【共奏和諧樂章 與集體共成長】
最近，七年級（4）班的同學(xué)們在積極整理班級的事跡材料，請你運用所學(xué)知識，回答相關(guān)問題。
【讓和聲更美】班級成立伊始，在班主任張老師帶領(lǐng)下，同學(xué)們就制定了奪取校優(yōu)秀班集體的奮斗目標(biāo)和課堂紀律、遵守校紀、學(xué)習(xí)態(tài)度等規(guī)則。全班同學(xué)分組討論并用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_自己的意見，維護班級榮譽成為同學(xué)們一言一行的標(biāo)準(zhǔn)。
【集體的溫暖】小梁是留守兒童，他與爺爺奶奶共同生活，性格比較內(nèi)向，學(xué)習(xí)成績也不盡人意。同學(xué)們得知他的情況后，主動和他交朋友，小梁變得開朗起來，學(xué)習(xí)成績有了起色，在學(xué)校舉辦的書法比賽中獲得一等獎。
【集體的力量】在全市中小學(xué)弘揚十九大知識競賽活動中，小林獲得優(yōu)異成績。并發(fā)出這樣的感慨：“一加十十加百，百加千千加萬，大家心相連……沒有完美的個人，卻有完美的團隊。這次比賽，讓我領(lǐng)略了團隊合作的無限魅力?！?br />根據(jù)材料，運用所學(xué)知識回答：
（1）七年級（4）班的同學(xué)是如何讓和聲更美的？
（2）小梁的變化和成長說明了集體生活對我們成長有什么影響？
（3）以上三則材料中可以看出七年級（4）班具有哪些美好的特征？