課外閱讀。
月亮 夜晚,月亮總是會以最優(yōu)雅的姿態(tài)出現(xiàn)在人們面前,它潔白的身影,清秀的臉龐,是那么溫柔、恬靜。
今夜,我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè),難以入睡,于是一個人在學(xué)校后面的小樹林中悠閑地散著步,獨自享受這潔凈的夜色。我抬頭仰望那一望無際的蒼穹,看著羞澀的月亮從樹梢后慢慢地爬上半空,光亮而圓潤,像一個大大的白玉盤掛在天邊之上。柔和的月光如流水般傾瀉而下,像一曲悅耳的琴聲輕輕拂過心頭。漫游在這美好的月色之中,我不由得想起了許多關(guān)于月的詩句。
“舉杯邀明月,對影成三人”,在無數(shù)個漆黑的夜晚,是月無言地陪伴在你身邊?!芭e頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”,在無數(shù)個想家的日子里,是月為你傳遞著一份深深的思念之情?!暗溉碎L久,千里共嬋娟”,在每一個團圓的中秋之夜,是月為你送上一縷衷心的祝愿,希望你們可以早日團圓。月亮就像守護我們的天使,無論是你高興的時候,或是憂傷的時候,它總會在你身邊默默地陪伴著,聽你訴說著往日的故事。
夜?jié)u漸地深了,我又一次抬頭遙望天空中的你,你時而遮上害羞的容顏,給人一種朦朧之感,時而爬出高高的樹梢,站在天空俯身凝望,有時你還會頭戴一頂黃暈的小帽,瞇著眼睛笑得那樣燦爛,用白玉般的笑臉來迎接我們這些蕓蕓眾生。
夜空因皎月而明亮,世界因明月而溫暖,在這繁星點點的夜空里,我希望月亮可以明亮如初,希望她潔凈永恒。
(1)聯(lián)系上下文解釋詞語。
蒼穹:廣闊的天空。廣闊的天空。
蕓蕓眾生:指世間眾多的普通人。指世間眾多的普通人。
(2)用“ ”畫出文中引用的有關(guān)月亮的詩句。在下面的橫線上再寫出一句關(guān)于月亮的詩句。
海上生明月,天涯共此時。海上生明月,天涯共此時。
(3)“柔和的月光如流水般傾瀉而下,像一曲悅耳的琴聲輕輕拂過心頭?!边@句話運用了什么修辭方法?仿照這個句子再寫一句話。比喻。河邊的垂柳青翠欲滴,隨風(fēng)起舞,像少女的秀發(fā)一樣飄逸。比喻。河邊的垂柳青翠欲滴,隨風(fēng)起舞,像少女的秀發(fā)一樣飄逸。
【考點】記敘文.
【答案】廣闊的天空。;指世間眾多的普通人。;海上生明月,天涯共此時。;比喻。河邊的垂柳青翠欲滴,隨風(fēng)起舞,像少女的秀發(fā)一樣飄逸。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2025/1/12 18:30:1組卷:63引用:2難度:0.4
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1.閱讀短文,回答問題。
我想起來了,這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準時吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。啊!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里,頓時,一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴嚴的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了?!庇謱ξ艺f:“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×?,眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng),當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??!靜悄悄的夜,你再長一點吧!讓老師多睡一會兒,她太累了。
我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地撲進媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
(1)給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
調(diào)養(yǎng)(diào tiáo)
面龐(páng chǒng)
(2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是
句③是
(3)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
(4)“我高興地撲進媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
(5)給短文加個題目:《發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8 -
2.課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識;是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動;是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
(1)下列說法是否正確?正確的在括號里打“√”,錯誤的打“×。
①“我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨。”“教誨”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個排比句。
(2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容?
(3)用“ ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5 -
3.閱讀理解。
喜愛理科(節(jié)選) 在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后,覺得頭腦充實,心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識,觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進進出出,常常議論天時。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空?!币馑际?,不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
“云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br /> 看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴?!笨吹饺諘?、月暈,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時風(fēng)?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當(dāng)作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時候吹過一陣風(fēng),一下子把大地變成金色的……
(選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實:
心胸豁亮:
(2)想一想,寫出至少一個你知道的關(guān)于天時的諺語。
(3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
(4)請你來評價一下竺可楨吧。
(5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
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