為研究處于不同焦慮狀態(tài)的個體在相同壓力下“努力動機”(愿意付出努力的意愿)的變化,進行了下圖所示的實驗。研究者首先將大鼠按照焦慮狀態(tài),分為低焦慮大鼠和高焦慮大鼠兩類,隨后給予大鼠刺激,使其處于相同的壓力狀態(tài),并將其放入操作式條件反射箱中,如圖(a)所示,在該箱中動物必須通過自己完成某種操作,才能獲得獎勵,大鼠獲得獎勵的次數(shù)越多,表示大鼠的努力動機越強,實驗結(jié)果如圖(b)所示。
(1)圖(b)所示實驗結(jié)果說明 與正常狀態(tài)相比,相同壓力狀態(tài)下,低焦慮大鼠的努力動機會提高,而高焦慮大鼠的努力動機會下降與正常狀態(tài)相比,相同壓力狀態(tài)下,低焦慮大鼠的努力動機會提高,而高焦慮大鼠的努力動機會下降。
(2)有研究表明,在相同壓力狀態(tài)下,高焦慮大鼠腦中CRHR1的表達(dá)量較正常狀態(tài)顯著降低,而低焦慮大鼠腦中CRHR1的表達(dá)量較正常狀態(tài)顯著升高,因此有研究者推測不同焦慮狀態(tài)下的大鼠在相同壓力下努力動機的變化可能與CRHR1表達(dá)量的差異有關(guān),為證明這一猜測是否正確,研究者將兩類大鼠置于相同壓力狀態(tài)下進行了下表所示的實驗,請完善該實驗。
組號 | 大鼠類型 | 處理 | 檢測指標(biāo) |
1 | ① | ③ | ④ |
2 | 低焦慮大鼠 | 不干擾大鼠腦中CRHR1的表達(dá) | |
3 | 高焦慮大鼠 | 使大鼠腦中CRHR1的表達(dá)量升高 | |
4 | ② | 不干擾大鼠腦中CRHR1的表達(dá) |
低焦慮大鼠
低焦慮大鼠
;②高焦慮大鼠
高焦慮大鼠
;③使大鼠腦中CRHR1的表達(dá)量降低
使大鼠腦中CRHR1的表達(dá)量降低
;④統(tǒng)計大鼠在操作式條件反射箱中獲得獎勵的次數(shù)
統(tǒng)計大鼠在操作式條件反射箱中獲得獎勵的次數(shù)
。Ⅱ:若觀察到
若第2組大鼠獲得獎勵的次數(shù)高于第1組大鼠,第3組大鼠獲得獎勵的次數(shù)高于第4組
若第2組大鼠獲得獎勵的次數(shù)高于第1組大鼠,第3組大鼠獲得獎勵的次數(shù)高于第4組
,則可以證明假設(shè)是正確的。(3)若人類在壓力狀態(tài)下努力動機的變化與大鼠相似,那么這項研究給我們的學(xué)習(xí)和生活的啟示是
在學(xué)習(xí)和生活中要保持低焦慮的狀態(tài),這樣在壓力下會有更加強烈的努力意愿,不會輕言放棄
在學(xué)習(xí)和生活中要保持低焦慮的狀態(tài),這樣在壓力下會有更加強烈的努力意愿,不會輕言放棄
。【答案】與正常狀態(tài)相比,相同壓力狀態(tài)下,低焦慮大鼠的努力動機會提高,而高焦慮大鼠的努力動機會下降;低焦慮大鼠;高焦慮大鼠;使大鼠腦中CRHR1的表達(dá)量降低;統(tǒng)計大鼠在操作式條件反射箱中獲得獎勵的次數(shù);若第2組大鼠獲得獎勵的次數(shù)高于第1組大鼠,第3組大鼠獲得獎勵的次數(shù)高于第4組;在學(xué)習(xí)和生活中要保持低焦慮的狀態(tài),這樣在壓力下會有更加強烈的努力意愿,不會輕言放棄
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/8/6 8:0:9組卷:27引用:2難度:0.7
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