1．下列物質(zhì)在測量氧氣含量時，可以替代紅磷與氧氣反應(yīng)的是（　?。?/div>

2．為了更好地理解燃燒紅磷法測定空氣中氧氣含量的實驗原理，可以利用傳感器技術(shù)實時測定圖1實驗裝置內(nèi)的壓強、溫度和氧氣濃度變化，三條曲線變化趨勢如圖2所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是（　?。?br />

3．建構(gòu)合理的思維模型，既能促進(jìn)深度學(xué)習(xí)，又能提高思維品質(zhì)。小科建構(gòu)了“混合物含量測定”的思維模型（如圖甲），運用該模型對教材中“測定空氣中氧氣含量”的實驗進(jìn)行了再探究：
【探究一】根據(jù)沸點低的組分先汽化的性質(zhì)，測定混合物中某組分的含量。
（1）將空氣轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)空氣，液氮先汽化。請結(jié)合圖甲，從建模角度分析，該操作屬于上述思維模型中的 （“分離轉(zhuǎn)移”或“反應(yīng)轉(zhuǎn)化”）；
【探究二】根據(jù)混合物中某組分發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測定混合物中某組分的含量。
（2）按圖乙裝置測定空氣中氧氣含量時，止水夾最合理的打開時間是 （填“反應(yīng)剛結(jié)束時”或“冷卻到室溫時”）；
【交流評價】
（3）已知：在氧氣不充足時，碳與氧氣反應(yīng)生成一氧化碳，一氧化碳不溶于水且不與堿反應(yīng)。小科用足量木炭替換紅磷，等體積氫氧化鈉濃溶液替換集氣瓶中的水，規(guī)范操作后，測得的氧氣含量將 （填“偏大”、“偏小”或“不變”）。