1．如表，下列選項中，與表格里的史論相符合的史實是（　?。?br />

史實	史論
？	是一場自上而下的封建改革。 發(fā)展成為一個中央集權(quán)制的封建國家。

2．閱讀歷史書籍需要關(guān)注目錄檢索，通過檢索目錄，可以明確歷史階段特征，把握 內(nèi)容主旨。讀圖，你認(rèn)為第四單元的目錄應(yīng)該是（　?。?/div>

3．閱讀下列材料，回答問題。
材料一 7世紀(jì)上半葉，圣德太子派遣大量使節(jié)出使中國，全面學(xué)習(xí)中國先進文化和政治經(jīng)濟制度。646年，日本統(tǒng)治者任用一些從中國歸來的留學(xué)生，針對日本的政治、經(jīng)濟進行了一系列改革，改革的內(nèi)容大部分是對中國唐朝政治經(jīng)濟制度的模仿。
材料二 凡田，六年一班……若以身死，應(yīng)退田者，每至班年，即從收授。
材料三 大化改新后百余年后，日本地方豪強崛起。他們占有大片土地，建起莊園。為保護自己的莊園和統(tǒng)治，豪強把自己的家族和仆人武裝并蓄養(yǎng)起來，組成一種以血緣關(guān)系和主仆關(guān)系為紐帶的軍事集團，特殊的武士階層逐漸形成。后來，日本形成了武士應(yīng)遵守的封建道德，稱為“武士道”精神，其核心內(nèi)容是“忠君”“節(jié)義”“勇武”等。武士道是日本軍事封建專制主義的產(chǎn)物，對以后日本的發(fā)展影響深遠(yuǎn)。
（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，指出日本對待先進文化的態(tài)度及學(xué)習(xí)中國先進文化的方式。
（2）結(jié)合所學(xué)知識，簡要解釋材料二的主要內(nèi)容。
（3）結(jié)合材料三及所學(xué)知識，概括指出日本武士階層形成的時代背景。武士階層和武士集團的形成對日本歷史的發(fā)展產(chǎn)生了什么深遠(yuǎn)影響？