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閱讀下面兩首詩(shī)，完成各題。
秋江送別
[唐]王勃
歸舟歸騎儼成行，江南江北互相望。
誰(shuí)謂波瀾才一水，已覺山川是兩鄉(xiāng)。
送柴侍御
[唐]王昌齡
沅水通波接武岡，送君不覺有離傷。
青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。（1）這兩首送別詩(shī)在情感上，《秋江送別》突出
感傷
感傷
；而《送柴侍御》突出
達(dá)觀
達(dá)觀
，與王勃《送杜少府之任蜀州》中的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”情懷類似。
（2）前人評(píng)《送柴侍御》“翻新脫妙”。比較《秋江送別》與《送柴侍御》兩詩(shī)的后兩句，分析后者寫法的妙處。

【考點(diǎn)】送別抒情．

【答案】感傷；達(dá)觀

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：256引用：9難度：0.5

相似題

1．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。
寄微之三首（其三）^①
白居易
去國(guó)日已遠(yuǎn)，喜逢物似人。
如何含此意，江上坐思君。
有如河岳氣，相合方氛氳。^②
狂風(fēng)吹中絕，兩處成孤云。
風(fēng)回終有時(shí)，云合豈無(wú)因？
努力各自愛，窮通我爾身。
【注】①此詩(shī)是白居易赴任江州司馬途中所作，微之即元稹，此時(shí)被貶通州司馬。②河岳氣：猶言江山之氣。氛氳：陰陽(yáng)二氣會(huì)合之狀。
（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是

A.這首詩(shī)是詩(shī)人遙寄朋友之作，寄贈(zèng)的對(duì)象為微之，他和詩(shī)人是意氣相合的朋友。
B.詩(shī)人與微之此時(shí)處境相似，都不得志，為此他勉勵(lì)微之并約定將來(lái)在他鄉(xiāng)重逢。
C.詩(shī)人用“河岳氣”兩句形容二人如山水氣象般情意投合，相聚時(shí)格外和樂融洽。
D.“狂風(fēng)”和“孤云”都具有象征的意味，委婉地表現(xiàn)出兩人被貶分離的艱難處境。
（2）本詩(shī)與《琵琶行》都是白居易被貶江州司馬時(shí)期抒發(fā)人生感慨的作品，但本詩(shī)末兩句與“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”所表達(dá)的思想情感有所不同，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。
發(fā)布：2024/11/13 16:0:1組卷：50引用：6難度：0.5
解析
2．閱讀下面一首唐詩(shī)，完成問題。
送裴判官自賊中再歸河陽(yáng)幕府^①
岑參
東郊未解圍，忠義似君稀。
誤落胡塵里，能持漢節(jié)歸。
卷簾山對(duì)酒，上馬雪沾衣。
卻向嫖姚^②幕，翩翩去若飛。
[注]①安史之亂期間，裴判官在洛陽(yáng)落入叛軍手中，出逃后，欲重歸河陽(yáng)幕府。②嫖姚：指漢代名將霍去病，曾任嫖姚校尉。
（1）下列對(duì)這首詩(shī)的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.本詩(shī)從國(guó)難起筆，感慨局勢(shì)艱危，而朝中卻罕有忠義報(bào)國(guó)如裴判官之輩。
B.“胡塵”借指叛軍攻勢(shì)兇猛，此處突出了裴判官落入敵軍時(shí)的危急形勢(shì)。
C.尾聯(lián)描寫傳神，意在表達(dá)裴判官重獲自由后與詩(shī)人宴飲時(shí)的喜悅之情。
D.全詩(shī)洋溢著守節(jié)不移、忠義報(bào)國(guó)的沸騰熱血，讀來(lái)慷慨豪壯，感奮人心。
（2）本詩(shī)頸聯(lián)描繪了怎樣的畫面？這樣寫有什么用意？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)作答。
發(fā)布：2024/11/12 8:0:39組卷：18引用：2難度：0.5
解析
3．古代詩(shī)歌閱讀
閱讀下面這首唐詩(shī)，完成小題。
送李侍御赴安西
高適
行子對(duì)飛蓬，金鞭指鐵驄。
功名萬(wàn)里外，心事一杯中。
虜障^①燕支北^②，秦城太白東^③。
離魂莫惆悵，看取寶刀雄！【注】①虜障：指防御工事。②燕支：山名，這里代指安西。③太白東：指秦嶺太白峰以東的長(zhǎng)安。
（1）下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．第二句以“金”“鐵”飾“鞭”“驄”，平添力度，“行子”意氣昂揚(yáng)的英姿如在眼前。
B．頷聯(lián)緊承送別?！叭f(wàn)里外”展現(xiàn)出巨大的空間，“一杯中”回到別筵，極富開闔之力。
C．頸聯(lián)對(duì)比，連用地名盡顯意境之廣闊，使人聯(lián)想到安西與長(zhǎng)安萬(wàn)里之遙，歸鄉(xiāng)無(wú)望。
D．末句以看寶刀的動(dòng)作，表現(xiàn)豪壯氣概，鼓勵(lì)友人昂揚(yáng)奮發(fā)地踏上征途，盡掃愁緒。
（2）此詩(shī)作為邊塞詩(shī)，有哪些典型特征？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容試做說明。
發(fā)布：2024/11/14 14:30:1組卷：21引用：12難度：0.6
解析

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