閱讀下文，回答問題。
家徽??①國有國徽，校有校徽，廠有廠徽。奇怪嗎？我家竟有家徽。我家的家徽是一條魚，一條畫在門板上的魚。那條魚的圖案畫得很笨拙，線條零亂而粗糙，只能讓人意會到是條魚而已。
??②祖父在世時，膝下有父親他們弟兄四個，個個都是身高馬大的男子漢。民國初年，戰(zhàn)亂頻繁，家庭仗著幾個男人下死力氣勉強維持溫飽。
??③一天夜半，父親起來小解，發(fā)現(xiàn)一個人影躥進了廚房，他便喊叫起來，同時馬上守住廚房門口。不一會兒，父親弟兄幾個都起來了，他們點著燈，拿著大木棒子和斧頭，仔細地搜索著廚房的每一個角落，那時糧食就是性命，大家決心不把這竊賊打死，也得讓他殘廢。廚房的旮旮旯旯都搜遍了，卻沒發(fā)現(xiàn)人。父親弟兄幾個說父親定是半夜眼花，父親賭咒發(fā)誓說肯定有人。還在大家爭辯時祖父來了，祖父讓兒子們都去睡覺。等他們兄弟走了之后，祖父走到水缸邊，敲敲蓋子，說：“你不用躲了，出來吧?！边@時只見水缸里水淋淋地站起一個人。這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無人色，另一只手里，還攥著一布袋大米哩。
??④祖父望著竊賊，嘆口氣說：“算了，你走吧，要是讓我的兒子們看見了，你今天非殘廢不可。”
??⑤賊傻望著祖父，他不敢相信祖父就這樣輕易地讓他走，但祖父分明是平靜地揮了揮手，賊便從水缸里爬出來。祖父又把那水淋淋的米袋子交給他說：“帶上它吧，它可幫你家度幾天日子?！辟\要說什么，眼眶卻紅了，低著頭，提著米袋子往外走，走到門口?！奥弊娓赣纸凶∷?，塞給他一串銅錢，“你拿這錢去做點小生意，再也不要干這傷天害理的勾當了?！?br />??⑥賊“撲通”一聲跪在地上，給祖父磕了幾個響頭便走了。
??⑦不知過了多久，一天清晨，祖父一開門，便在門環(huán)上發(fā)現(xiàn)了一條兩斤多的鮮魚。祖父先是感到奇怪，但他馬上就猜到是那賊送來的，那人大約是做了販魚的生意。
??⑧自此以后，我家門環(huán)上經(jīng)常出現(xiàn)鮮魚，家里便經(jīng)?？梢愿纳粕?。父親他們感到奇怪，祖父便舒緩地向父親弟兄們講起魚的來歷。
??⑨大約吃了幾十條魚后，祖父感到不安，說人家是小本經(jīng)營，別吃垮了人家。于是連著幾天半夜守候著，一直熬了三個夜晚，終于讓祖父遇見了那送魚人，誰知不是那個賊，卻是一個年輕漁人。這漁人是那賊的兒子，賊在臨終前囑咐他要堅持送魚到我家來。祖父和父親他們聽得連連點頭。為了不違亡人遺愿，祖父拿過一把刀子，讓年輕人在我家門上刻一條魚，并說從此不許他再送魚，就用這條刻下的魚替代好了。祖父并叮囑父親弟兄幾人要保管好這條“魚”，牢記這件事。于是，我家按照祖父的意思，一直都保留著這魚的圖案。
??⑩它，自然而然地成了我家的家徽。
（1）閱讀全文說說對“家徽”的理解，不正確的一項是

C

C

A.家徽是一條畫在門板上的魚。
B.家徽是祖父為了讓竊賊的兒子不再送魚想出的辦法。
C.家徽是竊賊為了感激祖父的恩情送來的。
D.家徽不僅是一種符號，也是一種榮耀。
（2）根據(jù)文章內(nèi)容，依次概括故事的主要情節(jié)。（每空限兩個字）

捉賊

捉賊

——放賊——送魚——

刻魚

刻魚

（3）聯(lián)系上下文，理解“勾當”在文中的意思。
（4）閱讀的目的不同，關注的內(nèi)容不同，采 用的閱讀方法也不同。根據(jù)下面的閱讀任務，寫出應該重點讀文章哪些部分的內(nèi)容。
①若要講一講“放賊”的經(jīng)過，要重點讀第

③

③

到第

⑥

⑥

段。
②若要了解“我”家的家徽為什么是“一條魚”，要重點讀第

⑦

⑦

到第

⑨

⑨

段。
（5）品讀下面的句子。
??這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無人色，另一只手里，還攥著一布袋大米哩。賊要說什么，卻眼眶紅了，低著頭，提著米袋子往外走。
這段話運用了

動作

動作

和

神態(tài)

神態(tài)

描寫，寫出了賊人被發(fā)現(xiàn)時的心理變化過程。從“渾身顫抖”和“面無人色”可以體會出“賊”的心理；從“紅”和“低”可以體會出“賊”的

害怕與緊張、感動與羞愧

害怕與緊張、感動與羞愧

心理。另外還從動詞“攥”中可以看出

賊人雖然被發(fā)現(xiàn)，但迫于生計不愿放棄米袋

賊人雖然被發(fā)現(xiàn)，但迫于生計不愿放棄米袋

的心理。
（6）結合全文內(nèi)容，以下分析文章第二段作用不正確的一項是

B

B

A.交代民國初年戰(zhàn)亂頻繁的時代背景。
B.烘托作者對祖父的深深懷念之情。
C.為下文祖父對賊人的寬恕作鋪墊。
D.側面體現(xiàn)賊人是迫不得已才去偷米的。
（7）你同意祖父將竊賊放走的做法嗎？說說你的理由。
（8）文中的祖父是個什么樣的人？結合短文簡要概括。（至少寫出三點）