某學(xué)習(xí)小組為了探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長發(fā)育的影響，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：①將同期孵化的生長發(fā)育狀態(tài)相似的20是蝌蚪，平均分成A，B兩組；②A組每天飼喂5克飼料和少量甲狀腺激素，B組每天只飼喂5克蝌蚪飼料，不添加甲狀腺激素，其余條件保持相同；③記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：

實(shí)驗(yàn)要素	后肢長出的平均時(shí)間（天）	前肢長出的平均時(shí)間（天）	尾脫落的平均時(shí)間（天）	尾脫落時(shí)的平均身長（cm）
A組	4	7	26	0.75
B組	5	9	37	1.3

（1）從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可知，本實(shí)驗(yàn)探究的問題是：

甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長發(fā)育有影響嗎？

甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長發(fā)育有影響嗎？

。
（2）實(shí)驗(yàn)中A組和B組的水量、蝌蚪的數(shù)量及大小等條件都必須保持相同的目的是

控制單一變量

控制單一變量

；B組的作用是

作對(duì)照

作對(duì)照

。
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，他們得出的結(jié)論是

甲狀腺激素可以促進(jìn)蝌蚪的生長發(fā)育

甲狀腺激素可以促進(jìn)蝌蚪的生長發(fā)育

。
（4）實(shí)驗(yàn)中選用蝌蚪作為實(shí)驗(yàn)材料，其原因之一是：青蛙的發(fā)育屬于

變態(tài)發(fā)育

變態(tài)發(fā)育

。
（5）如果該小組同學(xué)要進(jìn)一步探究甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，請(qǐng)你幫他們完成下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)：再選擇

10

10

只同種、同一批的小蝌蚪，將其

甲狀腺

甲狀腺

切除，其余條件應(yīng)與

B

B

組相同（填“A”或“B”）。