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義務教育階段信息技術課程要求小學、初中、高中的信息技術教育要銜接。作為一位初中信息技術教師，請結合教學實際和《義務教育階段信息技術課程標準（2011版）》關于小學、初中、高中信息技術教育的內(nèi)容和目標，說說你是如何確保初中信息技術教師“雙銜接”的。

【答案】見試題解答內(nèi)容

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：4引用：2難度：0.6

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1．信息技術給我們的學習生活帶來了方便，也帶來了一些負面的影響，下列關于信息技術對我們的學習生活產(chǎn)生負面影響的是（　?。?br />①影響思想道德觀念取向
②影響現(xiàn)實的人際交往
③影響身心健康成長
④交流便捷
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
發(fā)布：2024/9/6 0:0:9組卷：8引用：1難度：0.8
解析
2．通常認為人類社會發(fā)展經(jīng)歷了五次信息技術革命，其中第三次信息技術革命是（　?。?/div>
A．印刷術的發(fā)明 B．語言的使用
C．文字的創(chuàng)造 D．電視、電報、廣播的發(fā)明
發(fā)布：2024/9/6 0:0:9組卷：5引用：1難度：0.7
解析
3．信息的基本特征有哪些？
發(fā)布：2024/9/12 5:0:8組卷：6引用：1難度：0.7
解析

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A．印刷術的發(fā)明	B．語言的使用
C．文字的創(chuàng)造	D．電視、電報、廣播的發(fā)明