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菁優(yōu)網(wǎng)【自由平等】
材料:《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》新增“網(wǎng)絡(luò)保護(hù)”,規(guī)定:“未經(jīng)學(xué)校允許,未成年學(xué)生不得將手機等智能終端產(chǎn)品帶入課堂,帶入學(xué)校的應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一管理?!币l(fā)同學(xué)們熱議。如圖是小南同學(xué)的觀點。
閱讀材料,回答問題:
(1)運用“法治與自由”的知識,請你簡要評析小南的觀點。
(2)社會生活中有邊界才有秩序,守底線才享自由。我們應(yīng)該如何珍視自由?

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/8 8:0:9組卷:14引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.2023年2月,福州最新宣判一男子高空拋物被判刑并處罰金。目前,福州部分小區(qū)已安裝抓拍設(shè)備。對此,你認(rèn)為以下說法正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/13 18:0:1組卷:86引用:2難度:0.6
  • 2.近年來,有些人以“學(xué)術(shù)自由”“還原歷史”“探究細(xì)節(jié)”等為名,丑化、詆毀、貶損、質(zhì)疑英雄烈士,造成惡劣社會影響。針對這種現(xiàn)象,我國的立法循序漸進(jìn),層層深入,已形成對英雄烈士立體式保護(hù)的網(wǎng)絡(luò),司法實踐中也出現(xiàn)了大量體現(xiàn)社會正義的英烈保護(hù)案例。這( ?。?br />①限制了人們的言論自由
    ②彰顯了我國以法治力量捍衛(wèi)英烈榮光
    ③說明我國立法完美無缺
    ④莊嚴(yán)宣示了英烈名譽不容詆毀與褻瀆

    發(fā)布:2024/11/6 4:30:1組卷:136引用:8難度:0.7
  • 3.為緩解道路交通擁堵,當(dāng)前廣州部分區(qū)域的“限速”“限行”“開四停四”等交通管制,對于有車一族來講,意味著失去行車的“自由與痛快”。下列對此看法不正確的是(  )
    ①法律是人們享有自由的唯一保障
    ②人們的自由是有限制的,并不是隨心所欲
    ③“限行”“限速”這些措施嚴(yán)重侵犯了人們的自由
    ④任何自由都是相對的,世上沒有絕對自由

    發(fā)布:2024/11/7 15:0:1組卷:168引用:6難度:0.7
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