三國兩晉南北朝是我國歷史上十分重要的歷史時期,在這長達(dá)近四百年的歷史中,北方各民族封建割據(jù)。南方封建經(jīng)濟(jì)得以發(fā)展。請你與七年級(五)班學(xué)習(xí)小組的同學(xué)一起完成下面的學(xué)習(xí)任務(wù)。
任務(wù)一:知識梳理
(1)請你梳理這一時期的朝代更迭。將下面示意圖補(bǔ)充完整。
(2)三國兩晉南北朝時期我國南方地區(qū)得到開發(fā),請你分析其開發(fā)的原因及影響。
(3)簡述北魏孝文帝改革的內(nèi)容。
任務(wù)二:問題解決
(4)在知識梳理的過程中,小組的同學(xué)們針對選一時期的發(fā)展趨勢形成了下面兩種觀點。請你選出正確的觀點并運(yùn)用所學(xué)知識闡述理由。
觀點一:三國兩晉南北朝時期,大量少數(shù)民族的內(nèi)遷,使得北方戰(zhàn)亂不斷,政權(quán)更迭頻繁,因此游牧民族的內(nèi)遷是歷史的倒退。
觀點二:三國兩晉南北朝時期,大量少數(shù)民族的內(nèi)遷,使得北方民族不斷融合。南方經(jīng)濟(jì)得到了開發(fā),為南北朝之后,中國再次統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。因而游牧民族的內(nèi)遷是歷史的進(jìn)步。
任務(wù)三總結(jié)提升
(5)完成上述學(xué)習(xí)任務(wù)后,請你談?wù)劄榫S護(hù)多民族國家的統(tǒng)一,應(yīng)如何正確處理民族關(guān)系。
【考點】北魏孝文帝改革;北方游牧民族的內(nèi)遷.
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:25引用:4難度:0.3
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1.國家統(tǒng)一,民族交融是中國歷史發(fā)展主流。閱讀材料,完成下列要求。
材料一 魏晉南北朝時期的民族融合過程中,應(yīng)該說漢化是總體的趨勢,但是文化的融合并非只是單向的,而是雙向甚至是多向的。伴隨著胡族入居中原,背景廣闊的異質(zhì)文化匯入漢族社會,也為其帶來了新鮮而有活力的因素。實際上正是由于文化融合的多元格局,最終促進(jìn)了南北統(tǒng)一后隋唐文化新的整合,造就了空前的輝煌盛世。
——摘編自陰法魯、許樹安、劉玉才《中國古代文化史》
材料二 戚厚杰著《臺灣光復(fù)》目錄節(jié)選(如圖)引言 直掛云帆復(fù)臺灣,兩岸統(tǒng)一會有時
一 兩岸骨肉根連根,海盜垂涎強(qiáng)侵占
二 義正驅(qū)紅夷,統(tǒng)一銘青史
三 跨海征戰(zhàn)入版圖,耕鑿從今九壤同
四 骨肉分離天落淚,烽火遍島不臣倭
五 驅(qū)逐倭奴,恢復(fù)中華
六 中國是我們的祖國,臺灣土地是中國的土地
——習(xí)近平在紀(jì)念辛亥革命110周年大會上的講話(2021年10月9日)
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,指出魏晉南北朝時期北方地區(qū)的民族交融對中國歷史造成的影響。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,指出材料中“義正驅(qū)紅夷,統(tǒng)一銘青史”“驅(qū)逐倭奴,恢復(fù)中華”分別敘述的歷史事件。
(3)依據(jù)材料三,指出“臺灣問題”的性質(zhì)是什么?結(jié)合所學(xué)知識談?wù)勀銓Ξ?dāng)今祖國統(tǒng)一問題的看法。發(fā)布:2024/12/28 10:0:1組卷:17引用:4難度:0.3 -
2.中華民族的歷史是各民族共同締造的。下列人物中,順應(yīng)歷史潮流進(jìn)行改革,從而加速了黃河流域民族大融合的是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/28 7:0:1組卷:21引用:9難度:0.9 -
3.以下是北魏孝文帝改革前后的部分官職名稱變化情況表,據(jù)此可以判斷北魏孝文帝改革( ?。?br />
改革前 改革后 俟題(qín)地何 尚書 莫堤 刺史 郁若 二千石(地方最高行政長官) 發(fā)布:2024/12/28 8:0:8組卷:22引用:2難度:0.8
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