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課外閱讀。
      ①那天,她跟母親吵架了,一氣之下,她轉(zhuǎn)身向外跑去。她走了很長(zhǎng)時(shí)間,看到前面有個(gè)小吃攤,她這才感覺(jué)到肚子餓了??墒?,她摸遍身上的口袋,連一個(gè)硬幣也沒(méi)有。
      ②小吃攤的主人是一個(gè)很和藹的老婆婆??吹剿驹谀沁?,老婆婆就問(wèn):“孩子,你是不是要吃飯?”“可是……可是我沒(méi)帶錢(qián)。”她有些不好意思地回答。“沒(méi)關(guān)系,我請(qǐng)你吃?!崩掀牌藕軣崆榈卣泻羲皝?lái),你坐下,我下碗餛飩給你。”
      ③很快,老婆婆端來(lái)一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激,剛吃了幾口,眼淚忽然就掉了下來(lái),紛紛落在碗里。“你怎么了?”老婆婆關(guān)切地問(wèn)?!拔覜](méi)事,我只是感激。”她忙擦去淚水,繼續(xù)說(shuō),“我們又不認(rèn)識(shí),而您就對(duì)我這么好??墒俏易约旱膵寢屧趺磳?duì)我的?我跟她吵架,她竟然把我趕出來(lái),還叫我不要再回去!”
      ④老婆婆聽(tīng)了,平靜地說(shuō)道:“孩子,你怎么會(huì)這么想呢?你想想看,我只不過(guò)煮了一碗餛飩給你吃,你就這么感激我,那你自己的媽媽煮了十多年的飯給你吃,你怎么不去感激她呢?你怎么還要跟她吵架呢?”
      ⑤女孩愣住了。
      ⑥女孩匆匆吃完餛飩,開(kāi)始往家走去。當(dāng)她走到家附近時(shí),一眼就看到疲憊不堪的母親正在路口張望……母親看到她,臉上立即露出喜色說(shuō):“你這個(gè)淘氣包,趕快過(guò)來(lái)吧。飯?jiān)缇妥龊昧耍阍俨换貋?lái)吃,菜都涼了!”這時(shí),她的眼淚掉了下來(lái)。
      ⑦有時(shí)候,我們會(huì)對(duì)別人的給予“感激不盡”,卻對(duì)親人一輩子的恩情“視而不見(jiàn)”。
(1)根據(jù)意思,從文中找出合適的詞語(yǔ)填空。
①非常疲乏,忍受不了。
疲憊不堪
疲憊不堪

②盡管睜著眼睛看,卻什么也沒(méi)看見(jiàn),指不重視或不注意。
視而不見(jiàn)
視而不見(jiàn)

(2)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文記敘的內(nèi)容。
女孩和媽媽吵架后跑出去,一位婆婆請(qǐng)她吃餛飩,并引導(dǎo)她真正懂得了母愛(ài)。
女孩和媽媽吵架后跑出去,一位婆婆請(qǐng)她吃餛飩,并引導(dǎo)她真正懂得了母愛(ài)。

(3)請(qǐng)為文章擬一個(gè)合適的題目,寫(xiě)在橫線上。
一碗餛飩
一碗餛飩

(4)說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中第①自然段和第⑥自然段加點(diǎn)的兩個(gè)“又”字的理解。
第一自然段的“又”說(shuō)明
她和媽媽不是第一次吵架,女孩和母親的誤會(huì)很深
她和媽媽不是第一次吵架,女孩和母親的誤會(huì)很深

第六自然段的“又”說(shuō)明
女孩又一次感動(dòng)了,體現(xiàn)出女孩此時(shí)對(duì)母親的理解和感激
女孩又一次感動(dòng)了,體現(xiàn)出女孩此時(shí)對(duì)母親的理解和感激
。
(5)文章第③、⑥自然段都寫(xiě)到小姑娘掉眼淚,這兩次掉淚原因一樣嗎?說(shuō)說(shuō)你的理解。
女孩第一次流淚是因?yàn)椋?!--BA-->
她感激老婆婆給了她一碗餛飩和一碟小菜和對(duì)母親的氣惱
她感激老婆婆給了她一碗餛飩和一碟小菜和對(duì)母親的氣惱
。
女孩第二次流淚是因?yàn)椋?!--BA-->
她看到了疲憊不堪的母親在路口等她,聽(tīng)到了母親說(shuō)的話,她對(duì)自己幼稚無(wú)知的行為感到很后悔,也感動(dòng)于母親對(duì)自己的愛(ài)。
她看到了疲憊不堪的母親在路口等她,聽(tīng)到了母親說(shuō)的話,她對(duì)自己幼稚無(wú)知的行為感到很后悔,也感動(dòng)于母親對(duì)自己的愛(ài)。
。
(6)聽(tīng)了老婆婆的話,女孩“愣住了”。此時(shí)女孩會(huì)怎么想呢?請(qǐng)寫(xiě)出女孩的心理活動(dòng)。
是啊,老婆婆說(shuō)得對(duì),媽媽數(shù)十年如一日的給我煮飯,無(wú)微不至地照顧我,我怎么能跟媽媽吵架呢,媽媽,我錯(cuò)了,以后再也不會(huì)這樣了,請(qǐng)您原諒我。
是啊,老婆婆說(shuō)得對(duì),媽媽數(shù)十年如一日的給我煮飯,無(wú)微不至地照顧我,我怎么能跟媽媽吵架呢,媽媽,我錯(cuò)了,以后再也不會(huì)這樣了,請(qǐng)您原諒我。

(7)用橫線畫(huà)出第⑥自然段中對(duì)母親的描寫(xiě),說(shuō)說(shuō)作者運(yùn)用了哪些描寫(xiě)方法,從中你體會(huì)到了什么?
(8)找出短文的中心句。
有時(shí)候,我們會(huì)對(duì)別人給予的小惠“感激不盡”,卻對(duì)親人一輩子的恩情“視而不見(jiàn)”。
有時(shí)候,我們會(huì)對(duì)別人給予的小惠“感激不盡”,卻對(duì)親人一輩子的恩情“視而不見(jiàn)”。

(9)讀了這篇短文,我懂得了今后應(yīng)該這樣做:
孝敬父母,報(bào)答父母對(duì)我的養(yǎng)育之恩
孝敬父母,報(bào)答父母對(duì)我的養(yǎng)育之恩
。

【考點(diǎn)】記敘文
【答案】疲憊不堪;視而不見(jiàn);女孩和媽媽吵架后跑出去,一位婆婆請(qǐng)她吃餛飩,并引導(dǎo)她真正懂得了母愛(ài)。;一碗餛飩;她和媽媽不是第一次吵架,女孩和母親的誤會(huì)很深;女孩又一次感動(dòng)了,體現(xiàn)出女孩此時(shí)對(duì)母親的理解和感激;她感激老婆婆給了她一碗餛飩和一碟小菜和對(duì)母親的氣惱;她看到了疲憊不堪的母親在路口等她,聽(tīng)到了母親說(shuō)的話,她對(duì)自己幼稚無(wú)知的行為感到很后悔,也感動(dòng)于母親對(duì)自己的愛(ài)。;是啊,老婆婆說(shuō)得對(duì),媽媽數(shù)十年如一日的給我煮飯,無(wú)微不至地照顧我,我怎么能跟媽媽吵架呢,媽媽,我錯(cuò)了,以后再也不會(huì)這樣了,請(qǐng)您原諒我。;有時(shí)候,我們會(huì)對(duì)別人給予的小惠“感激不盡”,卻對(duì)親人一輩子的恩情“視而不見(jiàn)”。;孝敬父母,報(bào)答父母對(duì)我的養(yǎng)育之恩
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:16引用:1難度:0.1
相似題
  • 1.閱讀短文,完成練習(xí)。
    筆墨童年
    余秋雨
          ①在山水蕭瑟、歲月荒寒的家鄉(xiāng),我度過(guò)了非常美麗的童年。千般美麗中,有一半,竟與筆墨有關(guān)。
          ②那個(gè)冬天太冷了,河結(jié)了冰,湖結(jié)了冰,連家里的水缸也結(jié)了冰。就在這樣的日子,小學(xué)要進(jìn)行期末考試了。
          ③破舊的教室里,每個(gè)孩子都在用心磨墨。磨得快的,已經(jīng)把毛筆在硯石上舔來(lái)舔去,準(zhǔn)備答卷。那年月,鉛筆、鋼筆都還沒(méi)有傳到這個(gè)僻遠(yuǎn)的山村。
          ④磨墨要水,教室門(mén)口有一個(gè)小水桶,孩子們平日上課時(shí)要天天取用。但今天,那水桶也結(jié)了冰,剛剛還是用半塊碎磚砸開(kāi)了冰,才抖抖索索舀到硯臺(tái)上的。孩子們都在擔(dān)心,考試到一半,如果硯臺(tái)結(jié)冰了,怎么辦?
          ⑤這時(shí),一位樂(lè)可呵的男老師走進(jìn)了教室。他從棉衣襟下取出一瓶白酒,給每個(gè)孩子的硯臺(tái)上都倒幾滴,說(shuō):“這就不會(huì)結(jié)冰了,放心寫(xiě)吧!”于是,教室里酒香陣陣,答卷上也酒香陣陣。我們的毛筆字,從一開(kāi)始就有了李白余韻。
          ⑥其實(shí)豈止是李白。長(zhǎng)大后才知道,就在我們小學(xué)的西面,比李白早四百年,一群人已經(jīng)在蘸酒寫(xiě)字了,領(lǐng)頭那個(gè)人叫王羲之,他寫(xiě)出的答卷叫《蘭亭集序》。
          ⑦我上小學(xué)時(shí)只有四歲,自然成了老師們的重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象。上課時(shí)都用毛筆記錄,我太小了,弄得兩手都是墨,又沾到了臉上。因此,每次下課,老師就會(huì)快速抱起我,沖到校門(mén)口的小河邊,把我的臉和手都洗干凈,然后,再快速抱著我回到座位,讓下一節(jié)課的老師看著舒服一點(diǎn)。但是,下一節(jié)課的老師又會(huì)重復(fù)做這樣的事。于是,那些奔跑的腳步,那些抱持的手臂,那些清亮的河水,加在一起,成了我最隆重的書(shū)法入門(mén)課。如果我寫(xiě)不好毛筆字,天理不容。
          ⑧后來(lái),學(xué)校里有了一個(gè)圖書(shū)館。由于書(shū)很少,老師規(guī)定,用一頁(yè)小楷,借一本書(shū)。不久又加碼,提高為兩頁(yè)小楷借一本書(shū)。就在那時(shí),我初次聽(tīng)到老師把毛筆字說(shuō)成“書(shū)法”,因此立即產(chǎn)生誤會(huì),以為“書(shū)法”就是“借書(shū)的方法”。這個(gè)誤會(huì),倒是不錯(cuò)。
          ⑨當(dāng)時(shí),學(xué)校外面,識(shí)字的人很少。但畢竟是王陽(yáng)明、黃宗羲的家鄉(xiāng),民間有個(gè)規(guī)矩,路上見(jiàn)到一片寫(xiě)過(guò)字的紙,哪怕只是小小一角,哪怕已經(jīng)污損,也萬(wàn)不可踩踏。過(guò)路的農(nóng)夫見(jiàn)了,都必須彎下腰去,恭恭敬敬撿起來(lái),用手掌捧著,向吳山廟走去。廟門(mén)邊上,有一個(gè)石爐,上刻四個(gè)字:敬惜字紙。石爐里還有余燼,把字紙放下去,有時(shí)有一朵小火,有時(shí)沒(méi)有火,只見(jiàn)字紙慢慢焦黃,最終化為灰燼。
          ⑩家鄉(xiāng)近海,有不少漁民。哪一季節(jié),如果發(fā)愿要到遠(yuǎn)海打魚(yú),船主一定會(huì)步行幾里地,找到一個(gè)讀書(shū)人,用一籃雞蛋、一捆魚(yú)干,換得一疊字紙。他們相信,天下最重的,是這些黑森森的毛筆字。只有把一疊字紙壓在船艙中間底部,才敢破浪遠(yuǎn)航。
    ?那些在路上撿字紙的農(nóng)夫,以及把字紙壓在船艙的漁民,都不識(shí)字。不識(shí)字的人尊重文字,就像我們崇拜從未謀面的神明,是為世間之禮、天地之敬。
    ?這是我的起點(diǎn)。起點(diǎn)對(duì)我,多有庇護(hù)。筆墨為杖,行至今日。
    (選自《中國(guó)文脈》,有刪改)(1)短文寫(xiě)了與筆墨有關(guān)的哪四件事?請(qǐng)列出小標(biāo)題,并填寫(xiě)相應(yīng)的自然段號(hào)。
    ①我們蘸酒寫(xiě)字進(jìn)行考試:第(②——
     
    )自然段
     
    :第(
     
    )自然段
     
    :第(
     
    )自然段
     
    :第(⑨——?)自然段
    (2)讀蘸酒寫(xiě)字的語(yǔ)段,為什么說(shuō)“我們的毛筆,從一開(kāi)始就有了李白余韻”?
     

    (3)結(jié)合上下文,根據(jù)提示,說(shuō)說(shuō)下列句子在表達(dá)上的特點(diǎn)。
    ①于是,那些奔跑的腳步,那些抱持的手臂,那些清亮的河水,加在一起,成了我最隆重的書(shū)法入門(mén)課。(提示:從修辭手法的角度)
     

    ②過(guò)路的農(nóng)夫見(jiàn)了,都必須彎下腰去,恭恭敬敬撿起來(lái),用手掌捧著,向吳山廟走去。(提示:從詞語(yǔ)的角度)
     

    (4)“敬惜字紙”是中國(guó)古代文化傳統(tǒng)中的一種美德,作者家鄉(xiāng)的人們是怎樣“敬惜字紙”的?請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)出相關(guān)語(yǔ)句(至少畫(huà)兩處)。你是怎么理解“敬惜字紙”的?請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。
     

    (5)請(qǐng)你用“敬惜字紙”的態(tài)度,以鄭燮的《竹石》為內(nèi)容,完成一幅鋼筆書(shū)法作品,注意書(shū)寫(xiě)正確、行款整齊、布局合理。
     

    發(fā)布:2025/2/28 7:0:1組卷:117引用:1難度:0.5
  • 2.媽媽,稻子熟了      稻子熟了,媽媽,我來(lái)看您了。
          媽媽,您在安江,我在長(zhǎng)沙,隔得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。我在夢(mèng)里總是想著您,想著安江這個(gè)地方。
          還記得嗎?1957年前,我要從重慶的大學(xué)分配到這兒,您嘆了口氣說(shuō):“孩子,你到那兒,是要吃苦的呀……”我說(shuō):“我年輕,我還有一把小提琴?!睘榱宋?,為了幫我?guī)『?,您也被我拖到了安江。最后,受累吃苦的,是媽媽您?您哪里走得慣鄉(xiāng)間的田?。╣ěng   gěn)!我總記得,每次都要小孫孫牽著您的手,您才敢走過(guò)屋前屋后的田間小道。
          我總以為會(huì)有時(shí)間的,等我閑一點(diǎn)兒定好好地陪陪您……哪想到,直到您走的時(shí)候,我還在長(zhǎng)沙忙著開(kāi)會(huì),也沒(méi)能見(jiàn)上媽媽您最后一面。
          太晚了,一切都太晚了,我真的好后悔,媽媽當(dāng)時(shí)您一定等了我很久,盼了我很長(zhǎng)時(shí)間,您一定有很多話要對(duì)兒子說(shuō),有很多事要交代??晌以趺淳湍敲春磕?這么多年哪,為什么我就不能少下一次田,少做一次試驗(yàn),少出一天差,坐下來(lái)靜靜地好好陪陪您。哪怕……哪怕就一次。
          人們說(shuō),我用一粒種子改變了世界。我知道,這粒種子,是媽媽您在我的幼年時(shí)種下的!
          稻子熟了,媽媽,您能聞到嗎?安江可好?那里的田埂是不是還留著熟悉的歡笑?隔著21年的時(shí)光啊,我依稀看見(jiàn),小孫孫牽著您的手,走過(guò)稻浪的背影;我還要告訴您,一輩子沒(méi)有耕種(zhǒng  zhòng)過(guò)的母親,稻芒劃過(guò)手掌,稻草在場(chǎng)上堆積成垛(duǒ   duò),谷子在陽(yáng)光中嗶剝作響,水田在夕陽(yáng)下泛出橙黃的顏色。這都是兒子要跟您說(shuō)的話,說(shuō)不完的話啊。
    (1)選出文中括號(hào)里正確的讀音,打上“√”。
    (2)這是雜交水稻之父
     
    在八十歲生日晚會(huì)上的致辭。
    (3)“直到您走的時(shí)候”是指
     

    (4)“這粒種子,是媽媽您在我的幼年時(shí)種下的!”“這粒種子”是指
     

    (5)“哪怕……哪怕就一次”表達(dá)了作者
     
    的心情。
    (6)作者聲聲呼喚“稻子熟了,媽媽”,表達(dá)了作者對(duì)母親豐富的感情。結(jié)合全文,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“稻子熟了,媽媽我想您了”蘊(yùn)含了作者對(duì)母親哪些豐富的感情(至少答出三種)。
     

    發(fā)布:2025/2/28 6:30:2組卷:33引用:1難度:0.6
  • 3.閱讀短文,按要求做題。
    家有中等生
          ①女兒的同學(xué)都管她叫“23號(hào)”。她的班里總共有50個(gè)人,每每考試,女兒都排名23,久而久之,便有了這個(gè)雅號(hào),成了名副其實(shí)的中等生。我和她爸覺(jué)得這外號(hào)刺耳,女兒卻欣然接受。
          ②中秋節(jié),親友相聚時(shí),眾人的話題朝向各家的兒女。趁著酒興,要孩子們說(shuō)說(shuō)將來(lái)做什么。鋼琴家,明星,政界要人……孩子們毫不怯場(chǎng),連那個(gè)4歲半的女孩,也會(huì)說(shuō)將來(lái)要做央視的主持人,贏得一陣贊嘆。
          ③12歲的女兒,正為身邊的弟弟妹妹剔蟹剝蝦,盛湯揩嘴,忙得不亦樂(lè)乎。人們忽然想起,只剩她沒(méi)說(shuō)了。在眾人的催促下,她認(rèn)真地回答:“長(zhǎng)大了,我的第一志愿是當(dāng)幼兒園老師,領(lǐng)著孩子們唱歌、跳舞、做游戲?!北娙硕Y貌地表示贊許,緊接著追問(wèn)她的第二志愿。她大大方方地說(shuō):“我想做媽媽,穿著有叮當(dāng)貓的圍裙,在廚房里做晚餐,然后給我的孩子講故事,領(lǐng)著他在陽(yáng)臺(tái)上看星星?!庇H友愕然,面面相覷(qù)不知道該說(shuō)些什么。
          ④周末,一群同事攜家小結(jié)伴去野餐。一路上笑語(yǔ)盈盈,這家孩子唱歌,那家孩子表演小品。女兒沒(méi)什么看家本領(lǐng),只是開(kāi)心地不停鼓掌。一件意外的事發(fā)生了。一個(gè)奧數(shù)尖子,一個(gè)英語(yǔ)高手,同時(shí)夾住盤(pán)子里的一塊糯米餅,為之爭(zhēng)持不下。大人們又笑又嘆,連勸帶哄,可怎么都不管用。最后,還是女兒,用擲硬幣的方法,輕松地打破了這個(gè)僵局。
          ⑤期中考試后,我接到了女兒班主任的電話。首先女兒的成績(jī)?nèi)允侵械?。不過(guò)他說(shuō),有一件奇怪的事想告訴我,他從教30年了,第一次遇見(jiàn)這種事。語(yǔ)文試卷上有一道附加題:你最欣賞班里的哪位同學(xué),請(qǐng)說(shuō)出理由。除女兒之外,全班同學(xué)竟然都寫(xiě)上了女兒的名字。理由很多:守信用,不愛(ài)生氣,很好相處等等,寫(xiě)得最多的是樂(lè)觀幽默。班主任還說(shuō),很多同學(xué)建議,由她來(lái)?yè)?dān)任班長(zhǎng)。他感嘆道:“你這個(gè)女兒,雖說(shuō)成績(jī)一般,可為人實(shí)在很優(yōu)秀啊?!?br />      ⑥我開(kāi)玩笑地對(duì)女兒說(shuō),你都成為英雄了。正在織圍巾的女兒,歪著頭想了想,認(rèn)真地告訴我說(shuō),老師曾講過(guò)一句格言:當(dāng)英雄路過(guò)的時(shí)候,總要有人坐在路邊鼓掌。她輕輕地說(shuō):“媽媽,我不想成為英雄,我想成為坐在路邊鼓掌的人。”
          ⑦我猛地一震,默默地打量著她。她安靜地織著絨線,淡粉的線在竹針上纏纏繞繞,仿佛一寸一寸的光陰在她手里吐出星星點(diǎn)點(diǎn)的花蕾。我心里,竟是驀地一暖。那一刻,我忽然被這個(gè)女孩打動(dòng)了。
    (1)聯(lián)系上下文,解釋下列詞語(yǔ)的意思。
    ①怯場(chǎng):
     

    ②不亦樂(lè)乎:
     

    (2)簡(jiǎn)要概括班主任所講到的“一件奇怪的事”。
     

    (3)第②自然段眾親友“一陣贊嘆”是因?yàn)?
     
    ;第③自然段“親友愕然”表明眾人
     
    。
    (4)文中的女兒是一個(gè)什么樣的人?你是從哪些言行中看出來(lái)的?結(jié)合具體細(xì)節(jié)談一談,寫(xiě)出兩點(diǎn)即可。
     

    發(fā)布:2025/2/28 6:30:2組卷:38引用:1難度:0.1
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