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閱讀《牽手》,回答問(wèn)題。
      ①女兒很小的時(shí)候,帶她出門(mén),總是伸一根食指讓她緊緊牽住。那時(shí)的女兒多小啊,腦袋剛剛齊到我的大腿,走路深一腳淺一腳趔趔趄趄,小小的胖手攥住我的食指,不要命地抓著,那真是甩也甩不脫,割也割不掉。不知道那只小手哪來(lái)那么大的勁道,我的一根食指對(duì)她來(lái)說(shuō)還是龐然大物呢。
      ②稍大的時(shí)候領(lǐng)她上街,牽手已經(jīng)不夠了,牽手之后還要用她的胳膊勾住我的小臂,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的,一步不落,仿佛生怕稍不留意我就會(huì)從她的身旁逃之夭夭。我覺(jué)得小臂被她勾拉得像要脫臼,甩動(dòng)不靈也妨礙走路。我會(huì)冷不防地用勁,從她胳膊里懷抱里抽出自己的手。她“嗷”地一聲撲上來(lái),仍然是不屈不撓地抓住,而且比剛才更加用勁。后來(lái)我就怕帶她上街;或者喝令她去牽爸爸的手。她牽爸爸的手也是一樣全心全意,她爸爸讓她牽著也會(huì)一臉陶醉和幸福。
      ③女兒現(xiàn)在已經(jīng)十三四歲了。十三四歲的女兒人高馬大,我們倆并排走路,我不穿高跟鞋比她矮一個(gè)頭尖。人高馬大的女兒出門(mén)依舊牽著我的手,但不是攥住我一根食指了,是把我的食指中指無(wú)名小指捏成一排,而后囊括進(jìn)她的掌心我說(shuō)不行,你太大了,你看街上有沒(méi)有這么大的女孩子還牽媽媽手的?她“嗯”一聲說(shuō),我想牽。我試圖甩脫她,一次兩次,三次四次,但她固執(zhí)地不讓我的手滑開(kāi)。她的手勁多大??!我的指骨在她掌心里酥麻酥麻,只要她再加一把勁我就會(huì)叫喚出聲。可我內(nèi)心也喜歡這種指骨酥麻的感覺(jué)。
      ④我真不知道女兒牽我的手要牽到什么時(shí)候,今生今世我們的手還會(huì)不會(huì)分開(kāi)。我嘴里說(shuō)著:不要,不要。我心里默念著:牽吧,牽吧。我的孩子?jì)寢尃颗畠旱氖痔旖?jīng)地義;女兒牽媽媽的手地久天長(zhǎng)。女兒把她的手交到我手里,她就把她的一切都交給我了:在她滿十八歲之前,她無(wú)憂無(wú)慮,因?yàn)閼n慮有媽媽擔(dān)著,荊棘由媽媽去砍,給她一把毒藥她會(huì)不眨眼地當(dāng)糖吞下,領(lǐng)她走上懸崖她會(huì)一步不落緊緊跟著。誰(shuí)讓我是媽媽呢?她的手不交給媽媽還能夠交給誰(shuí)呢?媽媽生來(lái)就是要牽著孩子走路的。
      ⑤可是媽媽老了之后,你還能這樣緊緊牽住媽媽的手嗎,我的孩子跟現(xiàn)在你把一切交給媽媽一樣,那時(shí)候媽媽也該把一切都交給你了。從前你交給媽媽的是花朵兒一樣的身體,詩(shī)一般夢(mèng)一樣的年華;以后媽媽卻要回贈(zèng)你一段枯萎皺縮的軀干,一個(gè)瑣碎不堪的靈魂。到那時(shí)候,你會(huì)牽我的這只手嗎,我的孩子,我的女兒?
(1)本文題目“牽手”有哪些方面的含義,請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你的理解。
(2)文中有三次女兒牽著媽媽手的細(xì)節(jié)描寫(xiě),請(qǐng)簡(jiǎn)要概括寫(xiě)出來(lái)。
在她很小的時(shí)候,總是伸一根食指讓她緊緊牽住。
在她很小的時(shí)候,總是伸一根食指讓她緊緊牽住。

在她稍大時(shí),牽手之后還要用她的胳膊勾住“我”的小臂。
在她稍大時(shí),牽手之后還要用她的胳膊勾住“我”的小臂。

在她十三四歲時(shí),把“我”的食指中指無(wú)名小指捏成一排,而后囊括進(jìn)她的掌心。
在她十三四歲時(shí),把“我”的食指中指無(wú)名小指捏成一排,而后囊括進(jìn)她的掌心。

說(shuō)說(shuō)這幾處細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出了什么(或“有什么作用”)?
(3)請(qǐng)結(jié)合上下文,簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你對(duì)下面兩個(gè)句子的理解。
①媽媽牽女兒的手天經(jīng)地義,女兒牽媽媽的手地久天長(zhǎng)。
②給她一把毒藥她會(huì)不眨眼地當(dāng)糖吞下領(lǐng)她走上懸崖她會(huì)一步不落緊緊跟著。
(4)試概括說(shuō)說(shuō)文章最后兩段表達(dá)了作者怎樣的感情?
(5)請(qǐng)寫(xiě)出文中與“我真不知道女兒牽我的手要牽到什么時(shí)候,今生今世我們的手還會(huì)不會(huì)分開(kāi)”這句話相照應(yīng)的一個(gè)句子。

【考點(diǎn)】記敘文
【答案】在她很小的時(shí)候,總是伸一根食指讓她緊緊牽住。;在她稍大時(shí),牽手之后還要用她的胳膊勾住“我”的小臂。;在她十三四歲時(shí),把“我”的食指中指無(wú)名小指捏成一排,而后囊括進(jìn)她的掌心。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:32引用:1難度:0.8
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問(wèn)題。
          我想起來(lái)了,這是在班主任滕老師家。
          媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。??!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來(lái)叫醒我。②我慢慢地坐起來(lái),接過(guò)藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里,頓時(shí),一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤(rùn)了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說(shuō):“好了,燒退了?!庇謱?duì)我說(shuō):“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×?,眼淚順著臉頰流下來(lái)。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問(wèn):③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過(guò)淚花,我看見(jiàn)老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
    “當(dāng),當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??!靜悄悄的夜,你再長(zhǎng)一點(diǎn)吧!讓老師多睡一會(huì)兒,她太累了。
          我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來(lái)到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
    (1)給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對(duì)的打“√”
    調(diào)養(yǎng)(diào   tiáo)
     
        和(ǎi   āi)
     

    (páng   chǒng)
     
      臉(jiá   ji?。?
     

    (2)寫(xiě)出短文中畫(huà)線的句子屬于哪種描寫(xiě)。
    句①是
     
    描寫(xiě)。句②是
     
    描寫(xiě)。
    句③是
     
    描寫(xiě)。句④是
     
     描寫(xiě)。
    (3)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。
     

    (4)“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽?xiě)牙?,告訴她,我吃的藥,是甜的。”這句話的含義是什么?
     

    (5)給短文加個(gè)題目:《
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8
  • 2.課外閱讀。
    明天我們畢業(yè)      敬愛(ài)的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點(diǎn)成績(jī),都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開(kāi)您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí);是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng);是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書(shū)館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情;無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹(shù),您是海洋。
    (1)下列說(shuō)法是否正確?正確的在括號(hào)里打“√”,錯(cuò)誤的打“×。
    ①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開(kāi)您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
     

    ②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
     

    ③短文中只有兩個(gè)排比句。
     

    (2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書(shū)館,查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容?
     

    (3)用“      ”畫(huà)出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫(xiě)一個(gè)。
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5
  • 3.閱讀理解。
    喜愛(ài)理科(節(jié)選)      在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛(ài)理科。當(dāng)時(shí)的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后,覺(jué)得頭腦充實(shí),心胸豁亮。
          每當(dāng)放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí),觀察琢磨稻子是怎樣生長(zhǎng)的,金魚(yú)愛(ài)吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
          他見(jiàn)農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出,常常議論天時(shí)。比如,看到天上的云往東飄,他們就說(shuō):“云往東,一場(chǎng)空?!币馑际?,不會(huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問(wèn):“老伯伯,要是云往西呢?”
    “云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br />      看到天空有霧,農(nóng)民們就說(shuō):“十霧九晴?!笨吹饺諘灐⒃聲?,他們就說(shuō):“日暈三更雨,月暈午時(shí)風(fēng)?!斌每蓸E每次聽(tīng)了這些,總是很有興趣地打聽(tīng)清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
          漸漸地,竺可楨把他家米行里賣(mài)的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當(dāng)作了研究對(duì)象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時(shí)候吹過(guò)一陣風(fēng),一下子把大地變成金色的……
    (選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語(yǔ)寫(xiě)出意思相近的成語(yǔ)。
    頭腦充實(shí):
     

    心胸豁亮:
     

    (2)想一想,寫(xiě)出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語(yǔ)。
     

    (3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
     

    A.鉆研精神。
    B.犧牲精神。
    C.愛(ài)國(guó)精神。
    (4)請(qǐng)你來(lái)評(píng)價(jià)一下竺可楨吧。
     

    (5)你喜愛(ài)哪門(mén)功課呢?說(shuō)說(shuō)為什么呢?
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
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