請運(yùn)用所積累的知識，完成問題。
??那些愛掘地的黃蜂們，算得上是螳螂的美餐之一了，因此常常受到螳螂的光顧。螳螂經(jīng)常出沒于黃蜂的地穴附近。螳螂總是埋伏在蜂窠的周圍，等待時機(jī)，特別是那種能獲得雙重報(bào)酬的好機(jī)會。不過，螳螂并不總是這么走運(yùn)的，也有不太幸運(yùn)的時候。有時，它也會常常什么都等不到，最終無gōng而返。主要原因是，黃蜂已經(jīng)開始懷疑，從而有所戒備了，讓螳螂失望而歸。但是，也有個別掉以輕心者雖已發(fā)jué但仍不當(dāng)心的，被螳螂看準(zhǔn)時機(jī)，一舉將其抓獲。
（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。
蜂窠kēkē
無 gōng而返 功功
發(fā)jué 覺覺
（2）下列短語的結(jié)構(gòu)類型與“等待時機(jī)”相同的一項(xiàng)是 DD
A.幅員遼闊
B.咬牙跺腳
C.認(rèn)真研究
D.欣賞音樂
（3）下列選項(xiàng)與畫橫線句所用修辭手法相同的一項(xiàng)是 CC
A.穿花度柳飛如箭
B.南浦清江萬里橋
C.百般紅紫斗芳菲
D.榴花不似舞裙紅
（4）以上文段節(jié)選自法國杰出昆蟲學(xué)家 法布爾法布爾（人名）的《昆蟲記》，選文中“雙重報(bào)酬”指的是 螳螂既捕捉到黃蜂，又得到黃蜂攜帶的俘虜螳螂既捕捉到黃蜂，又得到黃蜂攜帶的俘虜。除選文外，“螳螂”還具有 善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人；吃同類善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人；吃同類的習(xí)性。
【答案】kē；功；覺；D；C；法布爾；螳螂既捕捉到黃蜂，又得到黃蜂攜帶的俘虜；善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人；吃同類
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：1引用：2難度：0.7
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1．閱讀下面這段文字，完成問題。
中國書法發(fā)現(xiàn)了一切氣韻結(jié)構(gòu)的可能的姿態(tài)，而這一發(fā)現(xiàn)系從自然界攝取的藝術(shù)的靈感，特別是從樹木鳥獸方面。中國文人能從一枝枯藤看出某種美的素質(zhì)，因?yàn)榭萏倬哂凶栽?、不?jīng)修飾的雅逸的風(fēng) ① （質(zhì) 致），具有一種含彈性的勁。它的尖端蜷曲而上繞，還點(diǎn)綴著疏落的幾片殘葉，毫無人工雕琢的的痕跡，卻是位置再適當(dāng)沒有。中國文人接觸了這樣的景物，他把這種神韻融于自己的書法中。他又可以從一棵松樹看出美的素質(zhì)，它的軀干勁挺而枝杈轉(zhuǎn)折下彎，顯出一種不 ② （曲 屈）不撓的氣派，于是他把這種氣脈融于他的書法風(fēng)格中。
（1）依次給這段文字中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是
（2）在這段文字橫線處填入漢字，全都正確的一項(xiàng)是A．勁（jìn） 勁（jìn） B．勁（jìng） 勁（jìng） C．勁（jìn） 勁（jìng） D．勁（jìng） 勁（jìn）
（3）畫線的句子作為這段文字的首括句，有一處表達(dá)欠妥，請你加以修改。A．①質(zhì) ②曲 B．①質(zhì) ②屈 C．①致 ②曲 D．①致 ②屈
修改：發(fā)布：2025/1/2 1:30:3組卷：185引用：3難度：0.8 -
2．班級開展“詩意青春”主題活動，請你參加。
??班長撰寫了主持詞，請閱讀語段后完成題目。
??在窗前讀詩，靜靜地讀，把一首小令讀成向晚的天空，把一曲長歌讀成廣袤的大地。我們穿行在詩行里，為之歡欣，為之憂戚，為之深思……（ ?。┠闾ど显姼璧奈滞粒ā 。┠懿蓴X清香的谷穗。去讀詩吧，從詩中jí取力量，豐厚我們的底蘊(yùn)；去悟詩吧，在詩中rú養(yǎng)精神，豐盈我們的生命。
（1）根據(jù)拼音寫漢字。
①廣袤
②憂戚
③jí取
④rú養(yǎng)
（2）填入選段括號內(nèi)的關(guān)聯(lián)詞最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.因?yàn)椤?br />B.雖然……但是
C.倘若……就
D.不但……而且發(fā)布：2024/12/29 9:0:3組卷：27引用：1難度：0.8 -
3．閱讀下面文字，回答后面的問題。
“都說國很大，其實(shí)一個家。一心裝滿國，一手（chēng qǐ）家。家是最小國，國是千萬家。”對于中國人而言，家國一體、家國同心，始終是每個人內(nèi)心不變的家國情懷，始終是流淌于血脈里的文化基因，始終是中華民族（xīn huǒ）相傳、戰(zhàn)勝困難的文明邏輯。因此，新時代青年也一定會不懼坎坷、自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)奮斗，傳承這樣深厚的家國情懷，激發(fā)這樣強(qiáng)烈的家國擔(dān)當(dāng)。
（1）給這段文字中加橫線的詞語注音。
（2）根據(jù)這段文字中的注音寫出相應(yīng)的詞語。①邏輯 ②坎坷 ①（chēng qǐ） ②（xīn huǒ） 發(fā)布：2024/12/31 10:30:4組卷：8引用：1難度：0.8
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