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國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、是我國(guó)歷史發(fā)展的主流。閱讀下列材料,回答問(wèn)題。
材料一:
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材料二:元朝統(tǒng)治者根據(jù)各地區(qū)的情況,采取因地制宜的方式,在東北、西北、東南、西南等地區(qū)設(shè)置相應(yīng)的管理機(jī)構(gòu),加強(qiáng)中央對(duì)這些地區(qū)的統(tǒng)治。
材料三:清朝取代明朝后,通過(guò)制定一系列政策,使西藏在中國(guó)版圖最后確定,在建立一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家的方面做出了貢獻(xiàn),清朝時(shí)期,西藏與內(nèi)地的交往更加緊密,大批藏僧把藏族的傳統(tǒng)文化與宗教帶入中原。同時(shí)內(nèi)地的大臣、軍隊(duì)駐扎西藏,漢族商人入藏貿(mào)易等都為藏漢經(jīng)濟(jì)、文化交流創(chuàng)造了有利的條件。
——《西藏在線?清朝時(shí)期》材料四:1683年,清軍兩萬(wàn)人進(jìn)攻臺(tái)灣,鄭氏軍隊(duì)?wèi)?zhàn)敗,臺(tái)灣歸入清朝的版圖。1684年,清朝設(shè)置臺(tái)灣府,隸屬福建省。
——摘自《中國(guó)歷史》七年級(jí)下冊(cè)請(qǐng)回答:
(1)根據(jù)材料一,唐朝和吐蕃之間以什么形式友好交往?吐蕃是我國(guó)哪個(gè)民族的祖先?
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答,元朝統(tǒng)治者在東南、西南地區(qū)“因地制宜”采取的統(tǒng)治方式分別指什么?這分別有什么意義?
(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)明材料三中“清朝取代明朝后,通過(guò)制定一系列政策,使西藏在中國(guó)版圖最后確定”。
(4)材料四中臺(tái)灣府的設(shè)置有何重大意義?
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:7引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下列材料,回答問(wèn)題。
    材料一:世祖皇帝建元中統(tǒng)以來(lái),采取故老諸儒之言,考求前代之典,立朝廷而建官府,輔相者曰“中書(shū)省”,本兵者曰“樞密院”,主彈劾糾者曰“御史臺(tái)”。
    ——《元文類(lèi)》卷四十(1)依據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)指出,“中書(shū)省”是什么機(jī)構(gòu)?負(fù)責(zé)監(jiān)察事務(wù)的中央機(jī)構(gòu)是什么?
    材料二:元朝疆域遼闊,行省避免了中央與地方空檔過(guò)大狀況的出現(xiàn),做到上下結(jié)合、渾然一體。行省于地方事務(wù),凡軍、政、財(cái)權(quán)無(wú)所不統(tǒng),與宋朝分割地方權(quán)力的制度明顯有異。
    ——摘編自張豈之《中國(guó)歷史?元明清卷》
    (2)根據(jù)材料二,指出元朝實(shí)行的地方行政制度。該制度對(duì)后世有什么影響?與宋朝相比,元朝的地方治理有何特點(diǎn)?
    材料三:從元代開(kāi)始,行省區(qū)劃主要以中央軍事控制為目的,采取“犬牙交錯(cuò)”的原則,任意將本地自然、人文和社會(huì)環(huán)境差異極大的地區(qū)拼成一個(gè)省級(jí)行政區(qū),削弱地方的政治、經(jīng)濟(jì)、文化認(rèn)同感,人為地造成犬牙交錯(cuò)和以北制南的局面。這種劃分行政區(qū)域的方法自然就加強(qiáng)了中央集權(quán),客觀上也促進(jìn)了各族人民之間在經(jīng)濟(jì)、政治與文化方面的交流。
    (3)根據(jù)材料三指出,“行省區(qū)劃”的目的和基本方法是什么?這樣劃分有何意義?
    發(fā)布:2024/9/27 8:0:2組卷:57引用:3難度:0.3
  • 2.海南是古代海上“絲綢之路”重要的貿(mào)易中轉(zhuǎn)站,為加強(qiáng)管理,元朝中央政府設(shè)立( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/9/21 0:0:8組卷:39引用:1難度:0.6
  • 3.閱讀下列材料,回答問(wèn)題。
    材料一:1260年,他繼承了汗位。1271年,他取《易經(jīng)》上“乾元”的意思,定國(guó)號(hào)為元。…年后滅南宋統(tǒng)一全國(guó)。
    ——《中國(guó)通史》材料二:(元朝的疆域)北逾陰山,西極流沙,東盡遼左,南越海表?!瓭h唐極盛之際不及焉。
    ——《元史?地理志》材料三:元朝統(tǒng)治者根據(jù)各地區(qū)的情況,采取因地制宜的方式、在臺(tái)灣、西藏等地區(qū)設(shè)置相關(guān)的管理機(jī)構(gòu),加強(qiáng)中央對(duì)這些地區(qū)的統(tǒng)治。
    ——部編《七年級(jí)歷史下冊(cè)》教材(1)材料一中的他是誰(shuí)?元朝統(tǒng)一全國(guó)有何歷史意義?
    (2)從材料二中你獲取的主要信息是什么?元朝為實(shí)現(xiàn)對(duì)其疆域的有效管轄實(shí)行了什么制度?
    (3)請(qǐng)寫(xiě)出材料三中元朝統(tǒng)治者在臺(tái)灣、西藏設(shè)置的管理機(jī)構(gòu)名稱。
    (4)結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答元朝的統(tǒng)一對(duì)各族之間的關(guān)系產(chǎn)生了什么積極影響。
    發(fā)布:2024/9/26 13:0:2組卷:55引用:2難度:0.5
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