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牛津譯林版(三年級(jí)起點(diǎn)):
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2851.( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:6引用:1難度:0.72852.閱讀對(duì)話,判斷正(√)誤(×)。
A:Good morning.
B:Good morning.
A:I'm Su Hai.
B:Hi,Su Hai.I'm Mike.
C:Hello,Su Hai and Mike.
A&B:Hello,Miss Li.
(1)It's in the afternoon.
(2)"A" is Su Hai.
(3)"B" is Mike.
(4)"C" is Miss Wang.
(5)"C" is a student(學(xué)生).發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:256引用:6難度:0.62853.從方框中選擇合適的句子,補(bǔ)全對(duì)話。
A.Are you Yang Ling? B.No,I'm not. C.Good morning,Mike. D.Goodbye,Su Hai.
B:Good morning,Su Hai.
A:(2)
C:(3)
B:(4)
A:Goodbye,Mike.發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:4引用:2難度:0.62854.寫(xiě)漢語(yǔ)
Close your book.發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:152引用:4難度:0.82855.color at new jacket great
1.Look at my
2.--What
3.Look
4.The
5.It is發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:28引用:3難度:0.52856.你想詢問(wèn)某物的顏色,可以說(shuō)( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:20引用:1難度:0.82857.從II欄中選出與I欄句子相對(duì)應(yīng)的答句。
I II (1)Good afternoon,Liu Tao. A.Goodbye. (2)Goodbye,Bobby. B.Good morning,Miss Wang. (3)Are you Su Hai? C.Hello,I'm Mike. (4)Good morning,class. D.Good afternoon. (5)Hello,I'm Yang Ling. E.No,I'm not.I'm Su Yang. 發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:2引用:2難度:0.62858.閱讀理解。
A:Good morning,Miss Li.
B:Good morning,Yang Ling.
C:Hello,Yang Ling.
A:Hello,Mike.
D:Hi,Yang Ling.
A:Hi,Su Hai.
(The bell rings.上課鈴聲響起。)
B:Good morning,class.
A,C and D:Good morning,Miss Li.
(1)Who's "A"?
A.Yang Ling.
B.Miss Li.
C. /
(2)Who's "B"?
A.Yang Ling.
B.Miss Li.
C. /
(3)Who's "C"?
A.Yang Ling.
B.Mike.
C. /
(4)Who's "D"?
A.Su Hai.
B.Mike.
C. /
(5)Yang Ling見(jiàn)到Miss Li,用
A.Hello!
B.Good morning.
C. /發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:70引用:6難度:0.72859.about/an/what/apple (?) (連詞成句)
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:18引用:4難度:0.72860.閱讀對(duì)話,判斷下列句子是(√)否(×)正確。
A:Good morning.I'm Liu Tao.
B:Good morning.I'm Mike.Nice to meet you.
A:Nice to meet you too.
C:Hello,I'm Wang Bing.Are you Su Hai?
D:No,I'm not.I'm Yang Ling.
(1)It's in the afternoon.
(2)A is Liu Tao and B is Mike.
(3)C is Wang Bing and D is Yang Ling.
(4)There are 5 students.
(5)Su Hai is not here.發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:15引用:1難度:0.6
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