1．閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。
材料一：“封建親戚，以藩屏周?！?br />——《左傳》（1）材料一反映了西周什么制度？
材料二：

（2）根據(jù)材料二，指出秦朝實(shí)行的是什么制度？此制度的創(chuàng)立者是誰(shuí)？在中央和地方上分別采取了什么措施？
（3）根據(jù)以上材料和問(wèn)題，統(tǒng)治者實(shí)行這些政治制度有什么作用？

2．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
材料一：周朝的疆域比商朝的大得多。實(shí)際上，它的疆域如此遼闊，以至于中央政府不能有效地統(tǒng)治整個(gè)國(guó)家。因此，周朝的統(tǒng)治者依靠分封制進(jìn)行統(tǒng)治：他們把地方統(tǒng)治的權(quán)力、權(quán)威和責(zé)任委任給屬?lài)?guó)，屬?lài)?guó)反過(guò)來(lái)效忠中央政府并向中央政府納貢、提供軍事支持。
材料二：周初分封略表

主要封國(guó)	受封對(duì)象	分封目的
晉	姬姓貴族	封建親戚，以藩屏周
衛(wèi)	姬姓貴族
魯	姬姓貴族
燕	姬姓貴族
齊	功臣
宋	先代貴族	武王滅商之后，分封了對(duì)周人比較溫順并在商朝人中有影響的微子啟，以此來(lái)統(tǒng)治商的遺民

材料三：通過(guò)分封制，加強(qiáng)了周天子對(duì)地方的統(tǒng)治。周朝開(kāi)發(fā)邊遠(yuǎn)地區(qū)，擴(kuò)大統(tǒng)治區(qū)域，并逐步構(gòu)織出遍布全國(guó)的交通網(wǎng)絡(luò)，形成對(duì)周王室眾星捧月般的政治格局，打破了夏商時(shí)期眾邦國(guó)林立的狀態(tài)。
（1）據(jù)材料一，歸納周朝實(shí)行分封制的主要目的，并概括中央政府與屬?lài)?guó)之間的關(guān)系。
（2）據(jù)材料二，指出西周分封制的受封對(duì)象有哪些。周天子為什么要分封這些人為諸侯？
（3）據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明諸侯國(guó)對(duì)西周統(tǒng)治的鞏固起到了怎樣的作用。

3．諸侯國(guó)的建立與哪個(gè)朝代的哪一制度有關(guān)？實(shí)行這一制度的目的是什么？