閱讀理解
兒子割草記??①獨(dú)生兒子從小過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的舒適生活。要零用錢么,說(shuō)一聲就行,從不打回票。直到上學(xué)期結(jié)束,班主任在品德評(píng)語(yǔ)欄上寫了一條“有時(shí)花錢大手大腳,望克服”的意見,才使我悚(sǒng)然一驚。
??②暑假一開始,兒子向我提出要更新救生圈、潛水鏡、遮陽(yáng)帽等全套裝備,共需人民幣約二百元。我習(xí)慣性地伸進(jìn)口袋。驀然,班主任寫的意見提醒了我。沉吟一會(huì),我對(duì)他說(shuō):“你也不小了,該體驗(yàn)一下自己動(dòng)手、豐衣足食了?!?br />??③“我們小學(xué)生又不搞勤工儉學(xué),我有什么辦法?”兒子不悅地說(shuō)。
??④我順勢(shì)指點(diǎn)迷津:“新村后面的牛奶場(chǎng)不是在收購(gòu)每五百克五角線的青草嗎?”
??⑤五百克五角,五千克五元,五十千克五十元,二百千克二百元。只要割滿二百千克青草就行了——我猜兒子腦子里一定飛快地算了這么一筆帳。果然他一口答應(yīng):“好,就不向你們要錢。我靠勞動(dòng)自己去掙!”
??⑥第二天一清早,我叫醒兒子,交給他扁擔(dān)、竹籃、鐮刀。兒子頭戴草帽,足蹬涼鞋出門了。九點(diǎn),兒子回到家后,神情大變:滿臉汗,一身土,白皙的皮膚蒙上一層淡淡的絳色,一口氣連灌三杯雪碧汽水,躺在床上一動(dòng)不動(dòng),雙手不斷交叉撫摸著紅腫的雙肩。
??⑦我用秤稱了一下,兩籃青草共重十五千克,可換人民幣十五元。
??⑧妻子心疼了,摸出二百元:“明天別去了。”兒子如遇大赦,立即把目光轉(zhuǎn)向我。我似笑非笑:“我早料到你不行?!?br />??⑨次日清晨,我狠狠心叫醒睡眼朦朧的兒子。在四樓陽(yáng)臺(tái)上,我與妻子目送兒子漸漸遠(yuǎn)去,直至他的身影融進(jìn)綠色的田野,融進(jìn)燦爛的朝霞……
??⑩半個(gè)月后,兒子用割草掙來(lái)的二百元錢更新了全套游泳裝備。更重要的是,兒子有一個(gè)顯著的變化:
花錢不再大手大腳花錢不再大手大腳。
(1)聯(lián)系上下文,解釋加點(diǎn)詞“指點(diǎn)迷津”。
指點(diǎn)迷津:針對(duì)事物的困難處,提供解決的方向、辦法或途徑。文中指“我”告訴兒子勞動(dòng)掙錢的途徑。針對(duì)事物的困難處,提供解決的方向、辦法或途徑。文中指“我”告訴兒子勞動(dòng)掙錢的途徑。
(2)根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展,在文章最后一段的橫線處填寫符合文意的一句話。
(3)“我習(xí)慣性地伸進(jìn)口袋”這句話與上文哪句話相照應(yīng)?用“_____”在文中畫出來(lái)。
要零用錢么,說(shuō)一聲就行,從不打回票。要零用錢么,說(shuō)一聲就行,從不打回票。
(4)兒子去割草是為了 掙錢更新游泳裝備掙錢更新游泳裝備,“我”讓兒子去割草是為了 讓兒子懂得勞動(dòng)的辛苦,克服花錢大手大腳的毛病讓兒子懂得勞動(dòng)的辛苦,克服花錢大手大腳的毛病。
(5)閱讀文中畫線句子,回答下面的問題。
1)我似笑非笑:“我早料到你不行?!?br />這句話對(duì)“我”運(yùn)用了 神態(tài)神態(tài)描寫和 語(yǔ)言語(yǔ)言描寫,“我”這樣說(shuō)的意圖是 用激將法激勵(lì)兒子堅(jiān)持下去用激將法激勵(lì)兒子堅(jiān)持下去。
2)在四樓陽(yáng)臺(tái)上,我與妻子目送兒子漸漸遠(yuǎn)去,直至他的身影融進(jìn)綠色的田野,融進(jìn)燦爛的朝霞……
這句話表達(dá)了父母怎樣的情感和愿望?
表達(dá)了父母對(duì)兒子的關(guān)愛之情,希望兒子自立自強(qiáng),改正缺點(diǎn),更好地成長(zhǎng)。表達(dá)了父母對(duì)兒子的關(guān)愛之情,希望兒子自立自強(qiáng),改正缺點(diǎn),更好地成長(zhǎng)。
【答案】花錢不再大手大腳;針對(duì)事物的困難處,提供解決的方向、辦法或途徑。文中指“我”告訴兒子勞動(dòng)掙錢的途徑。;要零用錢么,說(shuō)一聲就行,從不打回票。;掙錢更新游泳裝備;讓兒子懂得勞動(dòng)的辛苦,克服花錢大手大腳的毛??;神態(tài);語(yǔ)言;用激將法激勵(lì)兒子堅(jiān)持下去;表達(dá)了父母對(duì)兒子的關(guān)愛之情,希望兒子自立自強(qiáng),改正缺點(diǎn),更好地成長(zhǎng)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:3引用:1難度:0.5
相似題
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1.課外閱讀。
感恩節(jié)的前夕,美國(guó)芝加哥一家報(bào)紙的編輯部向一位小學(xué)女教師約稿,希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫,圖畫的內(nèi)容是,他想感謝的東西。
孩子們高興地在白紙上描畫起來(lái)。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的,可能大多數(shù)孩子會(huì)畫上餐桌上的火雞或冰激凌等。
當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時(shí),她吃了一驚,他畫的是一只手。
是誰(shuí)的手?這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測(cè)。一個(gè)說(shuō):“這準(zhǔn)是上帝的手?!绷硪粋€(gè)說(shuō):“是農(nóng)夫的手,因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞?!?br /> 女教師走到小道格拉斯
她回想起來(lái)了,在放學(xué)后,她常常拉著他黏糊糊的小手,送這個(gè)孩子走一段。他家很窮,父親常喝酒,母親體弱多病,沒有工作,小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然,她也常拉別的孩子的手??蛇@只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義,他要感謝這只手。
我們每個(gè)人都有要感謝的,其中既有不僅有物質(zhì)上的給予,而且也包括精神的支持,諸如得到了自信和機(jī)會(huì)。對(duì)很多給予者來(lái)說(shuō),也許,這種給予是微不足道的,可它的作用卻難以估計(jì)。因此,我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能給予別人。
(1)給短文加上合適的題目。
(2)給第5、6自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
(3)縮寫劃?rùn)M線的句子。
(4)閱讀短文。在你認(rèn)為最有感受的地方畫上橫線,再寫上感想。
(5)這篇充滿人情味兒的小散文表達(dá)了一個(gè)極為明確的觀點(diǎn),這就是
(6)假如給你一個(gè)同樣的主題:我想感謝的東西。請(qǐng)你畫一幅畫,寫出為什么要畫這張畫。發(fā)布:2025/2/27 21:0:1組卷:4引用:1難度:0.3 -
2.閱讀理解。
告別大雁 ①風(fēng)光旖旎的大海邊,大雁們浩浩蕩蕩地飛過(guò)來(lái),一大群接著一大群luò繹不絕?!暗肝业哪侨捍笱悴灰獩]有向我告別就飛走啦!”男孩兒心想?,F(xiàn)在他又是一個(gè)真正的人了。
②又一群大雁飛過(guò)來(lái)了,這一群飛翔得比其他大雁更矯健,鳴叫得也比其他大雁更嘹亮。他們身上那股說(shuō)不出來(lái)的神態(tài)告訴了他,這就是帶著他周游過(guò)各地的雁群,可是他卻不能夠像前一天那樣只消看上一眼就準(zhǔn)確無(wú)誤地認(rèn)出來(lái)。
③大雁們放慢速度,沿著海岸來(lái)回盤旋。男孩兒立刻明白過(guò)來(lái),那就是他的雁群。可是他暗暗納悶,大雁們?yōu)槭裁床伙w落到他的身邊,因?yàn)樗麄儾粫?huì)看不見他站在那里。
④他用盡力氣想發(fā)出模仿鳥語(yǔ)的聲音,然而想不到舌頭直僵僵地不聽使喚了!他再也發(fā)不出那種正確的鳥語(yǔ)了。
⑤他耳際傳來(lái)了阿卡在空中的鳴叫,可是他再也聽不懂她在說(shuō)些什么。“這是怎么回事呀?難道大雁們說(shuō)話的腔調(diào)全變啦?”他心里茫然不知所以。
⑥他朝他們揮舞自己的尖頂小mào,他沿著海岸大步奔跑,嘴里放聲高喊:“我在這里,你在哪里?”
⑦這樣做似乎使雁群受到了驚嚇,他們直cuàn上天空,朝波濤 pénɡ pài的海面 ɡuǎi過(guò)去了。這時(shí)候他總算明白過(guò)來(lái)了:大雁們并不知道他已經(jīng)又變成人了,他們認(rèn)不出他來(lái)。
⑧他再也沒有辦法把雁群呼喚到自己的身邊。人是不會(huì)講鳥語(yǔ)的,他一旦變成了人,也就不會(huì)講鳥語(yǔ)了,也自然就聽不懂鳥兒的講話了。
⑨盡管男孩兒為自己終于解脫了妖術(shù)而興高采烈,但又覺得就此要同自己最心愛的伙伴分道揚(yáng)鑣(biāo)而忍不住黯然神傷。他一屁股坐在沙灘上,jǔ sànɡ 地捂著臉。唉,再盯著他們看又有什么用呢?
⑩可是過(guò)了半晌,他又聽見撲撲的翅膀扇動(dòng)聲。原來(lái)領(lǐng)頭雁阿卡大嬸離開大mǔ指兒心情非常沉重,她又忍不住飛回來(lái)一次,再來(lái)看個(gè)究竟。這時(shí)候男孩兒一動(dòng)不動(dòng)地靜坐著,她就敢飛得離他近一些。驀地,那熟xī的身影使她豁然開朗,她終于看清楚并認(rèn)準(zhǔn)了他是誰(shuí)。她便降落在緊靠著他身邊的巖石上。
?男孩兒喜出望外地歡呼起來(lái),他把老雁阿卡緊緊摟在懷里。別的大雁也都圍了上來(lái),用喙在他身上摩來(lái)擦去,在他身邊擠來(lái)擠去。他們嘰嘰呱呱叫個(gè)不停,似乎都在講他們的由zhōnɡ祝賀。他也不停地對(duì)他們說(shuō)著話,感謝他們饋贈(zèng)給他人生中最好的禮物——帶著他作了一次奇妙的旅行。
?不久之后,男孩兒不得不深情mò mò 地目送著他們遠(yuǎn)去,心里無(wú)限惆悵,似乎在祈禱能夠再一次變成一個(gè)名叫大mǔ 指兒的小人兒,再一次跟隨著雁群飛過(guò)廣闊的陸地和湛藍(lán)的海洋,遨游浩瀚的世界。
——選自《統(tǒng)編語(yǔ)文教科書推薦書目:快樂讀書吧?騎鵝旅行記》有改動(dòng)(1)用“√”給下列加點(diǎn)的字選擇正確的拼音。
黯然神傷(àn mò)
饋贈(zèng)(kuì ɡuì)
摩來(lái)擦去(mó mō)
湛藍(lán)(zhàn shèn)
(2)讀短文,根據(jù)拼音在橫線上寫字。jǔ sànɡ 尖頂小mào ɡuǎi 熟xī cuàn péng pài 深情mò mò mǔ 由zhōng luò
解脫妖術(shù)變回自己時(shí),他
(4)及時(shí)概括語(yǔ)句意思,能幫我們提高閱讀速度。請(qǐng)寫出下面語(yǔ)句的主要意思。
①驀地,那熟xī的身影使她豁然開朗,她終于看清楚并認(rèn)準(zhǔn)了他是誰(shuí)。她便降落在緊靠著他身邊的巖石上。
②別的大雁也都圍了上來(lái),用喙在他身上摩來(lái)擦去,在他身邊擠來(lái)擠去。他們嘰嘰呱呱叫個(gè)不停,似乎都在講他們的由zhōnɡ祝賀。
(5)本篇選文講述的是男孩兒和雁群的離別。離別是人生中一個(gè)不可避免的話題。
“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,發(fā)布:2025/2/27 21:0:1組卷:21引用:1難度:0.6 -
3.一諾千金
秦文君 我做女孩時(shí)曾遇上一個(gè)男生開口向我借錢,而且張口就是借兩元錢。在當(dāng)時(shí),這相當(dāng)于我兩個(gè)月的零花錢。我有些猶豫,因?yàn)槿巳硕贾滥悄猩依锖芨F。
我的樣子使他______,他低下頭,說(shuō)借錢有急用,又說(shuō)保證五天內(nèi)歸還。我不知道怎么拒絕他,只得把錢借給了他。
時(shí)間一天天過(guò)去,到了第五天,他______沒來(lái)上學(xué)。整個(gè)白天,我都在心里責(zé)怪他。罵他不守信用,恍恍惚惚的總想哭上一通。
夜里快要睡覺時(shí)我忽然聽到窗外有人叫我,打開窗,只見窗外站著那個(gè)男生。他的臉上淌著汗,拳頭緊緊______著,啞著喉嚨說(shuō):“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺(tái)上,然后突然松開,手心里像開花似的展開了兩元錢紙幣。
我驚喜地叫起來(lái),他也快活地笑了,仿佛我們共同完成了一件大事,讓一塊懸著的石頭落了地。
后來(lái)我才知道,他當(dāng)時(shí)借錢是急著給患低血糖的母親買葡萄糖。為了如期歸還錢,他天天到北站下的昌橋幫菜家推車。到了第五天的清晨,他終于攢足了兩元錢,______極了,就倒在橋洞中,本想略睡一會(huì)兒,沒想到競(jìng)酣睡了一個(gè)白天和黃昏。醒來(lái)后他就開始狂奔,所有的路人都猜不透這個(gè)少年為何______地穿行在夜色中。
這是我和他唯一的一次交往,但是它給我留下的震撼卻是綿長(zhǎng)深切的。以后再看到“優(yōu)秀”、“守信用”之類的字眼,總會(huì)聯(lián)想到他,因?yàn)樗砩媳简v著一種感人的一諾千金的精神。
據(jù)說(shuō)那個(gè)男生后來(lái)果然成就了一番事業(yè),也許他早已忘記了我們相處的那一段,可我總覺得那是他走向成功的源頭。
去年秋天的一個(gè)傍晚,天降大雨,那是場(chǎng)罕見的傾盆大雨。我打著傘去車站接一個(gè)朋友,我們?cè)s定,風(fēng)雨無(wú)阻。我在車站久等也沒見朋友露面,倒是看見一個(gè)少年,沒帶傘,抱著肩瑟瑟地站在車牌邊,我把傘伸過(guò)去,他感激地說(shuō)謝謝,告訴我說(shuō),他在這兒等一個(gè)朋友,車一輛一輛開過(guò),雨在傘邊形成一道道雨簾,天地間茫茫一片,怎么也不見我們所盼望的人。我對(duì)少年說(shuō)他們也許不會(huì)來(lái)了,可少年固執(zhí)地?fù)u搖頭。又來(lái)了一輛車,從車上跳下一個(gè)少年,無(wú)比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下子躥了出去,兩個(gè)人熱烈地?fù)粽茊柡?,那份快樂是如此坦蕩無(wú)愧,相互的欣賞流淌在那一擊中,讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。
我終于未能等到我的那份欣喜。我失望而歸,卻在家接到朋友的電話。她說(shuō)雨實(shí)在太大,所以……我想說(shuō)些什么。但什么也沒有說(shuō)出口,只是輕輕地掛斷了電話。
(選文有改動(dòng))
(1)第一段“我”有些猶豫的原因是
A.兩元錢在當(dāng)時(shí)很珍貴
B.我沒有錢
C.擔(dān)心男孩還不了這筆“巨款”
D.我不認(rèn)識(shí)男孩
(2)從男孩提出借錢到還錢“我”有怎樣的心情變化
A.無(wú)奈——猶豫——責(zé)怪——驚喜——委屈
B.猶豫——無(wú)奈——責(zé)怪——委屈——驚喜
C.猶豫——責(zé)怪——無(wú)奈——委屈——驚喜
D.無(wú)奈——猶豫——委屈——驚喜——責(zé)怪
(3)文中“______”里填入最合適的一組詞語(yǔ)是
A.難看——卻——握——困——慌里慌張
B.難過(guò)——竟——捏——乏——匆匆忙忙
C.難受——還——拿——累——十萬(wàn)火急
D.難堪——竟——攥——乏——十萬(wàn)火急
(4)“我”什么也沒說(shuō)出口,只是輕輕地掛斷了電話的原因是
A.“我”最終未能等到“我”的那份欣喜
B.朋友忘了我們之間的約定
C.朋友不守約定還找借口強(qiáng)調(diào)理由
D.“我”冒雨在車站等了她很長(zhǎng)時(shí)間
(5)讀了這篇短文,讓你想到了哪句古語(yǔ)?
A.既來(lái)之,則安之
B.民無(wú)信不立
C.三人行,必有我?guī)?br />D.人無(wú)遠(yuǎn)慮,必有近憂
(6)本文寫了哪三件事?請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言分別概括出來(lái)。
(7)“他把拳頭擱在窗臺(tái)上,然后突然松開,手心里像開花似的展開了兩元錢紙幣”劃線的詞句你是怎樣理解的?發(fā)布:2025/2/27 21:0:1組卷:9引用:1難度:0.3