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更新：2025年02月11日
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461．對運載血細胞，運輸養(yǎng)料和廢物起重要作用的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/1 10:30:3組卷：18引用：3難度：0.7462．圖（一）至圖（二）是某同學(xué)制作并觀察“人體口腔上皮細胞”臨時裝片的部分圖片。據(jù)圖判斷，錯誤的是（ ?。?br />
發(fā)布：2025/1/1 10:30:3組卷：35引用：1難度：0.4463．哪種血管是血液和細胞間進行物質(zhì)交換的場所（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/1 10:30:3組卷：50引用：2難度：0.7464．下列不屬于人體內(nèi)分泌腺的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/1 10:30:3組卷：14引用：1難度：0.9465．科學(xué)實驗是人類獲得知識的重要途徑，創(chuàng)新是當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)具備的重要思維品質(zhì)。
實驗一：1880年，美國科學(xué)家恩格爾曼做了如圖（一）的實驗。把載有水綿（多細胞藻類植物，細胞內(nèi)有帶狀的葉綠體）和好氧細菌（必須在有氧環(huán)境下生活的細菌）的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境中，然后用極細的光束照射水綿。他發(fā)現(xiàn)細菌只向葉綠體被光束照射到的部位集中，如①所示。如果臨時裝片暴露在光下，細菌則分布在葉綠體所有受光的部位，如②所示。根據(jù)實驗結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識分析并回答下列問題：
（1）實驗一中把載有水綿和好氧細菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境中，目的是避免的干擾。
（2）細菌聚集在葉綠體周圍是因為光合作用能釋放。
（3）實驗一能說明。
實驗二：李浩同學(xué)利用課余時間改進實驗裝置（如圖（二），探索植物呼吸作用的奧秘。一段時間后，觀察實驗現(xiàn)象并回答下列問題：
（4）圖（二）甲乙丙三個實驗裝置中，溫度計示數(shù)不會明顯升高的是。
（5）三個小燒杯中石灰水變渾濁的是，這說明了。
（6）若李浩想探究綠色植物的蒸騰作用散失水分，能否選用甲、丙作為一組對照實驗？，嘗試說明理由。發(fā)布：2025/1/1 8:0:2組卷：33引用：1難度：0.3466．脊椎動物中有的用鰓呼吸，有的用肺呼吸，那么無脊椎動物蚯蚓是用什么來呼吸的？為此，科學(xué)學(xué)習(xí)小組進行了如下探究活動：
【采集】科學(xué)學(xué)習(xí)小組需到野外挖掘蚯蚓，在下列幾個地點中，容易采集到蚯蚓的是。
A．干燥板結(jié)的土壤 B．濕潤板結(jié)的土壤
C．干燥疏松的土壤 D．濕潤疏松的土壤
【實驗】將挖掘到的蚯蚓洗凈，用濾紙把蚯蚓卷起，吸干蚯蚓皮膚上的水分，然后將濾紙展開，發(fā)現(xiàn)蚯蚓全身痙攣，馬上用清水滴在它的皮膚上，讓它的體表完全濕潤，蚯蚓又恢復(fù)了正常。
以上實驗，基于的猜想是：蚯蚓是依靠的體表來呼吸的。
【交流】同學(xué)們想繼續(xù)了解蚯蚓，請你提出一個有價值、可探究的問題。？發(fā)布：2025/1/1 8:0:2組卷：3引用：1難度：0.4
467．如圖為細菌結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題（“[]”中填序號，“橫線”上填名稱）
（1）圖中組成細菌的細胞結(jié)構(gòu)中，生命活動的控制中心是[]。
（2）環(huán)境適宜時，細菌每20-30鐘分裂一次，當(dāng)環(huán)境惡劣時，細菌可以形成來抵抗不良環(huán)境。
（3）細菌無葉綠體，大多數(shù)細菌只能利用現(xiàn)成的有機物生活，所以其營養(yǎng)方式為。發(fā)布：2025/1/1 8:0:2組卷：7引用：1難度：0.4468．細菌的細胞結(jié)構(gòu)和真菌的細胞結(jié)構(gòu)最大的區(qū)別是（ ）
發(fā)布：2025/1/1 8:0:2組卷：3引用：1難度：0.9469．細菌是一類在高倍顯微鏡下才能觀察到的生物，下列有關(guān)細菌的說法中，正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/1 8:0:2組卷：19引用：1難度：0.5470．請仔細閱讀下面的短文，完成有關(guān)的問題。
在上學(xué)路上，小剛和小明無意中談到蚯蚓，并就其是否生活在潮濕的環(huán)境中的問題展開討論。他們做了以下實驗：
①取自同一地區(qū)的泥土，平均分為兩份，其中一份保持干燥，另一份保持濕潤，分別裝入甲、乙玻璃槽，并在兩個玻璃槽內(nèi)放入等量的腐爛的蔬菜葉等腐殖質(zhì)；
②取20條大小及健康狀況類似的蚯蚓，平分為兩組，分別放入甲玻璃槽和乙玻璃槽中；
③過一段時間后，觀察實驗現(xiàn)象。
根據(jù)小剛和小明的實驗，請分析回答下列問題。
（1）他們觀察到的實驗現(xiàn)象可能是哪個槽中的蚯蚓生活狀態(tài)不好甚至死亡？
（2）此實驗中影響蚯蚓生活的是哪種非生物因素？
（3）根據(jù)預(yù)測結(jié)果推測蚯蚓靠什么呼吸？發(fā)布：2025/1/1 8:0:2組卷：0引用：1難度：0.5
