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閱讀下列材料，結(jié)合所學知識回答問題。
材料一：衛(wèi)鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多”。孝公曰：“善。”以衛(wèi)鞅為左庶長，卒定變法之令。
——司馬遷《史記?商鞅列傳》材料二：“秦王掃六合，虎視何雄哉；揮劍決浮云，諸侯盡西來?！?br />——李白《古風秦王掃六合》材料三：“一法度衡石丈尺，車同軌。書同文字。地東至海暨朝鮮，西至臨洮、羌中，南至北向戶，北據(jù)河為塞，并陰山至遼東。”
——《史記》（1）依據(jù)材料一，商鞅變法的最核心的內(nèi)容是什么？變法實施后，秦國發(fā)生了怎樣的變化？
（2）結(jié)合所學知識，材料二中的“秦王掃六合”完成于哪一年？都城在哪里？
（3）材料三反映了秦朝采取的哪些鞏固措施？
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/9/28 2:0:1組卷：4引用：2難度：0.5
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  • 1．下列措施中有助于提高秦國軍事力量的一項是（　?。?/div>
    發(fā)布：2024/9/28 2:0:1組卷：2引用：1難度：0.8
  • 2．歷史上生產(chǎn)工具的革新或者變法改革都在不同程度上促進了社會的發(fā)展與進步。閱讀下列材料，回答問題。
    材料一：觀察下列有關(guān)春秋戰(zhàn)國時期的兩幅圖片
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    材料二：夫商君為孝公平權(quán)衡、正度量、調(diào)輕重，決裂阡陌，教民耕戰(zhàn)。是以兵動而地廣，兵休而國富，故秦無敵于天下。
    （1）從材料一的兩幅圖中，你能獲取哪些歷史信息？
    （2）材料二反映了我國古代哪一次著名的變法？變法的目的是什么？最能體現(xiàn)變法性質(zhì)的措施是什么？
    （3）這次變法產(chǎn)生了怎樣的歷史作用？
    發(fā)布：2024/9/27 19:0:1組卷：10引用：1難度：0.5
  • 3．改革與創(chuàng)新促進社會進步。閱讀材料，回答問題。
    材料一：及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌（田間縱橫的小路），急（積極）耕戰(zhàn)之賞，雖非古道，猶以務本之故，傾鄰國而雄諸侯。
    ——《漢書?食貨志》（1）材料一反映的是哪一歷史事件？據(jù)材料一，概括其主要措施。
    材料二：商君治秦，法令至行，公平無私，罰不諱強大，賞不私親近，……
    ——《戰(zhàn)國策?秦策一》（2）從材料二中可以看出商鞅是怎樣推行改革的？
    材料三：一法度衡石丈尺。車同軌。書同文字。
    ——《史記?秦始皇本紀》（3）材料三中這些舉措出現(xiàn)在哪一朝代？對國家的發(fā)展具有什么重要意義？
    發(fā)布：2024/9/27 18:0:1組卷：2引用：1難度：0.5
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