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舍  棄      古希臘的弗里幾亞國(guó)葛第士以非常奇妙的方法,在戰(zhàn)車(chē)的軛(è)上打了一串結(jié)。他預(yù)言:誰(shuí)能打開(kāi)這個(gè)結(jié),就可以征服亞洲。一直到公元前334年,還沒(méi)有一個(gè)人能夠成功地將繩結(jié)打開(kāi)。這時(shí),亞歷山大率軍入侵小亞細(xì)亞,他來(lái)到葛第士繩結(jié)之前,不加考慮,便拔劍砍斷了繩結(jié)。后來(lái),他(果然 顯然)一舉占領(lǐng)了比希臘大50倍的波斯帝國(guó)。
      一個(gè)孩子在大山里割草,被毒蛇咬傷了腳。孩子疼痛難忍,而醫(yī)院又在遠(yuǎn)處的小鎮(zhèn)上。孩子毫不猶豫地用鐮刀割斷受傷的腳趾,然后,忍著疼痛保住了自己的性命。
      一位朋友到一家餐館應(yīng)征鐘點(diǎn)工。老板問(wèn):“在人群密集的餐廳里,如果你發(fā)現(xiàn)手上的托盤(pán)不穩(wěn),即將跌落,該怎么辦?”許多應(yīng)征者都答非所問(wèn)。朋友答道:“如果四周都是客人,我就要盡力把托盤(pán)倒向自己?!弊詈螅笥殉晒α?。
      亞歷山大果斷地用劍砍斷繩結(jié),說(shuō)明他舍棄了傳統(tǒng)的思維方式;小孩子果斷地舍棄腳趾,以短痛換取了生命;服務(wù)員果斷地把即將傾倒的托盤(pán)投向自己,才保證了顧客的利益。在某個(gè)特定的時(shí)刻,你只有敢于舍棄,才有機(jī)會(huì)獲得更長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益。(jì jí)使將遭到難以避免的挫折,你也要選擇最佳的失敗方式。
      成功往往蘊(yùn)含于取舍之間。不少人看似素質(zhì)很高,但他們因?yàn)殡y以舍棄眼前的(yín yíng)頭小利,而忽視了更長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。成功者有時(shí)僅僅在于抓住了一兩次被別人忽視了的機(jī)遇,而機(jī)遇的獲取,關(guān)(健 鍵)在于你是否能在人生道路上進(jìn)行果敢的取舍。
(1)用“/”畫(huà)去文中括號(hào)內(nèi)不正確的字、詞和讀音。
(2)請(qǐng)你用“毫不猶豫”寫(xiě)一句話。
看到這個(gè)問(wèn)題,我毫不猶豫地回答了。
看到這個(gè)問(wèn)題,我毫不猶豫地回答了。

(3)短文講了哪三個(gè)小故事?用小標(biāo)題把它們概括出來(lái)。
揮劍砍斷繩結(jié)。
揮劍砍斷繩結(jié)。

割斷腳趾保命。
割斷腳趾保命。

將托盤(pán)倒向自己。
將托盤(pán)倒向自己。

(4)這篇短文說(shuō)明了什么道理?找出有關(guān)句子,用“____”畫(huà)出來(lái)。
(5)亞歷山大劍砍斷繩結(jié),你認(rèn)為他所舍棄的是怎樣的傳統(tǒng)思維   方式?
(6)孩子果斷地用鐮刀割斷中毒的腳趾,你認(rèn)為值不值得?為什 么?

【考點(diǎn)】記敘文
【答案】看到這個(gè)問(wèn)題,我毫不猶豫地回答了。;揮劍砍斷繩結(jié)。;割斷腳趾保命。;將托盤(pán)倒向自己。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:17引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.延伸閱讀。
    臺(tái)灣的蝴蝶谷      祖國(guó)的寶島臺(tái)灣氣候溫暖,水源充足,花草茂盛,是蝴蝶生長(zhǎng)的好地方。
          臺(tái)灣的山多,山谷也多。每年春季,一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過(guò)花叢,穿過(guò)樹(shù)林,越過(guò)小溪,趕到山谷里來(lái)聚會(huì)。人們就把這些山谷叫作蝴蝶谷。
          蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶,在陽(yáng)光的照耀下,金光燦燦,十分壯觀。有的山谷里有幾種蝴蝶,上下翻飛,五彩繽紛,就像誰(shuí)在空中撒了一把把五顏六色的花瓣,隨風(fēng)飄來(lái),又隨風(fēng)飄去。
          蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人們一到這里,立刻就會(huì)被翩翩起舞的蝴蝶團(tuán)團(tuán)圍住。這些小精靈是在歡迎前來(lái)參觀的客人哩。
    (1)在文中找出“五彩繽紛”的兩個(gè)近義詞。
     
     

    (2)用橫線在文中畫(huà)出一個(gè)擬人句。
    (3)人們把這些山谷叫作蝴蝶谷是因?yàn)椋?!--BA-->
     
    。
    (4)用“                ”畫(huà)出第3自然段的中心句,本段列舉了
     
    種蝴蝶谷的景象。

    發(fā)布:2024/11/15 8:0:2組卷:38引用:5難度:0.8
  • 2.少年毛澤東發(fā)奮讀書(shū)      少年毛澤東是個(gè)學(xué)習(xí)異常勤奮刻苦的孩子。8歲時(shí)他就被父親送到私塾讀書(shū)。當(dāng)時(shí)流行一種教學(xué)生練字的方法叫“填紅蒙字”,就是先生寫(xiě)出字樣來(lái),蒙上紙,再讓學(xué)生用毛筆在上面寫(xiě)。但毛澤東不愿簡(jiǎn)單地照著填,他要自己放手寫(xiě),一遍寫(xiě)不好,就多寫(xiě)幾遍。有的字,他要練寫(xiě)幾百遍。除了手寫(xiě),他還用心寫(xiě),走路、吃飯,甚至夢(mèng)里還想著練寫(xiě)的字的結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)特點(diǎn),所以,他寫(xiě)的字比一般同學(xué)照著填的字還要好。
          從懂事開(kāi)始,毛澤東就承擔(dān)了家中的一些家務(wù)活和農(nóng)活。勞動(dòng)的時(shí)候,他也不忘讀書(shū)。一天,父親讓他往田里挑糞,過(guò)了一會(huì)兒,父親看田里沒(méi)人干活了,就到處找,后來(lái),在一座古墳后的老柏樹(shù)下找到了他。他兩手捧著書(shū),正看得津津有味。父親火冒三丈,質(zhì)問(wèn)他為什么不好好干活。毛澤東指著扁擔(dān)兩頭的大糞桶說(shuō):“爹,我只是歇會(huì)兒,從天亮起我已挑了好幾擔(dān)了?!?br />      在讀書(shū)過(guò)程中,少年毛澤東還養(yǎng)成了邊讀書(shū)邊思考的習(xí)慣。他讀的書(shū)中,許多地方打著問(wèn)號(hào),或?qū)懮吓Z(yǔ),重要的問(wèn)題,他都記了下來(lái)。他閱讀了大量的舊小說(shuō),尤其喜歡那些反抗統(tǒng)治階級(jí)欺凌壓迫的故事。但是讀著讀著,他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題,主人公都是帝王將相、才子佳人,唯獨(dú)沒(méi)有種田的農(nóng)民。這是為什么?后來(lái)他終于發(fā)現(xiàn),舊小說(shuō)里的人物都是一些剝削者、壓迫者,他們占有土地,高高在上;而農(nóng)民終年勞累,吃不飽、穿不暖,沒(méi)有條件讀書(shū)寫(xiě)字,更談不上著書(shū)立說(shuō)。悟出了其中的道理,少年毛澤東愈加發(fā)憤讀書(shū)了,同時(shí)他小小的心中燃起了反抗黑暗、改造社會(huì)的熊熊火焰。
    (選自《新編小學(xué)生作文好詞好句好段 雙色版》)(1)“津津有味”的意思是
     
    。
    仿寫(xiě)詞語(yǔ)(AABC式)
     
    、
     
    、
     

    (2)最后一段說(shuō)到少年毛澤東讀書(shū)的時(shí)候,不僅從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,找出答案,而且還感悟到其中的道理,這體現(xiàn)了少年毛澤東具有
     
    的好習(xí)慣。
    (3)什么是“填紅蒙字”?請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鰜?lái),畫(huà)“____”。
    (4)概括這篇短文的主要內(nèi)容。
     

    (5)少年毛澤東是怎樣發(fā)奮讀書(shū)的?

    發(fā)布:2024/11/15 12:30:1組卷:222引用:3難度:0.8
  • 3.閱讀短文,完成練習(xí)。
     
          ①澳大利亞著名的菲利浦島,因?yàn)橛邢善簌Z登陸的奇觀。所以成了一處游覽勝地。
          ②仙企鵝是一種稀罕的鳥(niǎo),它小巧玲瓏,饒有風(fēng)趣,無(wú)論誰(shuí)見(jiàn)了都覺(jué)得可愛(ài)。它進(jìn)化了的短小雙翼,不能帶動(dòng)身軀在天空中飛翔,卻能在水中游泳。它走起路來(lái)?yè)u搖擺擺,加上它那潔白的胸脯和深灰色或黑色的背部和頭部,活像穿著燕尾服的西方紳士。
          ③夕陽(yáng)西下,海灘上人山人海,大家有序地站在海灘的兩邊,海灘上留下了一條通道。岸上配有的照明燈一亮,就可看見(jiàn)第一只仙企鵝出現(xiàn)在驚濤駭浪之中。這個(gè)“總領(lǐng)隊(duì)”首先游到岸邊,在海灘上左顧右盼一番,然后回頭引領(lǐng)“眾兄弟”大搖大擺地魚(yú)貫上岸。每隊(duì)約有50只,在后面排成三列縱隊(duì),整整齊齊,像訓(xùn)練有素的士兵。隊(duì)伍排好后,總領(lǐng)隊(duì)“嘎嘎”一聲令下,全隊(duì)開(kāi)步走,直奔海灘沙丘。第一隊(duì)登陸后,第二隊(duì)接踵(zhǒng)而至……
          ④夜深了,人們久久不愿離去,以驚奇的目光看著一隊(duì)又一隊(duì)的仙企鵝在這里登陸。
    (1)給短文加一個(gè)合適的題目,寫(xiě)在文前的橫線上。
    (2)聯(lián)系上下文,“魚(yú)貫上岸”的意思是
     
    ,文中與它意思相近的詞語(yǔ)是
     
    。
    (3)仔細(xì)讀短文,判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò),對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。
    A.仙企鵝是一種能在海洋中生存的鳥(niǎo)類(lèi)。
     

    B.在朗讀短文第②段時(shí)語(yǔ)氣要親切,速度要稍快。
     

    C.短文主要寫(xiě)了仙企鵝的樣子及其登陸的情景。
     

    (4)仔細(xì)讀短文第②段,這一段主要是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的?請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩?bdo class="mathjye-underline">                ”畫(huà)出來(lái)。
    (5)短文第③段主要寫(xiě)
     
    ,短文中的“總領(lǐng)隊(duì)”指的是
     
    ,“眾兄弟”指的是
     

    (6)如果讓你為菲利浦島仙企鵝登陸這個(gè)奇觀寫(xiě)一句旅游宣傳語(yǔ),你會(huì)怎么寫(xiě)?
     

    發(fā)布:2024/11/15 8:1:6組卷:79引用:3難度:0.5
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