1．課外閱讀。
父親留下的書(shū)香??我們這個(gè)尋常百姓家，收入不多，住房又小，擠擠巴巴的連一個(gè)書(shū)櫥也放不下。雖說(shuō)不是“書(shū)香門(mén)弟”，卻有縷縷書(shū)香彌漫，這可以從家里的桌上、凳上、床頭、枕邊到處堆放著書(shū)本看出，更能從我和妻子、兒子飯后暇余常常是各人手執(zhí)一卷書(shū)昭然可見(jiàn)……說(shuō)起我家的書(shū)香，還是我父親留下來(lái)的呢。
??我父親別無(wú)嗜好，就喜歡看書(shū)，《三國(guó)演義》、《水滸傳》上、《紅樓夢(mèng)》以及《鋼鐵是怎樣煉成的》等古今中外名著，曾使他每每陶醉于其中?？墒呛髞?lái)父親的手中卻換成了本本“苦書(shū)”——這，說(shuō)來(lái)話就長(zhǎng)了。
??我母親生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父親獨(dú)自挑起了持家的重?fù)?dān)。起先請(qǐng)醫(yī)生為母親治病，后來(lái)家（鏡 境） 日趨貧困再也沒(méi)錢(qián)請(qǐng)醫(yī)生了。我們?yōu)榇藨n心忡忡，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)父親床頭《三國(guó)演義》、《水滸傳》等書(shū)不見(jiàn)了，有的是一本本中醫(yī)和中草藥書(shū)——這些就是“苦書(shū)”吧。
??持家勞累之余，父親就研讀這些書(shū)，可謂是“苦“不釋手。父親還（專(zhuān) 鉆） 研一本《中國(guó)針灸大綱》，邊看邊實(shí)踐：替我母親望診搭脈，開(kāi)方（煎 剪） 藥，又進(jìn)行針灸治療。后來(lái)連我們兄弟姐妹也知道在足三里穴位針灸能起到有病治病，無(wú)病防病的良好效果。奇進(jìn)終于降臨了，臥床數(shù)年的母親[竟然 突然 然]下床了！
??母親感慨地叮嚀我們要秉承父親的精神。為了給母親進(jìn)行針灸治療，父親常在晚上先在自己身上的穴位進(jìn)行試針，感覺(jué)針刺的程度和針尖刺透的深度，然后再替我母親針灸治療……母親的病治好了，她享壽到古（希稀） 之年，而操勞一生、摯愛(ài)妻子兒女的父親卻在65歲離開(kāi)了我們！
??父親留給我們的很多很多，其中就有不絕如縷的書(shū)香。
（1）在文中括號(hào)里選擇正確的字，用“√”標(biāo)出。
（2）“母親感慨地叮嚀我們要秉承父親的精神?！薄氨小钡囊馑际?，“父親的精神”是指 。
（3）文中[]里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是 ，這個(gè)詞表示的意思 ，也表現(xiàn)了全家人 的心情。
（4）“父親留給我們的很多很多，其中就有不絕如縷的書(shū)香?！甭?lián)系全文，想想“書(shū)香”指的是什么。

2．家徽??①?lài)?guó)有國(guó)徽，校有?；眨瑥S有廠徽。奇怪嗎？我家竟有家徽。我家的家徽是一條魚(yú)，一條畫(huà)在門(mén)板上的魚(yú)。那條魚(yú)的圖案畫(huà)得很笨拙，線條零亂而粗糙，只能讓人意會(huì)到是條魚(yú)而已。但它卻有不尋常的來(lái)歷。
??②祖父在世時(shí)，膝下有父親他們弟兄四個(gè)，個(gè)個(gè)都是牛高馬大的男子漢。民國(guó)初年，戰(zhàn)亂頻繁，家庭仗著幾個(gè)男人下死力氣勉強(qiáng)維持溫飽。
??③一天夜半，父親起來(lái)小解，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人影躥進(jìn)了廚房，他便喊叫起來(lái)，同時(shí)馬上守住廚房門(mén)口。不一會(huì)兒，父親弟兄幾個(gè)都起來(lái)了，他們點(diǎn)著燈，拿著大木棒子和斧頭，仔細(xì)地搜索著廚房的每一個(gè)角落，那時(shí)糧食就是性命，大家決心不把這竊賊打死，也得讓他殘廢。廚房的旮旮旯旯都搜遍了，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)人。父親弟兄幾個(gè)說(shuō)父親定是半夜眼花，父親賭咒發(fā)誓說(shuō)肯定有人。還在大家爭(zhēng)辯時(shí)祖父來(lái)了，祖父讓兒子們都去睡覺(jué)。等他們走了之后，祖父走到水缸邊，敲敲蓋子，說(shuō)：“你不用躲了，出來(lái)吧?！敝灰?jiàn)水缸里水淋淋地站起一個(gè)人。A這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無(wú)人色，另一只手里，還攥著一布袋大米。
??④祖父望著竊賊，C嘆口氣說(shuō)：“算了，你走吧，要是讓我的兒子們看見(jiàn)了，你今天非殘廢不可?！?br />??⑤賊傻望著祖父，他不敢相信祖父就這樣輕易地讓他走，但祖父分明是平靜地?fù)]了揮手，賊便從水缸里爬出來(lái)。祖父又把那水淋淋的米袋子交給他說(shuō)：“帶上它吧，它可幫你家度幾天日子。”B賊要說(shuō)什么，眼眶卻紅了，低著頭，提著米袋子往外走，走到門(mén)口。“慢著，”祖父又叫住他，塞給他一串銅錢(qián)，“你拿這錢(qián)去做點(diǎn)小生意，再也不要干這傷天害理的勾當(dāng)了?！?br />??⑥賊“撲通”一聲跪在地上，給祖父磕了幾個(gè)響頭便走了。
??⑦不知過(guò)了多久，一天清晨，祖父一開(kāi)門(mén)，便在門(mén)環(huán)上發(fā)現(xiàn)了一條兩斤多的鮮魚(yú)。祖父先是感到奇怪，但他馬上就猜到是那賊送來(lái)的，那人大約是做了販魚(yú)的生意。
??⑧自此以后，我家門(mén)環(huán)上經(jīng)常出現(xiàn)鮮魚(yú)，家里便經(jīng)常可以改善生活。父親他們感到奇怪，祖父便舒緩地向父親弟兄們講起魚(yú)的來(lái)歷。大約吃了幾十條魚(yú)后，祖父感到不安，說(shuō)人家是小本經(jīng)營(yíng)，別吃垮了人家。于是連著幾天半夜守候著，一直熬了三個(gè)夜，終于讓祖父遇見(jiàn)了那送魚(yú)人，誰(shuí)知不是那個(gè)賊，卻是一個(gè)年輕漁人。這漁人是那賊的兒子，賊在臨終前囑咐他要堅(jiān)持送魚(yú)到我家來(lái)。祖父和父親他們聽(tīng)得連連點(diǎn)頭。為了不違亡人遺愿，祖父拿過(guò)一把刀子，讓年輕人在我家門(mén)上刻一條魚(yú)，并說(shuō)從此不許他再送魚(yú)，就用這條刻下的魚(yú)替代好了。祖父并叮囑父親弟兄們要保管好這條“魚(yú)”，牢記這件事。于是，我家按照祖父的意思，一直都保留著這魚(yú)的圖案。它，自然而然地成了我家的家徽。
（1）請(qǐng)根據(jù)短文內(nèi)容，依次概括故事的主要情節(jié)。（每空限兩個(gè)字）
→放賊→送魚(yú)→
（2）閱讀目的不同，關(guān)注的內(nèi)容可能不同，采用的閱讀方法也不相同。根據(jù)下面的閱讀任務(wù)，完成填空。
①任務(wù)一：講一講家人捉賊的經(jīng)過(guò)，要重點(diǎn)讀文章第 自然段。了解家徽是怎樣確定的，要重點(diǎn)讀文章第 自然段和第 自然段。
②任務(wù)二：閱讀畫(huà)“____”的句子，想想作者是如何表現(xiàn)賊的心理變化的，并完成填空。
A句運(yùn)用了 和 描寫(xiě)，寫(xiě)出了賊被發(fā)現(xiàn)時(shí)的
B句中賊當(dāng)時(shí)可能在想：。
（3）寫(xiě)人說(shuō)話時(shí)，可以不用“說(shuō)”來(lái)表達(dá)，請(qǐng)給文中C處換一種表述。
祖父望著竊賊，：“算了，你走吧，要是讓我的兒子們看見(jiàn)了，你今天非殘廢不可。”
（4）“家徽”在本文中有著豐富的意蘊(yùn)，以下不符合“家徽”在文中的意蘊(yùn)的是 。
A.家徽彰顯了知恩圖報(bào)的美德。
B.家徽折射出困難時(shí)期人性的善良和寬容。
C.家徽象征著對(duì)別人遭遇困難的體諒。
D.家徽表現(xiàn)了對(duì)任何人和任何行為都要寬容。
（5）結(jié)合文章具體內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)祖父在你眼里是怎樣的人？

3．閱讀《最美的化學(xué)反應(yīng)》，完成練習(xí)。
最美的化學(xué)反應(yīng)
鄧迎雪??十幾年前，我和秋明是初中同學(xué)。那時(shí)的我總認(rèn)為，他以后一定會(huì)成為大名鼎鼎的化學(xué)家。
??有次我和同學(xué)去他家玩，秋明給我們演示他的化學(xué)新實(shí)驗(yàn)。只見(jiàn)他端著一杯棕黃色飄著香味的茶水，然后用一根晶瑩剔透的玻璃棒，在水里輕輕攪動(dòng)三下，口中念聲“變”，那杯香氣四溢的茶水立即變成了藍(lán)色的墨水。還沒(méi)等大家明白這是怎么一回事，秋明又把玻璃棒的另一端在墨水里輕輕一攪，淡藍(lán)色的墨水又變回了剛才的茶水。
??我不由得感嘆：“這是我見(jiàn)過(guò)的最美的化學(xué)實(shí)驗(yàn)！你這家伙以后不當(dāng)化學(xué)家就虧了！“秋明說(shuō)：“對(duì)呀，我的理想就是在實(shí)驗(yàn)室里做各種各樣有趣的實(shí)驗(yàn)?！翱墒鞘朗码y料，秋明讀高中的時(shí)候，他的父母因車(chē)禍喪失了勞動(dòng)能力，秋明為撐起這個(gè)家，到南方打工去了。
??沒(méi)有想到，時(shí)隔十五年，我竟然在電視屏幕上見(jiàn)到了秋明。此時(shí)的秋明胖了，但眉眼間還是那么熟悉，以至于我一眼就認(rèn)出了他。
??那是一檔業(yè)余組魔術(shù)選拔賽節(jié)目，秋明上場(chǎng)自報(bào)家門(mén)后，評(píng)委問(wèn)了秋明一個(gè)和賽事完全不相關(guān)的話題?！澳愕膫€(gè)人資料上，有項(xiàng)內(nèi)容十分吸引我，那就是你獲得過(guò)省里的道德模范獎(jiǎng)，這些年資助了許多孤殘兒童讀書(shū)，你能講講這件事嗎？
??“是這樣的，“秋明說(shuō)，“讀書(shū)的時(shí)候，我因家庭貧困失去了讀書(shū)的機(jī)會(huì)。前些年，我開(kāi)辦了一家機(jī)械加工廠，經(jīng)過(guò)自己的努力，如今，日子好過(guò)了，我就想盡自己的能力資助一些孩子讀書(shū)，幫他們圓夢(mèng)?！?br />??“你小時(shí)候有什么夢(mèng)想呢？“另一個(gè)評(píng)委問(wèn)。
??“小時(shí)候一直想當(dāng)個(gè)化學(xué)家，可惜我這個(gè)夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)?！扒锩骺嘈Α?br />??看到這里，坐在電視機(jī)前的我又想哭又想笑，我為秋明經(jīng)歷的這些磨難而難過(guò)，也為他沒(méi)有實(shí)現(xiàn)理想而感到遺憾！好在，在鍥而不舍的奮斗下，秋明終于在事業(yè)上取得了成功。如今，他把這成功化成了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)，給予了更多需要幫助的人。秋明真是好樣的！
??我忽然想，這難道不是秋明做過(guò)的最是的化學(xué)實(shí)驗(yàn)嗎？在他坎坷曲折的人生旅途上，他播下勤奮，執(zhí)著、堅(jiān)持和善良的種子，努力在歲月里耕耘，終于在貧瘠的土地上綻放出了豐碩、美麗的花朵。
??我好想立即告訴秋明，這是一場(chǎng)多么美好的化學(xué)反應(yīng)！
（選文有改動(dòng)）（1）聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)的意思。
大名鼎鼎：
鍥而不舍：
（2）請(qǐng)按照時(shí)間順序，梳理小說(shuō)主人公秋明的人生經(jīng)歷。
初中時(shí)，喜歡化學(xué)，常給同學(xué)們演示有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)→高中時(shí)，→前些年，→現(xiàn)在，參加業(yè)余組魔術(shù)選拔賽。
（3）根據(jù)短文內(nèi)容填空。
①“小時(shí)候一直想當(dāng)個(gè)化學(xué)家，可惜我這個(gè)夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。秋明苦笑?！币痪渲械摹靶Α氨憩F(xiàn)了他 的心理。
②文中寫(xiě)“我“坐在電視機(jī)前又想哭又想笑，”想哭“是因?yàn)?，“想笑“又是因?yàn)?。作者直接描寫(xiě)“我”的所見(jiàn)所聞所感，有利于 。
（4）秋明是個(gè)什么樣的人？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。
（5）文中兩次提到了“最美的化學(xué)實(shí)驗(yàn)”，你認(rèn)為“最美的化學(xué)實(shí)驗(yàn)”是什么呢？寫(xiě)寫(xiě)你的看法。