最安全的籠子 女人拉開(kāi)枕頭套上的拉鏈兒,伸手摸索,內(nèi)心一驚:藏在枕頭里的200元錢(qián)不見(jiàn)了。她焦急萬(wàn)分,猛地將枕頭芯兒掏出來(lái),錢(qián)仍不見(jiàn)蹤影。女人一屁股坐在床上,丈夫每天冒著生命危險(xiǎn)下井挖煤,一個(gè)月才500多元的工資,這200元錢(qián)可是一家人一個(gè)月的油鹽醬醋?。∨讼肫鹆?歲的兒子,拼命地呼喚著兒子的名字,可并沒(méi)有兒子回應(yīng)的聲音。
女人拉開(kāi)門(mén)跑出去,外面正下著淅淅瀝瀝的太陽(yáng)雨。女人一路狂奔,呼喚著兒子。在一個(gè)五金加工門(mén)市部門(mén)口,兒子傻傻地站著,瘦弱的身體頂著一個(gè)大腦袋,像一棵豆芽菜,濕濕的頭發(fā)打著絡(luò)兒貼在腦門(mén)上,渾身的衣服濕漉漉的。他雙手捂臉,正透過(guò)指縫看焊槍下刺眼的電弧。女人生氣地抓住兒子的衣領(lǐng)將他拎在半空中:“小兔崽子,你偷家里的錢(qián)!”兒子嚇得臉色蠟黃,囁需著:“我……我想給爸爸做個(gè)鐵籠子,把他關(guān)在里面!”女人怒火萬(wàn)丈,舉起手狠狠地打向兒子:“你這個(gè)白眼兒狼,你爸爸拼死拼活地掙錢(qián)供你上學(xué),你卻想把他關(guān)在籠子里?”
拿焊槍的師傅扔了焊槍、面罩,將渾身發(fā)抖的男孩兒拽起來(lái),摟在自己懷里,不解地問(wèn):“你這個(gè)大嫂,怎么不分青紅皂白就打孩子?”女人反唇相譏:“這么小的孩子就學(xué)會(huì)了偷錢(qián),還不孝順,我不該打他?”師傅一手?jǐn)r著男孩兒,一手從兜兒里拽出一張白紙:“你看看吧!”白紙上用稚嫩的線條畫(huà)著一個(gè)籠子,女人看不懂。師傅的眼圈兒紅了:“孩子說(shuō),他一聽(tīng)到礦難的消息,就嚇得睡不著覺(jué),生怕自己變成了沒(méi)爹的孩子。他半夜里爬起來(lái),畫(huà)了這張‘圖紙’,要我在籠子的頂上焊上全世界最厚的鋼板,這樣就砸不著他爸爸了?;\子底下不焊鋼筋,可以讓他爸爸插腳邁步;兩側(cè)焊上把手,他爸爸挖一段煤,就可以提著籠子前進(jìn)一段;前面留出門(mén),方便他爸爸挖煤。天底下你上哪兒找這樣聰明的孩子?”
女人早已聽(tīng)得淚流滿(mǎn)面,憐愛(ài)地抱起兒子:“兒??!媽媽對(duì)不起你!走!咱上井口等你爸爸去!”
在井口,男孩兒展開(kāi)汗津津的小手,露出兩張皺巴巴的紙幣,不甘心地說(shuō):“媽媽?zhuān)疫€是想給爸爸焊?jìng)€(gè)鐵籠子!”女人把臉貼在兒子的小臉上,意味深長(zhǎng)地說(shuō):“孩子啊,媽媽和你的牽掛就是你爸爸最安全的籠子!”兒子揚(yáng)起小臉,無(wú)限向往地說(shuō):“媽媽?zhuān)任议L(zhǎng)大了,掙了大錢(qián),我要給每位挖煤的伯伯、叔叔都焊一個(gè)鐵籠子!”
女人緊緊地抱著兒子:“我的兒子,那你就快快長(zhǎng)大吧!”
男孩兒臉上掛著淚珠,咧著嘴幸福地笑了。
(1)文中出現(xiàn)了三個(gè)人物,分別是 男孩男孩、女人女人和 師傅師傅,主要人物是 男孩男孩。
(2)短文主要寫(xiě)了男孩兒的一件什么事?
要寫(xiě)小男孩哪了家里僅有的200元錢(qián),想讓電焊師傅給當(dāng)煤礦工人的爸爸焊一個(gè)鐵籠子,讓爸爸在鐵籠子里采煤,就不怕礦難了。要寫(xiě)小男孩哪了家里僅有的200元錢(qián),想讓電焊師傅給當(dāng)煤礦工人的爸爸焊一個(gè)鐵籠子,讓爸爸在鐵籠子里采煤,就不怕礦難了。
(3)根據(jù)本文內(nèi)容給下面表現(xiàn)母親心理變化的詞語(yǔ)排序,把序號(hào)寫(xiě)在橫線上。
生氣 ②②
愧疚 ④④
憤怒 ③③
焦急(①)
欣慰 ⑤⑤
(4)下列對(duì)短文的分析和概括不正確的一項(xiàng)是 BB。
A.短文的開(kāi)頭,通過(guò)對(duì)女人找錢(qián)進(jìn)行細(xì)致描寫(xiě),設(shè)置懸念,引起讀者的閱讀興趣。
B.文中,作者把“女人”和“師傅”對(duì)兒子的態(tài)度進(jìn)行對(duì)比,突出了女人的蠻橫無(wú)理,可見(jiàn)她不會(huì)教育自己的兒子。
C.文中畫(huà)“____”的這句話要表達(dá)的意思是“天底下你在哪兒也找不到這樣聰明的孩子”。
D.文中主要描寫(xiě)了男孩兒的外貌、動(dòng)作和語(yǔ)言。
(5)文中女人說(shuō)“我的兒子,那你就快快長(zhǎng)大吧”,這句話有什么深意?
兒子長(zhǎng)大是每個(gè)母親的希望,而從小說(shuō)中可以看出,兒子身上有一個(gè)偉大的理想,就是保證礦工的生產(chǎn)安全,母親也希望這個(gè)理想能隨兒子的長(zhǎng)大變成現(xiàn)實(shí)。兒子長(zhǎng)大是每個(gè)母親的希望,而從小說(shuō)中可以看出,兒子身上有一個(gè)偉大的理想,就是保證礦工的生產(chǎn)安全,母親也希望這個(gè)理想能隨兒子的長(zhǎng)大變成現(xiàn)實(shí)。
(6)讀完全文,你認(rèn)為文中的男孩兒是個(gè)怎樣的孩子?
男孩兒是一個(gè)懂事、有愛(ài)心、知道孝順父母的孩子。男孩兒是一個(gè)懂事、有愛(ài)心、知道孝順父母的孩子。
【考點(diǎn)】記敘文;內(nèi)容理解與概括.
【答案】男孩;女人;師傅;男孩;要寫(xiě)小男孩哪了家里僅有的200元錢(qián),想讓電焊師傅給當(dāng)煤礦工人的爸爸焊一個(gè)鐵籠子,讓爸爸在鐵籠子里采煤,就不怕礦難了。;②;④;③;⑤;B;兒子長(zhǎng)大是每個(gè)母親的希望,而從小說(shuō)中可以看出,兒子身上有一個(gè)偉大的理想,就是保證礦工的生產(chǎn)安全,母親也希望這個(gè)理想能隨兒子的長(zhǎng)大變成現(xiàn)實(shí)。;男孩兒是一個(gè)懂事、有愛(ài)心、知道孝順父母的孩子。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/2/27 15:30:2組卷:6引用:1難度:0.1
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1.討債 那是一個(gè)除卻精神,物質(zhì)極度匱乏的年代?;璋档臒艄庀拢瑡寯傞_(kāi)自己的掌心,怎么數(shù)還差十塊錢(qián)??墒敲魈臁覀兙鸵_(kāi)學(xué)。姐妹仨的學(xué)費(fèi)令全家焦慮萬(wàn)千。
全家人唯一能做的只有等待和希望。爸眉頭緊鎖著,令人欲言又止。爸終于下了很大的決心:“還記得年前借給陳家的十塊錢(qián)嗎?說(shuō)好過(guò)完年就還,可是直到現(xiàn)在……”
媽媽呆愣了片刻,突然直立起身,咬咬牙說(shuō):“我?guī)∪尤ヒ?!?/bdo>
陳家滿(mǎn)目窘迫,凄涼。一位骨瘦如柴,眼窩深陷的女人頭上扎根花布,病懨懨地斜躺在那張搖搖欲墜的床上。男人縮了縮身子,怯生生地囁嚅著:“那十塊錢(qián)早就該還了,可他媽生下孩子后病倒了,幾口人吃飯,還要看病,實(shí)在還不出來(lái),緩一緩行嗎?”
媽深深地埋下了頭,猶豫片刻,還是很艱難地吐出:“我們?nèi)绻蟹ㄗ?,也不要了,可三個(gè)娃明天交學(xué)費(fèi),再窮不能窮孩子呀!”
女人眼里浮著招人憐憫的微光,溢滿(mǎn)了凄楚和無(wú)助。他們太窮了。媽媽也真夠狠心,簡(jiǎn)直是釜底抽薪,我對(duì)媽產(chǎn)生了一絲怨恨,甚至寒心:“媽——?jiǎng)e要了……”
不知什么時(shí)候男人離開(kāi)了,當(dāng)那男人裹著一陣寒風(fēng)進(jìn)屋的時(shí)候,手里攥著不知如何得來(lái)的十塊錢(qián)。母親和我坐了一陣?yán)浒宓剩K于捏著錢(qián)訕訕地走了。母親一路無(wú)言,臨近家門(mén)時(shí),她沉甸甸地嘆了口氣。
日子一天天滑過(guò)去,不知怎的,我有點(diǎn)掛念那家人,并深懷內(nèi)疚,不知他們過(guò)得怎樣了。
一年后的一個(gè)傍晚,陳家男人突然親自上門(mén),并帶來(lái)一包水果糖,憔悴的臉上露出難得的笑容,男人剛坐下就從懷里掏出十塊錢(qián),媽媽直推搡,埋怨道:“不是說(shuō)好送你們嗎,不用還?!薄安?,欠錢(qián)還錢(qián)是天經(jīng)地義的事,況且他媽病已經(jīng)好了,家里境況已大大改善?!?br /> 媽雙手顫抖著,無(wú)語(yǔ)凝噎。我拉了拉她的衣襟,臉上寫(xiě)滿(mǎn)了疑問(wèn)。
后來(lái),媽媽輕輕地說(shuō)出了我永生難忘的一段話:“我一個(gè)家庭婦女又有什么法子,我只有第二天替你們交了學(xué)費(fèi)后再去想法子掙錢(qián),把十塊錢(qián)給他們送去。看他們那般困難,真不忍心,否則我會(huì)一輩子也不心安的?!?br /> 那一瞬間,我不禁潸然淚下。我終于讀懂了一顆熠熠生輝,美麗如金子般的心。
那一瞬間,我心中充滿(mǎn)了對(duì)母親的敬畏,她為我拉開(kāi)了認(rèn)識(shí)善良的帷幕,使我終生感念人性的美麗,并埋下了一顆仁愛(ài)的種子。
(1)“爸眉頭緊鎖著,令人欲言又止”一句中,爸欲言什么?
A.這可怎么辦呢?我們已經(jīng)沒(méi)有其他辦法了。
B.陳家真的太不講信用了,不行,得直接去找他要回來(lái)。
C.年前不是借給了陳家10元錢(qián)嗎?說(shuō)好年后還的,能不能去把那10元錢(qián)要回來(lái)?
D.實(shí)在沒(méi)辦法的話,你們仨只能一個(gè)輟學(xué)。
(2)文章以什么為線索?
A.討債
B.10元錢(qián)
C.姐妹仨的學(xué)費(fèi)
D.善良的母親
(3)第⑤自然段的“再窮不能窮孩子”,中兩個(gè)“窮”字的具體含義是什么?
A.生活困難;跟“富”相反
B.貧窮;交不起學(xué)費(fèi)
C.沒(méi)錢(qián);貧窮
D.兩個(gè)都是窮苦的含義
(4)文中劃?rùn)M線的句子采用人物的什么描寫(xiě)方法?
A.神態(tài)描寫(xiě) 外貌描寫(xiě) 語(yǔ)言描寫(xiě)
B.心理描寫(xiě) 外貌描寫(xiě) 語(yǔ)言描寫(xiě)
C.心理描寫(xiě) 動(dòng)作描寫(xiě) 語(yǔ)言描寫(xiě)
D.神態(tài)描寫(xiě) 動(dòng)作描寫(xiě) 語(yǔ)言描寫(xiě)
(5)根據(jù)文章內(nèi)容,寫(xiě)出“我”對(duì)母親評(píng)價(jià)變的詞語(yǔ)。
(寒心)→(
(6)你是如何理解“我終于讀懂了一顆熠熠生輝,美麗如金子般的心?!边@句話的?發(fā)布:2025/2/27 18:0:1組卷:12引用:1難度:0.1 -
2.閱讀。
畫(huà)出瀑布的聲音 一位酷愛(ài) 書(shū)畫(huà)的年輕人欲拜到書(shū)畫(huà)大師的門(mén)下,他帶著自己花費(fèi)了整整一年時(shí)間才畫(huà)成的一幅瀑布圖去求見(jiàn)大師。大師看了那幅。畫(huà),輕輕搖頭說(shuō):“還好,只是沒(méi)能畫(huà)出瀑布的聲音!”
一年后,這位年輕人再次求見(jiàn)大師,將一幅自以為畫(huà)得更好的瀑布圖捧給大師。大師看了那幅畫(huà),再次輕輕搖搖頭說(shuō):“遺憾,還是沒(méi)能畫(huà)出瀑布的聲音?!?br /> 又過(guò)了一年,這位年輕人頗有信心地再次求見(jiàn)大師,將一幅自以為畫(huà)得很完美的瀑布圖捧給大師,大師看了看畫(huà),搖搖頭:“年輕人,你還是沒(méi)能畫(huà)出瀑布的聲音?!蹦贻p人困惑了,誠(chéng)懇地問(wèn)道:“大師,晚輩確實(shí)不能悟出其中的道理,請(qǐng)您明示!”
大師拿起畫(huà)筆,在年輕人的畫(huà)。上作起畫(huà)來(lái),他在瀑布下的水潭邊畫(huà)了兩個(gè)相對(duì)而站的人,其中的一個(gè)人正雙手?jǐn)n著嘴大聲喊,另一個(gè)正伸著耳朵仔細(xì)地聽(tīng)。就這樣,年輕人明白了怎樣畫(huà)出瀑布的聲音,也終于領(lǐng)悟了書(shū)畫(huà)的真諦。
生活中的我們總有許多遺憾,苦苦追求卻總有一些向往不能如愿。執(zhí)著的我們有時(shí)只專(zhuān)注于事物的主流,往往忽視了一些看似與主流無(wú)關(guān)的細(xì)枝末節(jié)。其實(shí),有許多看似宏大的東西,最終取決于細(xì)微之處。
(1)“又過(guò)了一年,這位年輕人頗有信心地再次求見(jiàn)大師”這句話中的“頗”是
(2)年輕人感到“困惑”的是什么?
(3)書(shū)畫(huà)大師是怎樣畫(huà)出“瀑布的聲音”的?
(4)聯(lián)系上下文,理解文中畫(huà)橫線的句子,再選擇填空。(填序號(hào))
就短文中的這件事來(lái)說(shuō),“事物的主流”指的是
A.起主要作用的事物
B.畫(huà)面的主體——瀑布
C.無(wú)關(guān)緊要的事物
D.畫(huà)面中起襯托作用的瀑布水潭邊的人發(fā)布:2025/2/27 18:0:1組卷:5引用:1難度:0.1 -
3.課外閱讀。
①偶然讀到一篇英文課文,講的是螞蟻。
②螞蟻家族和和睦睦,忙忙碌碌,蟻后生兒,工蟻持家。他們?cè)谠?、荒灘上搬運(yùn)食物,建設(shè)家園。想不到小小生靈,竟活得如此滋潤(rùn),活得如此有秩(zhì cì)
③當(dāng)野火燒起來(lái)的時(shí)候,你知道螞蟻是如何逃生的嗎?
④眾多的螞蟻迅速聚攏,抱成黑團(tuán),然后像雪球一樣飛速滾動(dòng),逃離火海。
⑤每讀起這段文字,我就淚眼模糊,深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見(jiàn)洶涌的火山在燒,一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊(jí jǐ)
⑥假如沒(méi)有抱成團(tuán)的智慧,假如沒(méi)有最外一層的犧牲,渺小的螞蟻家族絕對(duì)會(huì)全軍覆滅。
⑦生命的渺小、體力的(單薄 卑微 微?。?
⑧敬重卑微,使我把生命看得嚴(yán)肅,看得深刻,看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針,螞蟻以它的精神穿過(guò)我的外表,刺痛我的靈魂。比起螞蟻,我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微?有什么理由自暴自棄、玩世不恭?
⑨螞蟻可稱(chēng)為世界上偉大的東西,往往
(1)將短文括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)钠匆艋蛟~語(yǔ)劃掉。
(2)在第⑨自然段的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
(3)文章的最后一句話運(yùn)用了“千里之堤,潰于蟻穴”這個(gè)成語(yǔ)。這個(gè)成語(yǔ)的意思是:
(4)讀第⑤⑥自然段,按要求回答問(wèn)題。
①第⑤自然段中“每讀起這段文字,我就淚眼模糊,深為它們的行為所感動(dòng)”這句話與前文“
②螞蟻家庭“抱成團(tuán)”逃離火海,避免全軍覆滅的行為體現(xiàn)了這樣兩種精神:
(5)“我”為什么要敬重卑微?用“ ”在文中畫(huà)出來(lái)。發(fā)布:2025/2/27 18:0:1組卷:9引用:1難度:0.1
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