時(shí)代進(jìn)步需要榜樣引領(lǐng),文明進(jìn)步需要道德涵養(yǎng)。閱讀材料,按要求作答。
“廣州好人”康金華“廣州好人”康金華從2009年開(kāi)始投身志愿服務(wù),作為越秀區(qū)愛(ài)心志愿服務(wù)中心理事長(zhǎng),她帶領(lǐng)近千名志愿者開(kāi)展“媽媽私房菜”“老人院探訪”“志愿服務(wù)集市”“美麗廣州、美好家園”等多項(xiàng)品牌特色活動(dòng)。其中“媽媽私房菜”項(xiàng)目作為獨(dú)立品牌于2011年啟動(dòng),每到要去看望長(zhǎng)者的日子,康金華會(huì)帶領(lǐng)驛站的志愿者親自到市場(chǎng)進(jìn)行采購(gòu),沒(méi)有固定的菜譜,沒(méi)有統(tǒng)一的廚房,志愿者把長(zhǎng)者當(dāng)成自己的親人,用心為他們做上一桌“家常菜”。在送餐上門的同時(shí),志愿者還會(huì)陪長(zhǎng)者聊天,耐心傾聽(tīng)他們講年輕時(shí)的故事。在特定的節(jié)假日,志愿者不僅會(huì)向長(zhǎng)者們送上節(jié)日的問(wèn)候,還會(huì)帶著長(zhǎng)者下館子,或陪同他們到公園、社區(qū)里走走。社區(qū)獨(dú)居或孤寡長(zhǎng)者的生活,因?yàn)檫@些志愿者的愛(ài)心付出而更加溫暖。
除了社區(qū)長(zhǎng)者,康金華還十分關(guān)心殘障人士,為了幫助殘障人士學(xué)習(xí)生活自理,康金華不厭其煩耐心教他們認(rèn)識(shí)人民幣,教他們買菜、洗菜,做一些簡(jiǎn)單的餐食?!叭绻幸惶?,他們的父母或家人不在身邊了,他們起碼不會(huì)餓肚子?!傲⒆憬值?,關(guān)愛(ài)社區(qū)困難群眾”一直是康金華和志愿者開(kāi)展服務(wù)的宗旨。在她的影響下,越來(lái)越多的年輕人加入志愿者隊(duì)伍,將愛(ài)心繼續(xù)傳遞下去。
存好心、做好事、當(dāng)好人,聚沙成塔,筑起了道德精神的高樓,為引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚、傳遞正能量做出積極貢獻(xiàn)。請(qǐng)結(jié)合材料,運(yùn)用所學(xué)知識(shí),撰寫(xiě)一篇讀后感,題目自擬。
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/10/4 5:0:1組卷:3引用:1難度:0.4
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1.為培養(yǎng)親社會(huì)行為,我們應(yīng)該( ?。?br />①主動(dòng)了解社會(huì)
②關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化
③積極投身于社會(huì)實(shí)踐
④看到有人在公共場(chǎng)所亂貼廣告而無(wú)動(dòng)于衷發(fā)布:2024/12/28 2:30:1組卷:4引用:8難度:0.7 -
2.閱讀材料,回答問(wèn)題
以下是中學(xué)生小明生活中的兩個(gè)情境,請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)其進(jìn)行探究。
情境一:小明從網(wǎng)上看到了這樣的一組自愿者活動(dòng)漫畫(huà)。
(1)漫畫(huà)中的志愿者向我們傳遞了哪些正能量?
(2)青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期,應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的親社會(huì)行為?
情境二:小明與同學(xué)小強(qiáng)一起過(guò)馬路,他們遇到了紅燈,小強(qiáng)說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,只要沒(méi)人看到,沒(méi)有人管,就可以闖紅燈?!?br />(3)小明應(yīng)該:
(4)理由:發(fā)布:2024/12/28 2:30:1組卷:1引用:2難度:0.4 -
3.觀察圖片,回答下列問(wèn)題。
(1)請(qǐng)你根據(jù)圖片信息填寫(xiě)下列表格。
圖片一體現(xiàn)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀是
圖片二屬于一種
(2)結(jié)合兩幅圖片,說(shuō)說(shuō)“尚和合”理念對(duì)于做好一名志愿者有何借鑒意義。發(fā)布:2024/12/28 2:0:1組卷:7引用:3難度:0.8