閱讀材料，完成下列要求。
材料一 開始，晚清“官督”和“官營”之間并沒有明確的界限，以招商局為代表的官督商辦企業(yè)也正是這樣：既是企業(yè)，又是衙門。在對發(fā)展資本主義的態(tài)度上，與清政府的防范政策相反。日本明治政府在推行資本主義生產方式和進行資產階級性質的全面改革，這一根本問題上是真正的“舉國一致”。洋務派從西方引進了先進的生產力和先進的生產方式，卻又牢率地控制。
材料二 競爭是學習資本主義經(jīng)營管理最好的學校。1876年，三菱在同大英輪船公司的競爭中，為節(jié)約開支，不得不大量精簡人員。后來，日本郵船會社的船隊在同歐、美各大遠洋航運公司競爭中以人員精干著稱，就是從這時開始的。三家“齊價合同”簽訂后，尤其在1885年以后，招商局以茍安代替了競爭，根本沒有想到努力改進管理以爭攬客戶。到1895年，招商局只剩下24艘輪船，最終走向了衰敗的道路。
--摘編自張伯昭《企業(yè)經(jīng)營方式的近代化--輪船招商局與日本郵船會社的比較研究》根據(jù)材料并結合所學知識，就材料整體或其中任意一點擬定一個論題，并予以闡述。（要求：論題明確，持論有據(jù)，論證充分，表達清晰。）