某?;瘜W(xué)課外小組為了鑒別Na2CO3和NaHCO3兩種白色固體,以及測定某Na2CO3和NaHCO3混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),用不同的方法開展了實(shí)驗(yàn),具體情況如圖所示。
![](https://img.jyeoo.net/quiz/images/svg/202311/696/ff88ec74.png)
Ⅰ.鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉固體
(1)根據(jù)圖1、2所示實(shí)驗(yàn),能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?22(填數(shù)字)。
(2)①圖3、4所示實(shí)驗(yàn)均能鑒別這兩種物質(zhì),寫出其中屬于離子反應(yīng)的離子方程式 Ca2++2OH-+CO2=CaCO3↓+H2OCa2++2OH-+CO2=CaCO3↓+H2O。②若用圖4所示實(shí)驗(yàn)確定碳酸鈉和碳酸氫鈉的穩(wěn)定性,則試管B中裝入的固體最好是 NaHCO3NaHCO3(填化學(xué)式)。
Ⅱ.測定某Na2CO3和NaHCO3混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
方案一、用沉淀分析法,按如圖所示的實(shí)驗(yàn)流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
![](https://img.jyeoo.net/quiz/images/svg/202311/696/4f6ab250.png)
(3)①操作Ⅰ、Ⅱ涉及的實(shí)驗(yàn)名稱依次是 過濾過濾、洗滌、干燥、稱量。
②該方案中涉及有關(guān)反應(yīng)的離子方程式為 CO2-3+Ba2+=BaCO3↓CO2-3+Ba2+=BaCO3↓。
③該試樣中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式為 106y197x×100%106y197x×100%。
方案二、按如圖所示裝置及主要流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
![](https://img.jyeoo.net/quiz/images/svg/202311/696/30537749.png)
(4)裝置A裝稀硫酸的儀器是 分液漏斗分液漏斗,裝置B盛放的物質(zhì)是 濃硫酸濃硫酸,能否用鹽酸代替稀硫酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 不能不能(填“能”或“不能”)。
(5)在裝置C中裝堿石灰來吸收凈化后的氣體。在滴加稀硫酸時(shí)應(yīng)緩慢滴加,若快速滴加,則會(huì)導(dǎo)致測定結(jié)果 偏小偏小(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
(6)有同學(xué)認(rèn)為,為了減少實(shí)驗(yàn)誤差,在反應(yīng)前和反應(yīng)后都要通入N2,反應(yīng)后通入N2的目的是 將生成的二氧化碳全部趕入C中被吸收將生成的二氧化碳全部趕入C中被吸收。
CO
2
-
3
CO
2
-
3
106
y
197
x
106
y
197
x
【考點(diǎn)】探究物質(zhì)的組成或測量物質(zhì)的含量.
【答案】2;Ca2++2OH-+CO2=CaCO3↓+H2O;NaHCO3;過濾;+Ba2+=BaCO3↓;×100%;分液漏斗;濃硫酸;不能;偏小;將生成的二氧化碳全部趕入C中被吸收
CO
2
-
3
106
y
197
x
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/10/24 1:0:4組卷:14引用:1難度:0.5
相似題
-
1.為測定某氟化稀土樣品中氟元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。利用高氯酸(高沸點(diǎn)酸)將樣品中的氟元素轉(zhuǎn)化為氟化氫(低沸點(diǎn)酸)蒸出,再通過滴定測量,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。(1)a的作用是
發(fā)布:2025/1/18 8:0:1組卷:24引用:1難度:0.5 -
2.為探究礦石樣品X(僅含兩種元素)的組成和性質(zhì),某同學(xué)設(shè)計(jì)并完成如圖實(shí)驗(yàn):
請回答:
(1)X含有的元素
(2)X的化學(xué)式
(3)紅褐色沉淀C是
(4)氣體D通入足量H2O2中發(fā)生反應(yīng)①的化學(xué)方程式發(fā)布:2024/12/30 14:30:1組卷:13引用:3難度:0.7 -
3.煤氣化是有效利用化石能源手段之一,有關(guān)反應(yīng)如下:
①C+H2OCO+H2 ②CO+H2O高溫CO2+H2一定條件
獲得的氣體稱為水煤氣。某研究性學(xué)習(xí)小組為探究氣體的成分進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
[實(shí)驗(yàn)]使水蒸氣通過灼熱的焦炭,收集反應(yīng)后流出的氣體。
[提出假設(shè)]對氣體的成分提出了三種假設(shè)。
假設(shè)1:該氣體是 CO、H2。
假設(shè)2:該氣體是 CO、H2、H2O。
(1)假設(shè)3:
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證假設(shè)]
他們擬用下圖中提供的儀器,選擇必要的試劑,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證上述假設(shè)(加熱裝置和導(dǎo)管等在圖中略去,實(shí)驗(yàn)前裝置內(nèi)部的空氣已經(jīng)排盡)。
(2)按氣流從左至右連接各儀器,用題中小寫字母表示接口的連接順序(儀器可重復(fù)使用):
混合氣→dc→
(3)儀器A中需加入試劑的是
(4)儀器B中需加入試劑的名稱是
[思考與交流]
(5)本實(shí)驗(yàn)的尾氣需要處理,處理的方法為
(6)某同學(xué)認(rèn)為增加焦炭的量可以提高化學(xué)反應(yīng)①的速率,你是否同意他的說法,并簡述理由發(fā)布:2024/12/30 14:0:1組卷:31引用:4難度:0.5