材料一 互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用與群眾生活結(jié)合日趨緊密,短視頻、直播等應(yīng)用降低了互聯(lián)網(wǎng)使用門檻,不斷豐富群眾的文化娛樂生活;在線政務(wù)應(yīng)用以民為本,著力解決群眾日常辦事的堵點(diǎn)、痛點(diǎn)和難點(diǎn);網(wǎng)絡(luò)購物、網(wǎng)絡(luò)公益等互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)在實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收、帶動(dòng)廣大網(wǎng)民參與脫貧攻堅(jiān)行動(dòng)中發(fā)揮了日趨重要的作用。
材料二“手機(jī)不離手”已經(jīng)成為生活中的一景。大到老人,小到孩童。低頭族的隊(duì)伍越來越大。越來越多的人沉迷于刷視頻、玩游戲中,從而產(chǎn)生了許多不良影響。
(1)傳播網(wǎng)絡(luò)正能量有助于社會(huì)和諧,請你列舉兩種生活中的親社會(huì)行為?
(2)結(jié)合材料一回答網(wǎng)絡(luò)在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步方面發(fā)揮了怎樣的作用?
(3)互聯(lián)網(wǎng)是把雙刃劍,有多少便利,就有多少“鋒利”,請你談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)的不利作用有哪些?
(4)青少年怎樣做才能避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)?
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/9/8 4:0:8組卷:5引用:2難度:0.2
相似題
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1.為培養(yǎng)親社會(huì)行為,我們應(yīng)該( )
①主動(dòng)了解社會(huì)
②關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化
③積極投身于社會(huì)實(shí)踐
④看到有人在公共場所亂貼廣告而無動(dòng)于衷發(fā)布:2024/12/28 2:30:1組卷:4引用:8難度:0.7 -
2.閱讀材料,回答問題
以下是中學(xué)生小明生活中的兩個(gè)情境,請你運(yùn)用所學(xué)知識對其進(jìn)行探究。
情境一:小明從網(wǎng)上看到了這樣的一組自愿者活動(dòng)漫畫。
(1)漫畫中的志愿者向我們傳遞了哪些正能量?
(2)青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期,應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的親社會(huì)行為?
情境二:小明與同學(xué)小強(qiáng)一起過馬路,他們遇到了紅燈,小強(qiáng)說:“沒關(guān)系,只要沒人看到,沒有人管,就可以闖紅燈?!?br />(3)小明應(yīng)該:
(4)理由:發(fā)布:2024/12/28 2:30:1組卷:1引用:2難度:0.4 -
3.觀察圖片,回答下列問題。
(1)請你根據(jù)圖片信息填寫下列表格。
圖片一體現(xiàn)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀是
圖片二屬于一種
(2)結(jié)合兩幅圖片,說說“尚和合”理念對于做好一名志愿者有何借鑒意義。發(fā)布:2024/12/28 2:0:1組卷:7引用:3難度:0.8