1．材料一  小明期中考試成績(jī)優(yōu)秀，媽媽給他配了一部智能手機(jī)。小明發(fā)現(xiàn)利用手機(jī)不僅可以查閱資料，學(xué)習(xí)新知，廣交朋友，還可以聊微信，刷抖音，玩游戲。小明感嘆一機(jī)在手，天下我有！
材料二  在利用手機(jī)的過(guò)程中，小明還發(fā)現(xiàn)，廣告插件無(wú)處不在，明星八卦撲面而來(lái)，各種信息真假難辨。游弋在五光十色的網(wǎng)海里，小明的成績(jī)不斷下滑，經(jīng)常曠課，越來(lái)越不愿與人打交道，經(jīng)常宅在家里，沉迷游戲。小明再一次感嘆：一機(jī)在手，毀我所有！
閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，回答下列問(wèn)題：
（1）兩則材料共同說(shuō)明了什么？
（2）材料一說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)對(duì)生活有哪些積極作用？
（3）“一機(jī)在手，毀我所有”說(shuō)明了網(wǎng)絡(luò)有哪些消極作用？

2．某校八年級(jí)（3）班學(xué)生圍繞“家事國(guó)事天下事”開(kāi)展了一系列網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中。
【我感悟】
第一小組同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中了解到以下信息：2023年全國(guó)兩會(huì)期間，中國(guó)政府網(wǎng)聯(lián)合多家網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)以及各省區(qū)市、相關(guān)部委政府網(wǎng)站開(kāi)展“我向總理說(shuō)句話(huà)”問(wèn)民建言征集活動(dòng)，致力于打造便捷高效的建言渠道。
（1）上述信息體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)的哪一方面影響？你還能說(shuō)出其它一些影響嗎？
【我認(rèn)識(shí)】
第二小組同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中了解到以下信息：私自投喂大熊貓！韓某某終身禁入。2023年8月27日，成都大熊貓繁育研究基地發(fā)布關(guān)于不文明行為情況的通報(bào)，內(nèi)容如下：韓某某（男，39歲），8月26日在熊貓基地參觀(guān)時(shí)，于14：20向幼年大熊貓別墅活動(dòng)場(chǎng)內(nèi)的大熊貓投喂竹筍。工作人員對(duì)其進(jìn)行了制止，并將雜物及時(shí)清理出室外活動(dòng)場(chǎng)。鑒于韓某某的不文明參觀(guān)及對(duì)大熊貓可能造成危害的行為，禁止其終身再次進(jìn)入熊貓基地（含熊貓谷）參觀(guān)。
（2）有同學(xué)認(rèn)為：“規(guī)則與自由就像孿生兄弟，我們應(yīng)自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則?！蹦阃膺@種觀(guān)點(diǎn)嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。
【我行動(dòng)】
第三小組同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中了解到以下信息：近年來(lái)，“電腦綜合癥”“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”“上網(wǎng)族”等新名詞都和青少年掛上鉤。青少年每周上網(wǎng)時(shí)間超過(guò)38.5小時(shí)，易得“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”。教育部、公安部等聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于保護(hù)未成年人身心健康實(shí)施網(wǎng)絡(luò)游戲防沉迷系統(tǒng)的通知》。
構(gòu)建清朗網(wǎng)絡(luò)空間對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要，青少年應(yīng)主動(dòng)扛起凈化網(wǎng)絡(luò)空間的大旗，合理利用網(wǎng)絡(luò)。同學(xué)們準(zhǔn)備向全校同學(xué)發(fā)出“健康上網(wǎng)，綠色網(wǎng)絡(luò)”的倡議行動(dòng)。
（3）請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)《道德與法治》的知識(shí)，列出倡議行動(dòng)的內(nèi)容要點(diǎn)。

3．觀(guān)察漫畫(huà)，回答問(wèn)題。
（1）圖一、圖二分別反映了網(wǎng)絡(luò)生活中的哪些不良現(xiàn)象？
（2）我校八（1）班準(zhǔn)備開(kāi)展“健康網(wǎng)絡(luò)，你我同行”的活動(dòng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)方式。
（3）你認(rèn)為青少年該怎樣合理使用網(wǎng)絡(luò)？