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2981．綜合性學習
請閱讀下面兩則材料，按要求答題。
材料一：為解決山區(qū)高海拔地區(qū)中小學生冬季取暖問題，2015年6月，重慶市政府實施了“暖冬計劃”。該計劃實施范圍是全市海拔800米以上的中小學和公辦幼兒園，涉及21個區(qū)縣995所學校，受益學生21萬余名。主要措施包括購置安裝油汀、碳晶墻暖電烤爐、暖風機、硅晶電熱膜等取暖設備，少數(shù)有條件的學校可安裝空調(diào)，不宜安裝取暖設備的學校將被提供御寒所需的衣服、鞋子、手套等物資。截止2015年底，全市共投入了8700多萬元為山區(qū)農(nóng)村學生創(chuàng)造出安心學習的溫暖環(huán)境。學生張薇說：“現(xiàn)在教室安了油汀，像春天般溫暖，冬天再也不用提火盆上學了，手也不長凍瘡了！”
材料二：”暖冬計劃”實施后，孩子們出于好奇，一下課就爭先恐后地去觸摸取暖設備，易燙傷手或觸電。老師一方面要擔心學生的安全，另一方面還要擔心取暖設備的保護。
（1）根據(jù)材料一，簡要介紹什么是”暖冬計劃”。（50字以內(nèi)）
“暖冬計劃”指
（2）根據(jù)材料二，按要求設計一個班級主題教育活動。
活動主題：
活動形式一：
活動形式二：
（3）張薇同學想給重慶市政府寫一封感謝信，但又怕同學們說她出風頭。要打消她的顧慮，你該怎么說？發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：620引用：15難度：0.72982．閱讀下面兩段選文，回答以下各題。
[甲]愚公移山 太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居?！钜坠?jié)，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“……”河曲智叟亡以應。
操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。
自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。
[乙]為學 蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富，貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？”
富者曰：“子何恃而往？”
曰：“吾一瓶一缽足矣?！?br /> 富者曰：“吾數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也，子何恃而往！”
越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。
西蜀之去南海，不知其幾千里也，僧富者不能至，而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉！
（1）甲文選自，乙文作者是。
（2）翻譯下面句子。
人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉！
（3）對兩文內(nèi)容理解不正確的一項是
A.甲文結(jié)尾借助神的力量來實現(xiàn)愚公的宏偉抱負，雖然增強了藝術(shù)效果，但也宣傳了生死輪回、因果報應等封建迷信思想，這是應該批判的。
B.甲文用遺男“相助”、山神“求告”、天帝“感動”等情節(jié)來襯托愚公，從而使愚公形象更加豐滿、高大。
C.乙文“子何恃而往”出現(xiàn)了兩次，第一次表達了富和尚疑惑的態(tài)度，第二次表達了富和尚嘲諷的態(tài)度。
D.甲乙兩文都采用了對比手法突出主人公：甲文將智叟與愚公作對比，突出了愚公的大智大勇：乙文將富和尚與窮和尚作對比，突出窮和尚志向堅定，行動力強。
（4）甲乙兩文告訴我們一個共同的道理是：。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：201引用：4難度：0.62983．人們常把“松、竹、梅”稱為“歲寒三友”，請寫出它們所比喻的高貴品質(zhì)。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：66引用：3難度：0.82984．朋友，是我們的青春同路人。我們應和什么樣的人交朋友？怎樣與其同行青春路？請?zhí)骄肯旅鎯蓜t材料，做出你的回答。
材料一：管寧、華歆共園中除菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀如故，歆廢書出看。寧割席分坐，曰：“子非吾友也?！?br />--選自《世說新語》 材料二：為了從經(jīng)濟上支持馬克思的研究，恩格斯去經(jīng)商，把掙來的錢不斷地寄給馬克思。當馬克思還沒有精通英文時，恩格斯就幫他翻譯；當恩格斯寫文章時，馬克思也常放下自己的工作，幫他寫作有關(guān)部分?！顿Y本論》第一卷出版后，馬克思寫信給恩格斯：沒有你，我永遠不能完成這部著作。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：94引用：5難度：0.52985．閱讀下面的文章，回答后面問題。
古人既有“立身以立學為先，立學以讀書為本”的體悟，又有“耳聞不如目見，目見不如足踐”的勸諭?？傊钦f書本學習與社會實踐同等重要。讓我們背起行囊，去遠足吧！
園林說趣
陳從周
①我國在園林建造方面具有悠久的歷史，在世界園林史中樹立著獨特的風格。
②園有靜觀、動觀之分，這一點，我們在造園之先，首要考慮。何謂靜觀，就是園中給游人多處可駐足的觀賞點；動觀就是要有較長的游覽線。如此說來，小園應以靜觀為主，動觀為輔；大園則以動觀為主，靜觀為輔。前者如蘇州“網(wǎng)師園”，后者則蘇州“拙政園”差可似之。人們進入網(wǎng)師園，宜坐宜留之建筑多，繞池一周，有檻前細數(shù)游魚，有亭中待月迎風，而軒外花影移墻，峰巒當窗，宛然如畫，靜中生趣。至于拙政園徑緣池轉(zhuǎn)，廊引人隨，與“日午畫船橋下過，衣香人影太匆匆”的瘦西湖相仿佛，妙在移步換景，這是動觀。清初畫家惲壽平曾有過終生難忘的游園體驗：
③壬戌八月客吳門拙政園，秋雨長林，致有爽氣。獨坐南軒，只見繞堤皆芙蓉，紅翠相間，俯視澄明，游鱗可取，使人悠然有濠濮（注）閑趣。自南軒過艷雪亭，渡紅橋而北，傍橫岡循石問道，山麓盡處有堤通小阜，林木翳如，池上為湛華樓，與隔水回廊相望，此一園最勝地也。
（《甌香館集》卷十二）
④萬頃之園難以緊湊，數(shù)畝之園難以寬綽。緊湊不覺其大，游無倦意，寬綽不覺局促，覽之有物，故以靜、動觀園，有縮地擴基之妙。而大膽落墨，小心收拾，更為要諦，使寬處可容走馬，密處難以藏針。故頤和園有煙波浩渺之昆明湖，也有深居山間的諧趣園，于此可悟消息。造園有法而無式，在于人們的巧妙運用其規(guī)律。因地制宜就是“法”。能做到園有大小之分，有靜觀動觀之別，有郊園市園之異等等，各臻其妙，方稱“得體”。中國畫的蘭竹看來極簡單，畫家能各具一格；古典折子戲，亦復喜看，每個演員演來不同，就是各有獨到之處。造園之理與此理相通。蘇州網(wǎng)師園是公認的小園，“小而精，以少勝多”。其設計原則很簡單，運用了假山與建筑相對而互相更換的一個原則，無旱船、大橋、大山，建筑尺度略小，數(shù)量適可而止，亭亭當當，是小園格局。反之，獅子林增添了大船，與水面不稱，不倫不類，就是不“得體”。清代汪春田重葺文園有詩：“換卻花籬補石闌，改園更比改詩難。果能字字吟來穩(wěn)，小有亭臺亦耐看?！闭f得透徹極了。到今天讀起此詩，對造園工作者來說，還是十分親切的。
（注）濠濮：兩條河流的名稱，濠水，濮水。后指閑適無為，逍遙脫俗。
（1）近期，學校準備組織大家去蘇州園林研學旅行，請你結(jié)合“網(wǎng)師園”和“拙政園”的特點，為大家提供條最可取的游園建議。
（2）葉圣陶在《蘇州園林》一文中說：“設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫?！遍喿x本文，分別列舉出“網(wǎng)師園”和“拙政園”中這樣的觀賞點。
（3）文中多次提到造園的“法”和“理”，請用文中的八個字概括其具體意思。
（4）文中說“造園之理與此理相通”，請問“此理”所指代的具體內(nèi)容是什么？
（5）如果你是本次研學旅行的導師，請結(jié)合“網(wǎng)師園”和“拙政園”中的具體景點，設計兩個有趣的游園活動，并各用一個四字詞寫出游園活動的名稱。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：11引用：2難度：0.52986．閱讀下面短文完成問題。
翠湖心影
（汪曾祺） ①昆明和翠湖分不開，很多城市都有湖。杭州西湖、濟南大明湖、揚州瘦西湖。然而這些湖和城的關(guān)系都還不是那樣密切。似乎把這些湖挪開，城市也還是城市。翠湖可不能挪開。沒有翠湖，昆明就不成其為昆明了。翠湖在城里，而且?guī)缀蹙桶ぶ兄行摹３侵杏泻?，這在中國，在世界上，都是不多的。說某某湖是某某城的眼睛，這是一個俗得不能再俗的比喻了。然而說到翠湖，這個比喻還是躲不開。只能說：翠湖是昆明的眼睛。
②翠湖是一片湖，同時也是一條路。湖之中，有一條很整齊的貫通南北的大路，從文林街、先生坡，到華山南路、正義路，這是一條直達的捷徑。昆明人特意來游翠湖的也有，不多。多數(shù)人只是從這里穿過。翠湖中游人少而行人多。但是行人到了翠湖，也就成了游人了。從喧囂擾攘的鬧市和刻板枯燥的機關(guān)里，匆匆忙忙地走過來，一進了翠湖，即刻就會覺得渾身輕松下來；生活的重壓、柴米油鹽、委屈煩惱，就會沖淡一些。人們不知不覺地放慢了腳步，甚至可以停下來，在路邊的石凳上坐一坐，抽一支煙，四邊看看。即使仍在匆忙地趕路，人在湖光樹影中，精神也很不一樣了。
③湖的周圍和湖中都有堤，堤邊密密地栽著樹。樹都很高大，主要的是垂柳，“秋盡江南草未凋”，昆明的樹好像到了冬天也還是綠的。湖水極清，常年盈滿，我在昆明住了七年，沒有看見過翠湖干得見了底。翠湖的水不深，淺處沒膝，深處也不過齊腰。翠湖不種荷花，但是有許多水浮蓮。肥厚碧綠的豬耳狀的葉子，開著一望無際的粉紫色的蝶形的花，很熱鬧。湖中多紅魚，很大，都有一尺多長。這些魚已經(jīng)習慣于人聲腳步，見人不驚，整天只是安安靜靜地，悠然地浮沉游動著。有時夜晚從湖中大路上過會忽然拔刺一聲，從湖心躍起一條極大的大魚，嚇你一跳。
④一九三九年的夏天，我?guī)缀趺刻於家酱浜D書館去看書。圖書館的管理員是一個妙人。他沒有準確的上下班時間。有時我們?nèi)サ迷缌耍€沒有來，我們就在外面等著。他來了，誰也不理，開了門，走進閱覽室，把壁上一個不走的掛鐘的時針“喀拉拉”一拔，拔到八點，這就上班了。圖書館的藏書室在樓上。樓板上挖出一個長方形的洞，從洞里用繩子吊下一個長方形的木盤。借書人開好借書單，管理員把借書單放在木盤里，一拽旁邊的鈴鐺，“當啷啷”，木盤就從洞里吊上去了。不一會，上面拽一下鈴鐺，木盤又系了下來，你要的書來了。這種古老而有趣的借書手續(xù)我以后再也沒有見過。這個小圖書館藏書似不少，而且有些善本。過了兩三個小時，這位干瘦而沉默的有點像陳老蓮畫出來的古典的圖書管理員站起來，把壁上不走的掛鐘的時針“喀拉拉”一拔，拔到十二點：下班！我們對他這種以意為之的計時方法完全沒有意見。因為我們沒有一定要看完的書，到這里來只是享受一點安靜。我們的看書，是沒有目的的，從《南詔國志》到福爾摩斯，逮什么看什么。
⑤不知道為什么，我會常常想起他來，并和我所認識的幾個孤獨、貧窮而有點怪僻的小知識分子的印象摻和在一起，越來越鮮明?？傆幸惶?，這個人物的形象會出現(xiàn)在我的小說里的。
⑥路東伸進湖水，有一個半島。半島上有一個茶館。茶館的地勢很好，四面有窗，入目都是湖水。夏天，在閣子上喝茶，很涼快。茶館賣蓋碗茶，還賣炒葵花子、南瓜子、花生米，都裝在一個白鐵敲成的方碟子里，按碟算價錢。我們的同學有時臨窗飲茶，嗑完一碟瓜子，隨手把鐵皮碟往外一扔，“pia--”，碟子就落進了水里。堂倌算帳，還是照碟算。這些堂倌晚上清點時，自然會發(fā)現(xiàn)碟子少了，并且也一定會知道這些碟子上哪里去了，但是從來沒有一次收茶錢時因此和顧客吵起來過；并且在提著大銅壺用“鳳凰三點頭”手法為客人續(xù)水時也從不拿眼睛“賊”著客人。
⑦除了到昆明圖書館看書，喝茶，我們更多的時候是到翠湖去“窮遛”。這“窮遛”有兩層意思，一是不名一錢地遛，一是無窮無盡的遛?！皥@日涉以成趣”，我們遛翠湖沒有個夠的時候。尤其是晚上，踏著斑駁的月光樹影，可以在湖里一遛遛好幾圈。一面走，一面海闊天空，高談闊論。我們那時都是二十歲上下的人，似乎有很多話要說，可說，我們都說了些什么呢？我現(xiàn)在一句都記不得了！
⑧我是一九四六年離開昆明的。一別翠湖，已經(jīng)三十八年了。我是很想念翠湖的。
⑨我聽說，翠湖現(xiàn)在很熱鬧，經(jīng)常舉辦“蛇展”什么的，我又有點擔心。我不反對翠湖游人多，甚至可以有游艇，甚至可以設立攤篷賣破酥包子、燜雞米線、冰淇凌、雪糕，但是，最好不要搞“蛇展”。我希望還我一個明爽安靜的翠湖。我想這也是很多昆明人的希望。
（選自《汪曾祺作品自選集》，原文有刪節(jié)）（1）解釋下列句子在文中的含義。
①翠湖是昆明的眼睛。
②一是不名一錢地遛，一是無窮無盡的遛。
（2）結(jié)合上下文，簡要賞析第③自然段劃線的句子。
（3）根據(jù)文意，請分析作者“很是想念翠湖”的原因。
（4）閱讀文章最后一段，結(jié)合全文說說作者對翠湖的變化持怎樣的觀點和態(tài)度？發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：146引用：3難度：0.52987．閱讀【甲】【乙】段文言文，完成各題。
【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之遷也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？河曲智叟亡以應。
（《愚公移山》）
【乙】忠、萬、云、安①多虎。有婦人晝?nèi)罩枚荷成隙揭?sup>②于水者，虎自山上馳來婦人倉皇沉水避之二小兒戲沙上自若。虎熟視久之，至以首抵觸，庶幾③其一懼，而兒癡，竟不知怪，虎亦卒去。意④虎之食人，必先被之以威，而不懼之人，威無所以施歟？
《小兒不畏虎》）
【注】①忠、萬、云、安：地名，都是在四川一帶長江沿岸洗；②浣衣：洗衣服；③庶幾：差不多，有那么一點。在這里是“希望”的意思。④意：估計
（1）用“/”線為下面句子斷句，劃兩處。
虎 自 山 上 馳 來 婦 人 倉 皇 沉 水 避 之 二 小 兒 戲 沙 上 自 若
（2）解釋下列句子中加點的詞。
①懲山北之塞
②汝之不惠
③箕畚運于渤海之尾
④虎亦卒去
（3）下列各句中加點的“之”字與“以君之力”的“之”字用法相同的一項是
A．汝之不惠 B．投諸渤海之尾 C．笑而止之曰 D．意虎之食人
（4）翻譯下列文言語句。
①曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？
②虎熟視久之，至以首抵觸。
（5）甲乙兩文在刻畫人物形象方面都使用了對比手法，試從兩文中各舉一例簡要分析。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：50引用：2難度：0.62988．芝加哥目前擁世界上三座最高的建筑：西爾斯塔、阿莫科塔和約翰?漢考克。但它們將很快成為“矮子”。去年底，芝加哥一位名叫李?洛林和一位名叫保羅?貝特勒的著名房地產(chǎn)擁有者宣布，他們將在一百零五層高的西爾斯塔附近，建一座一百二十層的摩天大樓，“從而打破西爾斯塔在世界建筑史上的最高建筑藝術(shù)的代表，我們要站在我們的建筑上俯視西爾斯塔的塔頂?！?br /> 目前，這一高層筑的籌備工作已基本就緒，已于今年第二季度開工，預計三年完工，整個工程費用預計達三四億美元。該建筑總高為一千九百一十四英尺，盡管它比西爾斯塔高出十五層，但占地面積為一百五十萬平方英尺。西爾斯塔高一千五百五十二英尺，占面積四百二十萬平方英尺，每層的建筑面積為五萬平方英尺，將要建成的這座摩天大樓每層的建筑面積只有六千五百至八千平方英尺。整個建筑呈火箭形，用戶可根據(jù)自己的需要選擇層次。
（1）“芝加哥目前有三座世界上最高的建筑”中“目前”是不能去掉的，理由是。
（2）“但它們將很成為‘矮子’”。句中“將”說明。“矮子”是指。
（3）貝特勒的話中兩次出現(xiàn)“建筑”。第一個“建筑”是指；第二個“建筑”是指。
（4）這段文字使用了和兩種說明方法。通過西爾斯塔和將要建成的最高摩天大樓兩者在和方面進行比較，使我們對將要建成的最高摩天大樓有深刻的了解。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：23引用：4難度：0.32989．解釋加點字的意思及整個詞語的含義。
（1）永垂不朽：
（2）豐功偉績：
（3）瞻仰：
（4）天塹：
（5）上溯：發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：26引用：4難度：0.82990．閱讀原文《夢回繁華》，完成下列問題。（原文略）
（1）《清明上河圖》描繪的主要內(nèi)容是什么？（用原文的語句來回答）
（2）作者是按照什么說明順序來介紹《清明上河圖》的畫面內(nèi)容的？
（3）課題《夢回繁華》有哪些深意？
（4）文中從哪幾方面介紹《清明上河圖》的價值？發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：11引用：1難度：0.5
