試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 知識(shí)點(diǎn)挑題

請(qǐng)展開(kāi)查看知識(shí)點(diǎn)列表

>
<
  • 2701.如圖所示是某形體的主視圖和左視圖,相對(duì)應(yīng)的俯視圖是( ?。?br />

    發(fā)布:2024/11/14 17:0:1組卷:20引用:1難度:0.4
  • 2702.如圖所示為小陶同學(xué)設(shè)計(jì)的智能小車(chē),超聲波傳感器需要通過(guò)支架固定在車(chē)身上,并保持探頭水平向前的狀態(tài)(如圖甲所示),請(qǐng)你幫助他繼續(xù)完成設(shè)計(jì),在虛框位置設(shè)計(jì)一款超聲波傳感器支架,超聲波傳感器的尺寸規(guī)格如圖乙所示,制作支架的材料為厚度2mm的鋁板,其他配件自選.設(shè)計(jì)要求如下:
    A.超聲波傳感器與支架的連接牢固可靠,車(chē)子變速時(shí)不易掉落;
    B.支架與車(chē)身之間采用直徑為2mm的螺栓螺母連接,車(chē)身的寬度為70mm,并預(yù)留安裝孔;
    C.支架不能遮擋住超聲波傳感器前方的發(fā)送器與接收器;
    D.超聲波傳感器與車(chē)身之間的距離為20mm.

    (1)畫(huà)出支架的設(shè)計(jì)草圖(小車(chē)及超聲波傳感器可以不畫(huà)),必要時(shí)可用文字說(shuō)明;
    (2)在設(shè)計(jì)草圖上標(biāo)注支架的主要尺寸;
    (3)考慮到小車(chē)行駛時(shí),超聲波傳感器的振動(dòng)會(huì)給小車(chē)的控制帶來(lái)干擾,以下措施合理的是
     
    (在①在螺栓螺母中間放置平墊圈;②在螺栓螺母中間放置橡膠墊圈;③在螺母外側(cè)再擰上一顆螺母中選擇一項(xiàng),將序號(hào)填寫(xiě)在橫線處).

    發(fā)布:2024/11/14 16:30:6組卷:27引用:10難度:0.1
  • 2703.發(fā)明專(zhuān)利的保護(hù)期是(  )

    發(fā)布:2024/11/14 16:30:6組卷:35引用:2難度:0.5
  • 2704.如圖所示是小明同學(xué)用五夾板為材料制作的便攜式小凳,該小凳結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、穩(wěn)固,易于制作.下列有關(guān)該小凳的設(shè)計(jì)和改進(jìn)可以增加結(jié)構(gòu)強(qiáng)度的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/14 16:30:6組卷:32引用:6難度:0.5
  • 2705.某設(shè)計(jì)師準(zhǔn)備按繪圖比例2:1繪制某零件的加工圖。若零件的總長(zhǎng)是50mm,在加工圖中標(biāo)注該尺寸時(shí),應(yīng)標(biāo)注(  )

    發(fā)布:2024/11/14 15:30:2組卷:4引用:2難度:0.5
  • 2706.從人機(jī)關(guān)系的角度看,汽車(chē)儀表的設(shè)計(jì)主要考慮到(  )

    發(fā)布:2024/11/14 15:30:2組卷:7引用:4難度:0.7
  • 2707.空調(diào)外機(jī)通過(guò)三腳架和膨脹螺絲固定在墻面上,如圖所示,上面膨脹螺絲的主要受力變形形式為( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/14 14:0:1組卷:1引用:2難度:0.5
  • 2708.模型的制作一定要使用和實(shí)際產(chǎn)品相同的材料。
     
    (判斷對(duì)錯(cuò))

    發(fā)布:2024/11/14 13:30:1組卷:7引用:4難度:0.6
  • 2709.如圖所示為某汽車(chē)接插件的制造工藝流程圖。對(duì)該流程圖說(shuō)法中不合理的是( ?。?br />

    發(fā)布:2024/11/14 13:30:1組卷:0引用:1難度:0.6
  • 2710.下列關(guān)于技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系的說(shuō)法,不正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/14 12:30:2組卷:5引用:1難度:0.5
login
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱(chēng):菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正