1．在中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗史中，一代又一代“賽先生”們?cè)诳萍紙?bào)國(guó)中矢志不渝，成為當(dāng)之無愧的共和國(guó)脊梁。短視頻《尋找賽先生》在網(wǎng)絡(luò)掀起觀看熱潮，與視頻同步的話題“怎么理解科學(xué)家精神”也引發(fā)了網(wǎng)友的熱烈討論。
【賽先生】
在中國(guó)核物理的幾位開創(chuàng)者中，于敏是唯一一位由我國(guó)自主培育的“國(guó)產(chǎn)專家”，在共和國(guó)最艱難的歲月里，在一張白紙上書寫了中國(guó)人用最快速度獨(dú)立研制出氫彈的神話。1926年，于敏生于一個(gè)天津小職員家庭，從小讀書愛問為什么，對(duì)新知，探究其所以然。1944年，于敏以優(yōu)異的成績(jī)考入了北京大學(xué)工學(xué)院機(jī)電系，但是在上學(xué)后于敏發(fā)現(xiàn)，相較于工學(xué)院的老師只教授學(xué)生知識(shí)，卻不告訴學(xué)生根源，他更喜歡沉浸在“純粹”的理論探索之中，并對(duì)于不合理的地方敢于提出自己的觀點(diǎn)。
（1）從于敏身上我們學(xué)到了要成為賽先生，我們從小要培養(yǎng)哪種思維？這種思維對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活有什么意義。
（2）網(wǎng)友巍巍說：“成為賽先生就要敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，追求標(biāo)新立異，沒必要考慮他人的感受?！闭?qǐng)你對(duì)他的觀點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)析。
【守正創(chuàng)新】
我們民族從來不缺乏賽先生，從錢學(xué)森、李四光、郭永懷等老一輩科學(xué)家，到屠呦呦、南仁東、黃大年等新中國(guó)培養(yǎng)起來的杰出科學(xué)家，面對(duì)科研，他們身上都凝聚著同樣的精神內(nèi)核，這就是創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)。半導(dǎo)體物理學(xué)家黃昆曾記述：“回顧半個(gè)多世紀(jì)的科研經(jīng)歷，我深深體會(huì)到，科學(xué)研究貴在創(chuàng)新，要做到‘三個(gè)善于’，即善于發(fā)現(xiàn)和提出問題，善于提出模型或方法去解決問題，善于作出最重要、最有意義的結(jié)論。其中最關(guān)鍵的是善于抓住機(jī)遇，發(fā)現(xiàn)和提出問題。”這是對(duì)科學(xué)家創(chuàng)新之道的高度凝練。
（3）根據(jù)老一輩子科學(xué)家的事跡，談一下我們青少年如何繼承創(chuàng)新精神血脈？

2．材料一：2021年11月3日，中國(guó)航空工業(yè)集團(tuán)有限公司顧誦芬院士和清華大學(xué)王大中院士獲得2020年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。
材料二：顧誦芬院士建立了新中國(guó)飛機(jī)空氣動(dòng)力學(xué)設(shè)計(jì)體系，開創(chuàng)了我國(guó)自主研制殲擊機(jī)的先河。王大中院士帶領(lǐng)產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合隊(duì)實(shí)現(xiàn)了我國(guó)高溫氣冷堆技術(shù)從跟跑、并跑到領(lǐng)跑的整體發(fā)展過程。
材料三：顧誦芬院士和王大中院士帶領(lǐng)他們的科研團(tuán)隊(duì)取得如此高的成就，靠的是他們敢于質(zhì)疑、敢于批判，逢事都問個(gè)為什么。
（1）顧誦芬院士和王大中院士帶領(lǐng)的科研團(tuán)隊(duì)都具有批判性思維。這種思維方式的表現(xiàn)是什么？
（2）批判性思維對(duì)顧誦芬院士和王大中院士的科研團(tuán)隊(duì)起到了怎樣的作用？
（3）我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)生活中怎樣培養(yǎng)批判性思維？

3．近日，一封來自瑞典的感謝信抵達(dá)清華大學(xué)物理系教授王向斌的郵箱，原來是大二學(xué)生木清（化名）在完成課程延伸學(xué)習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)了2022年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)科學(xué)背景報(bào)告中公式推導(dǎo)的問題，木清與導(dǎo)師經(jīng)過反復(fù)演算推導(dǎo)，證實(shí)確有筆誤之后將問題反饋給了瑞典皇家科學(xué)院，對(duì)方誠(chéng)摯接受，并按照建議更新了報(bào)告版本。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的有（　?。?br />①權(quán)威不可信，我們要懷疑一切，否定一切
②批判精神有助于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀
③批判不是一味地否定，要有一定的建設(shè)性
④創(chuàng)造性思維有利于打破常規(guī)，開創(chuàng)前人未走之路