了一份電報，上面寫著“立即處決”四個字，妄圖嚇唬他，要他投降。吉鴻昌看了，平靜地說：“行啊！你們什么時候動手？”
??有一次，反動頭目何應(yīng)欽親自審問，要吉鴻昌說出抗日活動的秘密。吉鴻昌把眼睛一瞪，大聲說：“抗日是四億五千萬中國人民的事情，有什么秘密！只有蔣介石和你們，跟日本侵略者勾勾搭搭，盡干些禍國殃民的事，才有見不得人的秘密?！焙螒?yīng)欽被罵得瞠目結(jié)舌。敵人用盡酷刑，把吉鴻昌打得遍體鱗傷。直到臨死前一夜，吉鴻昌還在獄中宣傳抗日。有人勸他休息一下，他說：“我就要永遠(yuǎn)‘休息’了，你們讓我多宣傳幾句吧！”
??就義那一天，吉鴻昌像出門散步一樣，從容不迫地出發(fā)了。在刑場上，他對特務(wù)說：“告訴你們，我為抗日而死，可不能跪下挨槍，我死了也不能倒下！”
“你說怎么辦呢？”特務(wù)們有些害怕了。
“給我拿把椅子來，我得坐著死?！?br />??椅子拿來了，吉鴻昌厲聲地對那個拿槍的特務(wù)說：“我為抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨槍?！薄澳悄阏f怎么辦？”那特務(wù)發(fā)抖地說。
“你在我眼前開槍。我要親眼看到敵人的子彈是怎樣打死我的?！?br />??那特務(wù)愣了一下，只好走到前面，發(fā)抖地舉起槍。吉鴻昌瞪起眼，高呼：“打倒日本帝國主義！中國共產(chǎn)黨萬歲！”
??槍響了，吉鴻昌同志為革命事業(yè)壯烈地獻(xiàn)出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象卻永遠(yuǎn)活在人們的心中。
（1）有人勸他休息一下，他說：“我就要永遠(yuǎn)‘休息’了，你們讓我多宣傳幾句吧！”這句話中第一個“休息”的意思是?，第二個“休息”的意思是，吉鴻昌說這句話的意思是?。
（2）請用橫線畫出充分表現(xiàn)了吉鴻昌“死也不倒下”的英雄形象？
（3）贊頌吉鴻昌視死如歸的大無畏精神，用上李清照的這兩句詩十分妥帖，即“?，?”。
（4）讀了吉鴻昌的故事，你最想對他說些什么？
（5）給短文加一個合適的題目。發(fā)布：2025/1/13 11:0:2組卷：22引用：1難度：0.1117．課文鏈接。
??除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，門外貼好紅紅的對聯(lián)，屋里貼好各色的年畫，哪一家都燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來，吃團圓飯，祭祖。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。
（1）文段第1句話與后面幾句話是關(guān)系。
（2）文段從多個角度描寫了除夕的熱鬧，讀句子選一選。
A.視覺
B.聽覺
C.嗅覺
①家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。
②門外貼好紅紅的對聯(lián)，屋里貼好各色的年畫。
③鞭炮聲日夜不絕。
（3）讀畫橫線的句子，注意加點的詞語，說說你從中體會到了什么。發(fā)布：2025/1/13 11:0:2組卷：71引用：1難度：0.3118．習(xí)作表達(dá)。
題目：我有一個小小的心愿
你有什么愿望一直埋藏在心底沒有說出來呢？是想努力學(xué)習(xí)，長大以后讓爸爸媽媽過上更好的生活，還是希望殘疾人能得到更多的關(guān)愛？是希望爸爸能有更多的時間陪你，還是希望自己的生活環(huán)境變得更好？把自己的心愿寫出來，語句通順、表達(dá)清楚，500字左右。發(fā)布：2025/1/13 11:0:2組卷：10引用：2難度：0.3119．詩文理解。
今日歌??今日復(fù)今日，今日何其少。今日又不為，此事何時了。人生百年幾今日，今日不為真可惜。若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。
（1）解釋下列詞語。
若：待：不為：
（2）這首詩與《匆匆》一文有相同之處嗎？請說說你的理解。發(fā)布：2025/1/13 11:0:2組卷：17引用：1難度：0.8120．課外閱讀。
獻(xiàn)給母親的歌??藍(lán)藍(lán)的天空白云飄，我想飛身上天把這潔白的云（悄悄、輕輕）摘下獻(xiàn)給媽媽，作她的圍巾。雪梅峰上雪梅開，我不畏路險風(fēng)蕭蕭，也要把雪梅摘下獻(xiàn)給我偉大的媽媽。
??小鳥啾啾細(xì)柳枝，春花遍地開。媽媽每在新春之前，總是要為自己定下一個計劃，今年要在那畝地開辟一片瓜地；或者在田埂上種些高粱、玉米，好讓兒女們過節(jié)吃上甜甜的高粱飴、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的東西，從不說她要吃什么。全家團圓，媽媽忙前忙后，總像有使不完的勁。兒女們叫媽媽休息一下，媽媽卻倔強而（喜悅、喜歡）。媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼睛亮。每每茶余飯后，把我們集中在一起，（查問、詢問）學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系。我們進(jìn)步時，媽媽就滿臉微笑，溫柔地表揚我們；當(dāng)我們沮喪失落時，媽媽就諄諄教導(dǎo)，循循善誘，猶如春天的雨露，滋潤著我們的心田。
??孩子將要遠(yuǎn)行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針線，（密密、細(xì)細(xì)）縫補著孩子的衣服。媽媽眼睛不好，總是縫一針，落兩針。她那（悄悄、輕輕）的嘆息聲，飄至我的心中，我總是淚濕枕巾。
??離家?guī)浊Ю?，每每眺望遠(yuǎn)方，我似乎看見我的媽媽站在小山坡上，手塔涼棚，在尋找著，凝視著，盼望兒女們歸來。我時時在夢中望見媽媽展開雙臂，呼喚著我，向我走來，我跳床而起，向媽媽撲去……媽媽給了我們（堅定、堅強）的性格，上進(jìn)的精神，我的媽媽是世上最好的媽媽。
（1）將文中括號里不恰當(dāng)?shù)脑~劃去。
（2）將文中第四自然段的錯別字用修改符號改出來。
（3）用橫線畫出文中的比喻句。
（4）寫幾個成語夸夸媽媽：
（5）課文第三段說“媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼睛亮”，第四段又說“媽媽眼睛不好”這兩處是否前后矛盾？為什么？
（6）文章寫媽媽為我們操勞一共講了三件事，這三件事分別是：（概括要簡潔）
①②③
這三件事是有內(nèi)在聯(lián)系的，因為他們是按順序?qū)懙摹?br />（7）文章最后一段的作用是：。
（8）文中的“我”想為媽媽、，你有沒有曾經(jīng)像“我”一樣，想為媽媽做一件事？把它寫下來。發(fā)布：2025/1/13 11:0:2組卷：59引用：2難度：0.3
