1．圖中“馬首”流失發(fā)生在（　?。?/div>

2．“有一天，兩個來自歐洲的強(qiáng)盜闖進(jìn)了夏宮，一個強(qiáng)盜洗劫財(cái)物，另一個強(qiáng)盜放火。似乎得勝之后，便可以動手行竊了……”。雨果的這段文字描寫的歷史事件是（　?。?/div>

3．建筑是凝固的歷史，走進(jìn)歷史遺跡地、瞻仰歷史紀(jì)念浮雕、重大歷史事件紀(jì)念館等去尋找逝去的歷史記憶來“學(xué)史增信、學(xué)史明志”。閱讀組圖，回答問題。

（1）選擇組圖中的圖1與圖3中的一張，邀請您做小小歷史講解員，用筆寫出圖片背后的歷史故事講解詞。
（2）歷史學(xué)習(xí)中我們更要學(xué)會思考，學(xué)會“求問”。請同學(xué)們以“站在圓明園遺跡前的思考”為總話題談一談“當(dāng)年的歷史、遺跡前的感想、你想對今天的同學(xué)說”共三個方面。
（3）如果要為以上組圖加一個主標(biāo)題，寫出你心中最理想的答案。