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人教版：八年級(jí)下

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年級(jí): 八年級(jí)上八年級(jí)下

第7章力
第8章運(yùn)動(dòng)和力
第9章壓強(qiáng)
第10章浮力
第11章功和機(jī)械能
第12章簡(jiǎn)單機(jī)械

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《學(xué)霸養(yǎng)成專題》2024-2025學(xué)年人教版九年級(jí)

知識(shí)全歸納教材劃重點(diǎn) 學(xué)霸愛拓展題型易突破

瀏覽次數(shù)：131 更新：2024年11月12日

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【解題模型】2024-2025學(xué)年人教版九年級(jí)

解題模型因材施教夯實(shí)基礎(chǔ) 穩(wěn)步提升

瀏覽次數(shù)：26 更新：2024年11月12日

2991．在水平地面上鋪一張紙，將一只皮球表面涂黑，使其先后從高處下落，在紙上留下黑色圓斑A、B如圖所示。關(guān)于皮球兩次下落形成圓斑的過程，下列說法正確的是（　　）

A．皮球?qū)埖淖畲髩毫ο嗟?/label>

B．皮球剛到達(dá)紙面時(shí)的速度相等

C．皮球剛到達(dá)紙面時(shí)的動(dòng)能相等

D．皮球獲得的最大彈性勢(shì)能不等

發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：880引用：11難度：0.5

解析

2992．如圖所示，放在水平桌面上的密閉容器，側(cè)壁上有一開口彎管，彎管內(nèi)的液面高度h₁=0.6m；其頂部和底部的面積均為0.1m²，頂部到底部的高度h₂=0.6m,容器中的液體密度為0.8×10³kg/m³，則液體對(duì)容器頂部的壓強(qiáng)為
Pa,液體對(duì)容器底部的壓力為
N（g取10N/kg）。
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：539引用：3難度：0.6
解析

2993．一個(gè)物體只受到兩個(gè)力的作用，若這兩個(gè)力的三要素完全相同，則（　　）

A．這兩個(gè)力可能是平衡力

B．這兩個(gè)力一定是平衡力

C．這個(gè)物體保持靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)

D．這個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定會(huì)改變

發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：815引用：5難度：0.6

解析

2994．在跳板這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，運(yùn)動(dòng)員在向下壓跳板的過程中（如圖），跳板由于發(fā)生
（選填“彈性”或“塑性”）形變，從而產(chǎn)生
（選填“向上”或“向下”）的彈力。運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板施力的同時(shí)，跳板也對(duì)運(yùn)動(dòng)員施了力，這說明力的作用是
的。
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：157引用：4難度：0.6
解析
2995．如圖甲所示是我們經(jīng)?？吹降膱?chǎng)景，滿載木材的貨車，車廂尾部沒有任何遮擋，一旦貨車突然向前加速，木材就可能向后滑出，對(duì)后面的車輛造成嚴(yán)重傷害。這引起了小光的思考：只要貨車加速，木材就都會(huì)滑出嗎？

為此他請(qǐng)教了老師，老師解釋道：這要看車加速的程度，物理學(xué)中用“加速度”這個(gè)物理量來描述物體加速的快慢程度，要讓物體加速運(yùn)動(dòng)，就需要有外力對(duì)它作用。要使木材不滑落，必須有其他物體對(duì)它施加摩擦力，使它產(chǎn)生和車相同大小的加速度，與車保持相對(duì)靜止，一起向前運(yùn)動(dòng)。
小光將以上情景簡(jiǎn)化成了如圖乙所示的模型，水平車廂中有一根質(zhì)量分布均勻的木頭。
請(qǐng)你根據(jù)以上信息解答下列問題：
（1）若木頭的質(zhì)量為100kg,它的重力是多大？（取g=10N/kg）
（2）若車廂長(zhǎng)3m,木頭長(zhǎng)4m,在木頭從車廂滑出的過程中，車廂對(duì)木頭的摩擦力為100N，則這一過程中摩擦力至少對(duì)木頭做了多少功？（提示：木頭重心O在其中點(diǎn)處，當(dāng)重心滑過車廂尾部，木頭會(huì)傾倒）
（3）小光查閱資料得知：物體運(yùn)動(dòng)時(shí)加速度與外力的合力大小關(guān)系為：a=
F
合
m
，a表示加速度，其單位是m/s²．若貨車加速度為1.5m/s²，請(qǐng)結(jié)合上述數(shù)據(jù)計(jì)算說明這根木頭是否會(huì)滑落。
（4）在甲圖場(chǎng)景中，若貨車在水平路面上沿直線加速行駛，請(qǐng)指出車廂哪一部分木材最易滑落？并解釋為什么另一部分不易滑落？
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：184引用：3難度：0.3
解析
2996．使用杠桿AO，欲將重G的物體提起，在A端加動(dòng)力F，動(dòng)力臂L₁，阻力臂L₂，物體能否緩慢提起，由什么因素決定（　?。?/h2>
A．物體重力G的大小
B．拉力F的大小
C．動(dòng)力臂L₁或阻力臂L₂的大小
D．F×L₁與G×L₂的大小
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：7引用：2難度：0.7
解析
2997．斧子是木工師傅常用的工具，用過一段時(shí)間，木工師傅要將斧頭磨一磨，目的是通過
來增大壓強(qiáng)；斧頭柄一般做的比較粗糙，目的是增大
。
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：218引用：5難度：0.6
解析
2998．如圖所示，在小瓶里裝一些帶顏色的水，再取一根兩端開口的細(xì)玻璃管，在它上面畫上刻度，使玻璃管穿過橡皮塞插入水中，從管子上端吹入少量氣體，就制成了一個(gè)簡(jiǎn)易的氣壓計(jì)。小明把氣壓計(jì)從山腳帶到山頂?shù)乃降孛嫔?，玻璃管?nèi)水柱的高度
，水對(duì)容器底的壓強(qiáng)
，當(dāng)用一根細(xì)管對(duì)著玻璃管口上方水平吹氣時(shí)，玻璃管內(nèi)水柱的高度
（填“變大”“變小”或“不變”）。
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：178引用：2難度：0.6
解析
2999．在課外實(shí)踐活動(dòng)中，小明做了以下實(shí)驗(yàn)：
將李子浸沒在清水中，李子沉入水底，如圖所示，此時(shí)李子受到的浮力
（選填“大于”“等于”或“小于”）李子的重力。往杯中逐漸加鹽后，李子開始上浮，說明李子受到的浮力與液體的
有關(guān)；李子露出液面后繼續(xù)上浮，直至漂浮在液面上，如圖所示，說明浮力隨
的減小而減小。
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：3引用：2難度：0.6
解析
3000．彈簧測(cè)力計(jì)下懸掛一物體，當(dāng)物體
1
3
的體積浸入水中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為5N，當(dāng)物體
1
2
的體積浸入水中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為3N，現(xiàn)將物體從彈簧測(cè)力計(jì)上取下放入水中，則該物體的重力為
N，靜止時(shí)所受浮力是
N，該物體的密度為
kg/m³（ρ_水=1×10³kg/m³，g=10N/kg）。
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：833引用：5難度：0.5
解析

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試題籃

2991．在水平地面上鋪一張紙，將一只皮球表面涂黑，使其先后從高處下落，在紙上留下黑色圓斑A、B如圖所示。關(guān)于皮球兩次下落形成圓斑的過程，下列說法正確的是（ ）

2993．一個(gè)物體只受到兩個(gè)力的作用，若這兩個(gè)力的三要素完全相同，則（ ）

2996．使用杠桿AO，欲將重G的物體提起，在A端加動(dòng)力F，動(dòng)力臂L1，阻力臂L2，物體能否緩慢提起，由什么因素決定（ ?。?/h2>

2997．斧子是木工師傅常用的工具，用過一段時(shí)間，木工師傅要將斧頭磨一磨，目的是通過來增大壓強(qiáng)；斧頭柄一般做的比較粗糙，目的是增大。

2991．在水平地面上鋪一張紙，將一只皮球表面涂黑，使其先后從高處下落，在紙上留下黑色圓斑A、B如圖所示。關(guān)于皮球兩次下落形成圓斑的過程，下列說法正確的是（　　）

2993．一個(gè)物體只受到兩個(gè)力的作用，若這兩個(gè)力的三要素完全相同，則（　　）

2996．使用杠桿AO，欲將重G的物體提起，在A端加動(dòng)力F，動(dòng)力臂L₁，阻力臂L₂，物體能否緩慢提起，由什么因素決定（　?。?/h2>

2997．斧子是木工師傅常用的工具，用過一段時(shí)間，木工師傅要將斧頭磨一磨，目的是通過
來增大壓強(qiáng)；斧頭柄一般做的比較粗糙，目的是增大
。