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281.名著閱讀。
你為同學們做《朝花夕拾》的薦讀演講。下面是演講稿的片段,請將下面篇目的序號填在對應的橫線上。(每處2個)
親愛的學弟學妹們:
《朝花夕拾》是一本值得一讀的好書,我建議大家讀一讀。在書中,有描述小魯迅與小動物為友的①_____;有表現(xiàn)他在日本與師友交往的②_____;也有反映他在家鄉(xiāng)賽會風俗的③_____.在這些溫馨的回憶里,蘊含著深沉的情感和理性的批判,令人回味無窮。
A.《狗?貓?鼠》B.《阿長與<山海經(jīng)>》C.《二十四孝圖》D.《五猖會》E.《無常》F.《從百草園到三味書屋》G.《父親的病》H.《瑣記》I.《藤野先生》J.《范愛農(nóng)》
①發(fā)布:2024/12/2 18:30:1組卷:287引用:10難度:0.7282.《西游記》中的眾多人物都寫的栩栩如生,個性鮮明。請你結合一個精讀過的人物故事,從對這部分內(nèi)容深入思考的角度,簡要說明你是如何進行精讀的。
發(fā)布:2024/12/2 17:30:2組卷:25引用:4難度:0.7283.在《朝花夕拾》中,有幾篇文章涉及兒童教育問題,有些觀點在今天仍有借鑒意義。請你從以下文章中選擇一篇或幾篇,并結合內(nèi)容說說魯迅的兒童教育思想。
《從百草園到三味書屋》
《五猖會》
《二十四孝圖》發(fā)布:2024/12/2 16:30:6組卷:305引用:26難度:0.7284.用上一種修辭手法,給你父親發(fā)一條短信,表示自己的感恩之情。(不超過50字)
發(fā)布:2024/12/2 15:30:1組卷:12引用:2難度:0.9285.下面句子中加點的詞語使用不正確的一項是( )
A.這是一片人跡罕至的原始森林,藤條虬枝交錯如網(wǎng),每行走一步都很困難。 B.元宵節(jié)到了,街頭人聲鼎沸,大家都急著看花燈呢!。 C.他研究古文字只有兩年,但進步飛快,現(xiàn)在已經(jīng)是這一方面的宿儒了。 D.在任何行業(yè)中,不管企業(yè)經(jīng)營得多么成功,領導們都不應高枕而臥。 發(fā)布:2024/12/2 11:0:1組卷:703引用:5難度:0.7286.下面文字中加點字的注音,完全正確的一項是 ( )
孩子的話像一泓清泉、一縷陽光,沖散了成人世界里由虛假造成的令人窒息的沉悶空氣,又像是一柄利劍,刺穿了成人世界里的虛偽和怯懦。孩子的話天真大膽,率直肯定,直言不諱。孩子的心無所顧忌,無私無畏,純真爛漫。天真爛漫的童心與成人世界里的愛慕虛榮、阿諛逢迎、自私虛偽形成了鮮明的對照。A.泓(hóng) 縷(lǚ) 散(sǎn) B.窒(zhì) 悶(mēn) 懦(nuò) C.諱(huì) 忌(jì) 漫(màn) D.慕(mù) 諛(yú) 鮮(xiǎn ) 發(fā)布:2024/12/2 6:30:2組卷:487引用:3難度:0.9287.閱讀文章,完成問題。
絕句二首?其二
[唐]杜甫
江碧鳥逾白,山青花欲燃。
今春看又過,何日是歸年?
注釋:本詩作于作者漂泊西南寓居杜甫草堂之時,時值暮春。
(1)下列對詩歌內(nèi)容和手法賞析不正確的一項是
A.杜甫有“詩圣”美譽,創(chuàng)現(xiàn)實主義高峰,與李白合稱“李杜”。
B.本詩“又”字寫出了“春光易逝,無所作為”的心酸無奈。
C.本詩一、二句運用襯托手法,寫出了清新亮麗怡人的風光。
D.本詩“借樂景抒哀情”,借融融春光抒發(fā)了濃濃的思鄉(xiāng)之情。
(2)請用散文化的語言,描繪詩歌一二句所寫的畫面。發(fā)布:2024/12/2 1:30:1組卷:521引用:7難度:0.6288.班上新轉學來的同學林芳恰好成為你的同桌,你很想與她交朋友。于是你對她說:“
發(fā)布:2024/12/2 1:30:1組卷:17引用:2難度:0.8289.班級擬開展“走進名著,與作者對話”綜合性學習活動,請從下面“專題探究中選擇一個專題,以“一位忠實的讀者”的名義,給作者寫一封信,交流你的探究成果。字數(shù)200左右。
【專題探究】
專題一:孫悟空的“不變”(《西游記》)
專題二:跟法布爾學觀察(《昆蟲記》)
專題三:探討詩歌的意象(《艾青詩選》)發(fā)布:2024/12/2 0:30:1組卷:161引用:6難度:0.8290.古今中外有太多的文字在描繪人與人之間的“遇見”,請從下面“遇見”中任選一項,概括他們相遇的情景及后者對前者的人生意義。
A.孫悟空與唐僧
B.保爾與朱赫來
C.魯迅與藤野先生發(fā)布:2024/12/1 19:0:1組卷:45引用:5難度:0.6
