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人教版：一年級上

教材版本: 人教版人教版（2024）北師大版北師大版（2024）蘇教版蘇教版（2024）北京版北京版（2024）西師版西師版（2024）冀教版冀教版（2024）青島版六三制青島版六三制（2024）青島版五四制青島版五四制（2024）滬教版五四制（2024）滬教版上海版浙教版河北版浙教舊版

年級: 一年級上一年級下二年級上二年級下三年級上三年級下四年級上四年級下五年級上五年級下六年級上六年級下

1 準(zhǔn)備課
2 位置
3 5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法
4 認(rèn)識圖形（一）
5 6~10的認(rèn)識和加減法
6 11~20各數(shù)的認(rèn)識
數(shù)字樂園
7 認(rèn)識鐘表
8 20以內(nèi)的進位加法
9 總復(fù)習(xí)

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已完結(jié)

2024-2025學(xué)年上學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)期中典型卷

期中復(fù)習(xí) 典型試卷考前必刷

瀏覽次數(shù)：24133 更新：2024年10月08日

已完結(jié)

2024-2025學(xué)年上學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)同步分層作業(yè)

分層作業(yè) 助力雙減夯實基礎(chǔ) 人教新版北師大新版

瀏覽次數(shù)：13192 更新：2024年10月08日

1101．描出下列各點，依次連成封閉圖形，并說出是什么圖形。
（1）A（1，2），B（2，4），C（5，4），D（4，2）
是
形。
（2）A（2，4），B（3，4），C（4，1），D（1，1）
是
形。
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：6引用：1難度：0.4
解析
1102．選一選。（　?。?/h2>
A．10時 B．3時 C．6時
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：624引用：2難度：0.8
解析
1103．用6個相同的小正方體，可以拼成一個大的正方體。
（判斷對錯）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：17引用：3難度：0.8
解析
1104．小明站在樹旁，面向落日，他向左轉(zhuǎn)是（　?。?/h2>
A．東 B．北 C．南
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：85引用：2難度：0.8
解析
1105．在橫線上填“+”或“-”。

6
4=2 7
7=0 7
5=2

3
4=7 4
3=7 5
2=7

6
6=0 7
1=6 5
2=3

發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：4引用：2難度：0.6
解析
1106．李平在教室里的位置用數(shù)對表示是（5，5），坐在他正前面的同學(xué)的位置用數(shù)對表示應(yīng)是（

，

）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：94引用：10難度：0.9
解析
1107．看圖列算式并計算。
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：24引用：1難度：0.9
解析
1108．音樂課，聰聰坐在音樂教室的第4列第2行，用數(shù)對（4，2）表示，明明坐在聰聰正后方的第一個位置上，明明的位置用數(shù)對表示是

．
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：132引用：16難度：0.9
解析
1109．按順序填數(shù)。
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：0引用：1難度：0.8
解析
1110．在橫線上填上合適的數(shù)。

2+
=7 7-
=3 3+
=6 6-
=2

-2=5 1+
=7 7+
=7 6-
=6

發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：4引用：1難度：0.6
解析

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試題籃

6 4=2	7 7=0	7 5=2
3 4=7	4 3=7	5 2=7
6 6=0	7 1=6	5 2=3

2+ =7	7- =3	3+ =6	6- =2
-2=5	1+ =7	7+ =7	6- =6

1101．描出下列各點，依次連成封閉圖形，并說出是什么圖形。（1）A（1，2），B（2，4），C（5，4），D（4，2）是形。（2）A（2，4），B（3，4），C（4，1），D（1，1）是 形。

1102．選一選。（ ?。?/h2>

1103．用6個相同的小正方體，可以拼成一個大的正方體。 （判斷對錯）

1104．小明站在樹旁，面向落日，他向左轉(zhuǎn)是（ ?。?/h2>

1105．在橫線上填“+”或“-”。 6 4=2 7 7=0 7 5=2 3 4=7 4 3=7 5 2=7 6 6=0 7 1=6 5 2=3

1106．李平在教室里的位置用數(shù)對表示是（5，5），坐在他正前面的同學(xué)的位置用數(shù)對表示應(yīng)是（ ， ）

1107．看圖列算式并計算。

1108．音樂課，聰聰坐在音樂教室的第4列第2行，用數(shù)對（4，2）表示，明明坐在聰聰正后方的第一個位置上，明明的位置用數(shù)對表示是 ．

1109．按順序填數(shù)。

1110．在橫線上填上合適的數(shù)。 2+=7 7-=3 3+=6 6-=2 -2=5 1+=7 7+=7 6-=6

1101．描出下列各點，依次連成封閉圖形，并說出是什么圖形。
（1）A（1，2），B（2，4），C（5，4），D（4，2）
是
形。
（2）A（2，4），B（3，4），C（4，1），D（1，1）
是
形。

1102．選一選。（　?。?/h2>

1103．用6個相同的小正方體，可以拼成一個大的正方體。
（判斷對錯）

1104．小明站在樹旁，面向落日，他向左轉(zhuǎn)是（　?。?/h2>

1105．在橫線上填“+”或“-”。

6
4=2 7
7=0 7
5=2

3
4=7 4
3=7 5
2=7

6
6=0 7
1=6 5
2=3

1106．李平在教室里的位置用數(shù)對表示是（5，5），坐在他正前面的同學(xué)的位置用數(shù)對表示應(yīng)是（

，

）

1107．看圖列算式并計算。

1108．音樂課，聰聰坐在音樂教室的第4列第2行，用數(shù)對（4，2）表示，明明坐在聰聰正后方的第一個位置上，明明的位置用數(shù)對表示是

．

1110．在橫線上填上合適的數(shù)。

2+
=7 7-
=3 3+
=6 6-
=2

-2=5 1+
=7 7+
=7 6-
=6