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長衫老者
馮驥才??①我幼時,家對門有條胡同,又窄又長,九曲八折,望進(jìn)去深邃莫測。隔街是店鋪集中的鬧市,過往行人都以為這胡同通向那邊鬧市,是條難得的近道,便一頭扎進(jìn)去,彎彎轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。直走到頭,再一拐,迎面竟是一堵墻壁,墻內(nèi)有戶人家。原來這是條死胡同!好晦氣!凡是走到這兒來的,都恨不得把這面堵得死死的墻踢倒!
??②怎么辦?只有認(rèn)倒霉,掉頭走出來??墒沁@么一往一返,不但沒抄了近道,反而白跑了長長一段冤枉路。正像俗話說的:貪便宜者必吃虧。那時,只要看見一個人滿臉喪氣從胡同里走出來,哈,一準(zhǔn)知道是撞上死胡同了!
??③走進(jìn)這死胡同的,不僅僅是行人,還有一些小商小販,為了省腳力,推車挑擔(dān)串進(jìn)來,這就熱鬧了。本來狹窄的道兒常常擁塞;叫車轱轆碰傷孩子的事也不時發(fā)生。沒人打掃它,打掃也沒有用,整天土塵蓬蓬。人們氣急時就叫:“把胡同頂頭那家房子扒了!”房子扒不了,只好忍耐;忍耐久了,漸漸習(xí)慣。就這樣,亂亂哄哄,好像它天經(jīng)地義就該如此。
??④一天,來了一位老者,個子矮小,干凈爽利,一件灰布長衫,紅顏白須,目光清朗,胳肢窩夾個小布包包,看樣子像教書先生。他走進(jìn)胡同,一直往里,可過不久就返回來。嘿,又是一個撞上死胡同的!
??⑤這位長衫老者卻不同常人。他走出來時,面無懊喪,而是目光閃閃,似在思索,然后站在胡同口,向左右兩邊光禿禿的墻壁望了望,跟著蹲下身,打開那布包,包里面有銅墨盒、毛筆、書紙和一個圓圓的帶蓋的小飯盆。他取筆展紙,寫了端端正正、清清楚楚四個大字:此路不通。又從小盆里捏出幾顆飯粒,代做糨糊,把這張紙貼在胡同口的墻壁上,看了兩眼便飄然而去。
??⑥咦,誰料到這張紙一出,立刻出現(xiàn)奇跡。過路人剛要抄近道扎進(jìn)胡同,一見紙上的字。轉(zhuǎn)身就走,小商販們即使不識字,見這里進(jìn)出人少,疑惑是死胡同,自然不敢貿(mào)然進(jìn)去。胡同陡然清靜多了。過些日子,這紙條給風(fēng)吹雨打,殘破了,胡同里的住家便想到用一塊木板,依照這四個字寫在上邊,牢牢釘在墻上,這樣就長久地保留下來。
??⑦胡同自此大變樣了。
??⑧它出現(xiàn)了從來沒見過的情景;有人打掃,有人種花,有孩童玩耍;鳥雀也敢在地面上站一站。逢到一夜大雪過后,猶如一條蜿蜒潔白的帶子,漸漸才給早起散步的老人們,踩上一串深深的雪窩窩。這些飽受市井喧囂的人家,開始享受起幽居的靜謐和安寧來了。
??⑨于是,我挺奇怪,本來這么簡單的一舉,為什么許多年里不曾有人想到?我因此愈加敬重那矮小、不知姓名、肯思索、更肯動手來做的長衫老者了……
(1)文章題目是“長衫老者”,前三段對長衫老者只字未提,是否離題,為什么?
答:不離題。寫出胡同的特點,交代長衫老者出現(xiàn)的場所;描寫行人、小商小販的表現(xiàn),是為了與下文長衫老者的做法形成對比,從而突出長衫老者不同常人的地方,表現(xiàn)文章主旨。不離題。寫出胡同的特點,交代長衫老者出現(xiàn)的場所;描寫行人、小商小販的表現(xiàn),是為了與下文長衫老者的做法形成對比,從而突出長衫老者不同常人的地方,表現(xiàn)文章主旨。
(2)下面這段話用了哪種描寫人物的方法,結(jié)合里面的語句,體會這種方法的表達(dá)效果。
站在胡同口,向左右兩邊光禿禿的墻壁望了望,跟著蹲下身,打開那布包,包里面有銅墨盒、毛筆、書紙和一個圓圓的帶蓋的小飯盆。他取筆展紙,寫了端端正正、清清楚楚四個大字:此路不通。
答:動作描寫,運用“站”“蹲”“打開”“取”“展”“寫”等動詞,生動傳神地寫出了長衫老者寬厚、大度、肯思索、肯動手、關(guān)心世事的熱情的形象。動作描寫,運用“站”“蹲”“打開”“取”“展”“寫”等動詞,生動傳神地寫出了長衫老者寬厚、大度、肯思索、肯動手、關(guān)心世事的熱情的形象。
(3)選文中說“胡同自此大變樣了”,前后發(fā)生了怎樣的“大變樣”?
以前 | 熱鬧、喧囂 | 擁塞、土塵蓬蓬 | 亂亂哄哄、人生氣 |
現(xiàn)在 |
靜謐、安逸 靜謐、安逸
|
通暢、干凈 通暢、干凈
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老人、小孩怡然自樂 老人、小孩怡然自樂
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長衫老者寬厚、大度、肯思索、肯動手、關(guān)心世事。作者對老人是敬重的。
長衫老者寬厚、大度、肯思索、肯動手、關(guān)心世事。作者對老人是敬重的。
【答案】不離題。寫出胡同的特點,交代長衫老者出現(xiàn)的場所;描寫行人、小商小販的表現(xiàn),是為了與下文長衫老者的做法形成對比,從而突出長衫老者不同常人的地方,表現(xiàn)文章主旨。;動作描寫,運用“站”“蹲”“打開”“取”“展”“寫”等動詞,生動傳神地寫出了長衫老者寬厚、大度、肯思索、肯動手、關(guān)心世事的熱情的形象。;靜謐、安逸;通暢、干凈;老人、小孩怡然自樂;長衫老者寬厚、大度、肯思索、肯動手、關(guān)心世事。作者對老人是敬重的。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/8/17 5:0:1組卷:14引用:1難度:0.5
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1.課外閱讀。
空城計(節(jié)選)
諸葛亮便下令把所有的旗子都藏起來,不許城里的人suí biàn
不多久,魏軍來到了城下,一看這種情況,都不敢前進(jìn)了,連忙報告司馬懿。司馬懿在馬上遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,果然看見諸葛亮坐在城樓上,滿面笑容,焚香彈琴,輕松自如,沒事人一般。司馬懿看了,心里非常疑惑,連忙下令叫軍隊撤退。司馬懿的兒子司馬昭問:“為什么要撤退?會不會是諸葛亮沒有兵故意做出樣子來迷惑我們?”司馬懿說:“你小小年紀(jì)懂得什么!諸葛亮一向小心jǐn shèn
(1)根據(jù)拼音在文中括號里填寫詞語。
(2)諸葛亮如何“空城”?找出相關(guān)的內(nèi)容簡要填寫。
城門:
旗子:
城里的人:
諸葛亮:
(3)你覺得諸葛亮的“空城計”能成功的原因有哪些?
(4)你喜歡故事中的諸葛亮嗎?說說理由。發(fā)布:2025/2/28 5:30:3組卷:16引用:1難度:0.3 -
2.閱讀理解。
老人與海(節(jié)選) ①現(xiàn)在事情過去了,他想。它們也許還會再來襲擊我。不過,一個人在黑夜里,沒有武器,怎樣能對付它們呢?他這時身子僵硬、疼痛,在夜晚的寒氣里,他的傷口和身上所有用力過度的地方都在發(fā)痛。我希望不必再斗了,他想。我真希望不必再斗了。
②但是到了午夜,他又搏斗了,而這一回他明白搏斗也是徒勞。它們是成群襲來的,朝那魚直撲,他只看見它們的鰭在水面上劃出的一道道線,還有它們的磷光。他朝它們的頭打去,聽到上下顎啪地咬住的聲音,還有它們在船底下咬住了魚使船搖晃的聲音。他看不清目標(biāo),只能感覺到,聽到,就不顧死活地?fù)]棍打去,他感到什么東西攫住了棍子,它就此丟了。他把舵把從舵上猛地扭下,用它又打又砍,雙手攥住了一次次朝下戳去??墒撬鼈兇丝潭荚谇懊娲^邊,一條接一條地竄上來,成群地一起來,咬下一塊塊魚肉,當(dāng)它們轉(zhuǎn)身再來時,這些魚肉在水面下發(fā)亮。
③最后,有條鯊魚朝魚頭撕咬起來,他知道這下子可完了。他把舵把朝鯊魚的腦袋掄去,打在它咬住厚實的魚頭的兩顎上,那兒的肉咬不下來。他掄了一次,兩次,又一次。他聽見舵把啪的斷了。就把斷下的把手向鯊魚扎去。他感到它扎了進(jìn)去,知道它很尖利,就再把它扎進(jìn)去。鯊魚松了嘴,一翻身就走了。這是前來的這群鯊魚中最末的一條。它們再也沒有什么可吃的了。
④老人這時簡直喘不過氣來,覺得嘴里有股怪味兒。這味兒帶著銅腥氣,甜滋滋的,他一時害怕起來,但是這味兒并不太濃。
⑤他回到船艄,發(fā)現(xiàn)舵把那鋸齒形的斷頭還可以安在舵的狹槽里,讓他用來掌舵。他把麻袋在肩頭圍好,使小船順著航線駛?cè)?。航行得很輕松,他什么念頭都沒有,什么感覺也沒有。他此刻超脫了這一切,只顧盡可能出色而明智地把小船駛回他家鄉(xiāng)的港口。船還是好好的,他想。它是完好的,沒受一點兒損傷,除了那個舵把。那是容易更換的。
⑥他感覺到已經(jīng)在灣流中行駛,看得見沿岸那些海濱住宅區(qū)的燈光了。他知道此刻到了什么地方,回家是不在話下了。
⑦“人不是為失敗而生的,”他說,“一個人可以被毀滅,但不能被打敗?!?br />(1)老人再戰(zhàn)鯊魚面臨著哪些困難?請用簡潔的語言至少歸納出三點。
(2)第②和第③自然段主要描寫了老人的
句子:
體會:
(3)在“同讀一本書”活動中,同學(xué)們都認(rèn)為“閱讀時,能從閱讀的內(nèi)容想開去”是一種很好的閱讀方法。畫線的句子表現(xiàn)出了老人對待困難的
(4)短文中最有哲理,可以作為座右銘的是哪句話?用橫線畫出來,并說說你的理解。發(fā)布:2025/2/28 7:30:1組卷:41引用:1難度:0.6 -
3.課外閱讀。
魯濱遜造船 我要去海島對面的大陸上的愿望不但沒有減退,反而因為難以實現(xiàn)而更加強(qiáng)烈。這時,我想到:能否像熱帶地區(qū)的人們那樣做一只獨木舟呢?也就是用一棵大樹的樹干做成的船。我覺得這不但可能,而且很容易做到。
做獨木舟的想法,讓我非常激動。而且,我還認(rèn)為,與黑人或印第安人相比,我還有不少有利條件。但我完全沒有想到,比起印第安人來,我還有許多特別不利的條件,那就是,獨木舟一旦做成后,沒有人手可以幫我讓獨木舟下水。是的,印第安人有印第安人的困難,他們沒有工具,但是,我缺少人手的困難更難克服。如果我能在樹林里找到一棵大樹,費了很大的勁把樹砍倒,再用我的工具把樹的外部砍成小舟形狀,然后把里面燒空或鑿空,做成一只小船。假如這些工作全部完成后,小船仍不得不留在原地而無法下水,那對我又有什么用處呢?
任何有頭腦的人都不會像我這樣傻就著手去造船。但是,我當(dāng)時對自己的計劃十分得意,根本不去仔細(xì)想想計劃的可行性。
(1)在橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。
(2)聯(lián)系上下文解釋下面詞語。
一言難盡:
(3)本文節(jié)選自
(4)理解短文內(nèi)容,再填空。
“這是最荒謬的主意!”“這”是指
(5)聯(lián)系上下文說一說,魯濱遜是個怎樣的人。發(fā)布:2025/2/28 7:30:1組卷:14引用:1難度:0.4
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