1．閱讀材料和圖片，回答問題。
材料一：社交網(wǎng)絡連接了天南地北的人們，方便了人們的生活和交流。從某種意義上，手機已經(jīng)成為人們生活的一部分，但是生活不止眼前的網(wǎng)絡，還有跳出方寸之外的世界。與其在網(wǎng)絡上流浪，不如在現(xiàn)實世界里奔跑，如果人生有恢復出廠設置這個按鈕，請大膽的按下，找回那個真實世界的你吧！
材料二：漫畫“誘騙”。
（1）“社交網(wǎng)絡連接了天南地北的人們”，請你結(jié)合所學知識，說一說網(wǎng)絡交往帶來的影響。
（2）為了避免“誘騙”在我們身邊發(fā)生，請你向同學們提出具體的建議。

2．材料一：互聯(lián)網(wǎng)正在深刻地影響著我們的生活。網(wǎng)上交往超越時空，我們在網(wǎng)上交朋友、發(fā)祝福、搶紅包，利用網(wǎng)絡學習、求醫(yī)、購物，……我們的生活越來越離不開網(wǎng)絡。但與此同時，網(wǎng)絡詐騙、網(wǎng)銀被盜等問題也隨之出現(xiàn)。
材料二：紹興市越城北海轄區(qū)的小涵在家用手機刷某軟件的時候，一名自稱是北京網(wǎng)警的“許警官”私信給小涵，稱小涵的賬號涉嫌詐騙，需要拿小涵爸爸媽媽的手機排除嫌疑。第二天，小涵拿到了媽媽的手機，開始按照“許警官”的吩咐進行指定操作：修改支付寶的支付密碼，建立支付寶群聊，在群內(nèi)向“許警官”發(fā)了36個99元和6個188元的紅包配合調(diào)查，之后又解散了群聊。小涵媽媽看到轉(zhuǎn)賬信息后立即報警，這才及時止報。
（1）材料一主要說明了什么問題？
（2）結(jié)合所學知識，請就網(wǎng)上交往為小涵等青少年提幾點建議。

3．我們想與他人交往，渴望與同伴交流、分享，互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了一個平臺。下面是小超與網(wǎng)友小鳴的聊天記錄：

小超：期中考試快來了，我覺得壓力有點大。如果考不好，要挨爸媽批判。 小鳴：我反正考不好！我覺得學習沒多少興趣，還不如打打游戲。要不，我們出去上網(wǎng)？ 小超；我要上學啊，那不行吧！ 小鳴：你假裝生病請假就可以呀！你家在哪兒？我來接你吧。 小超：好嘛！我家在XX街61號XX小區(qū)2棟801。 小鳴：好的。明天早上八點，你等我，記得帶上你爸媽的身份證哦。

請你根據(jù)所學知識，完成下列相關(guān)問題；
（1）指出小超在與網(wǎng)友交往過程中存在的問題。
（2）為提升同學們的網(wǎng)上交往能力，學校準備在全校開展一次相關(guān)教育活動。請你推薦兩種具體活動形式。
（3）談談小超與網(wǎng)友交往一事給我們的啟示。（至少3點）