閱讀《紅星照耀中國(guó)》第二章中的《叛徒》一節(jié)（節(jié)選），完成下面的閱讀任務(wù)單。
叛徒（節(jié)選）??屋子里很干凈，陳設(shè)非常簡(jiǎn)單。土炕上的一頂蚊帳，是唯一的奢侈品?？贿厰[著兩只鐵制的文件箱，一張木制的小方臺(tái)當(dāng)作辦公的桌子。衛(wèi)兵向他報(bào)告的時(shí)候，他正伏在桌子上看電報(bào)。
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??他顯然是中國(guó)一切人物中最稀罕的一個(gè)，他是一個(gè)純粹的知識(shí)分子，他的行動(dòng)完全和學(xué)識(shí)及信仰相協(xié)調(diào)。他是一個(gè)學(xué)者，卻轉(zhuǎn)變?yōu)樵旆凑摺?br />??他是一個(gè)世家子弟，祖父是清代高官，父親是聲望卓著的學(xué)者，母親也非常奇特（她讀書(shū)很多，實(shí)際上還歡喜現(xiàn)代文學(xué)）。他從小就表現(xiàn)出驚人的文學(xué)天才，所以周恩來(lái)似乎是注定了要做一個(gè)學(xué)者?？墒?，像他同一時(shí)代的許多人一樣，他在民族意識(shí)覺(jué)醒的大時(shí)代中，對(duì)于文學(xué)的興趣轉(zhuǎn)變了。經(jīng)過(guò)了一九一一年的辛亥革命以后，中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)開(kāi)始萌芽而逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，周恩來(lái)也就被卷入了搖撼中國(guó)的社會(huì)革命運(yùn)動(dòng)。
??他進(jìn)天津南開(kāi)中學(xué)讀書(shū)，后來(lái)升入南開(kāi)大學(xué)。南開(kāi)是美國(guó)教會(huì)主持的學(xué)校，他在那里學(xué)習(xí)英文并受到了“自由的”教育。他是全班的高材生，領(lǐng)到過(guò)三年的獎(jiǎng)學(xué)金。不久，日本向中國(guó)提出了“二十一條”，袁世凱企圖恢復(fù)帝制，全國(guó)爆發(fā)起義，產(chǎn)生了民主革命和社會(huì)革命的運(yùn)動(dòng)，接著是一九二九年的學(xué)生運(yùn)動(dòng)。周恩來(lái)因?yàn)槭菍W(xué)生領(lǐng)袖，在天津被捕，監(jiān)禁一年。和他向時(shí)被捕入獄的愛(ài)國(guó)青年很多，其中有一個(gè)是天津女子師范的學(xué)生，思想激進(jìn)，她現(xiàn)在是周的妻子和同志。
??周恩來(lái)被釋放以后，到法國(guó)去讀書(shū)。他為戰(zhàn)后共產(chǎn)主義所影響，在巴黎幫著組織中國(guó)共產(chǎn)主義小組，同時(shí)在中國(guó)的共產(chǎn)黨也成立了，所以他成為中國(guó)共產(chǎn)黨最早的黨員之一。他在巴黎讀了兩年書(shū)，到英國(guó)去了幾個(gè)月，又回到法國(guó)，然后在德國(guó)讀了二年書(shū)。一九二四年，他回到中國(guó)，已經(jīng)是一個(gè)著名的革命組織者，他馬上到廣東去贊助孫中山，那時(shí)孫中山正在寫(xiě)中國(guó)共產(chǎn)黨及蘇聯(lián)合作，準(zhǔn)備北伐。
??二十六歲的周恩來(lái)，成為廣州政治生活中的領(lǐng)導(dǎo)人物，他是著名的黃埔軍校的秘書(shū)；是加倫將軍的親信（那時(shí)加倫將軍是黃埔軍校的首席顧問(wèn)，現(xiàn)在他是蘇聯(lián)遠(yuǎn)東紅軍的總司令）。黃埔的校長(zhǎng)蔣介石雖把周視為眼中釘，但因?yàn)樗诩みM(jìn)的學(xué)生間具有很大的影響力，不得不委他做軍校的政治部主任。
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??當(dāng)蔣介石實(shí)行“清黨”時(shí)，名單上的第一個(gè)也就是這個(gè)有危險(xiǎn)性的青年。蔣介石知道，周恩來(lái)固然能夠給予他以勝利，卻也能夠使他失敗的啊。于是，周恩來(lái)就開(kāi)始了從國(guó)民黨勢(shì)力下逃亡的生活，成為第三次革命——擎起了紅旗的革命——的領(lǐng)袖……
??周給我的印象是：具著冷靜的、合理的和實(shí)際的頭腦。最近九年來(lái)，國(guó)民黨的宣傳以種種污蔑中傷加于中國(guó)共產(chǎn)黨，把他們形容為“無(wú)知的強(qiáng)盜”“匪徒”等等，可是，周的溫文的談吐，卻和國(guó)民黨的宣傳完全不同。
——節(jié)選自《紅星照耀中國(guó)》（胡愈之等譯，人民教育出版社）紀(jì)實(shí)類(lèi)文學(xué)作品閱讀任務(wù)單

閱讀方法	閱讀任務(wù)
（1）梳理書(shū)中事實(shí)的原因結(jié)果，發(fā)展脈絡(luò)。	①結(jié)合具體內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)周恩來(lái)有哪幾次“反叛”的經(jīng)歷。
（2）找到作者在文字中傳達(dá)的言外之意。	②選文第一段傳達(dá)出作者怎樣的“言外之意”？
（3）從書(shū)中獲得人生啟迪，指導(dǎo)自己的成長(zhǎng)之路。	③寫(xiě)周恩來(lái)的章節(jié)題目譯者翻譯為“叛徒”，請(qǐng)結(jié)合書(shū)中內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)“叛徒”含義的理解。