菁于教,優(yōu)于學
旗下產品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
初中歷史
小學
數(shù)學
語文
英語
奧數(shù)
科學
道德與法治
初中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術
高中
數(shù)學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當前位置:
2022-2023學年河南省平頂山市葉縣七年級(下)期末歷史試卷
>
試題詳情
閱讀下列材料,回答問題。
材料一:乾隆命人編撰《四庫全書》的初衷是搜集和保存古今之圖書,但它反而直接導致許多本可以繼續(xù)流傳的圖書遭受了滅頂之災。并且,在短短幾年中,對妄議滿清王朝之書的打壓行動愈演愈烈……有些人甚至認為乾隆的這種恐怖措施壓制了思想的創(chuàng)新,并使得中國思想和文學史的自然進程發(fā)生了偏離。
——摘編自(美)歐立德《乾隆帝》
材料二:乾隆末年,土地集中的現(xiàn)象極為嚴重,統(tǒng)治階級奢侈腐化,大小官僚貪污成風,在全國范圍內,階級矛盾和民族矛盾日益尖銳,農民起義不斷爆發(fā),清王朝長期積弱的局面開始形成了。北京的旗地被旗丁賣掉的已超過半數(shù)。這些旗地雖有的被清朝政府贖回,但大都被滿洲貴族和漢族地主兼并。
材料三:順治元年,清政府頒發(fā)“遷海令”,將北起山東、南至廣東的沿海居民內遷三四十華里,并且將所有沿海船只悉行燒毀,寸板不許下水??滴跷迨辏铝罱箤δ涎筚Q易。乾隆二十二年,關閉江浙閩三海關,限制外商只準在粵海關一口貿易。
——摘編自《從多元視角解析清朝閉關鎖國政策的產生根源》
(1)根據(jù)材料一并結合所學知識,概括清朝在思想文化方面實行“恐怖措施”的表現(xiàn)。
(2)根據(jù)材料二并結合所學知識,概括“清王長期積弱的局面”形成的原因。
(3)根據(jù)材料三并結合所學知識,簡述清朝實行閉關鎖國政策的原因和影響。
【考點】
閉關鎖國政策
;
明清經濟的發(fā)展
;
清朝文字獄與文化專制政策
.
【答案】
見試題解答內容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內容及下載
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:22
引用:4
難度:0.4
相似題
1.
請閱讀下面材料,從中提煉一個觀點,結合相關史實,寫一篇80-120字的小短文。(要求:題目自擬,觀點明確;史實正確;條理清晰,語句通順,表述完整)
材料:清王朝已經完全淪為一個對內不能保護民眾尊嚴,對外不能捍衛(wèi)國家主權的腐朽沒落政府。
發(fā)布:2024/9/21 18:0:11
組卷:9
引用:1
難度:0.5
解析
2.
馬克思指出:“一個人口幾乎占人類三分之一的帝國,不顧時勢,安于現(xiàn)狀,人為地隔絕于世并因此竭力以天朝盡善盡美的幻想自欺。這樣一個帝國注定最后要在一場殊死的決斗中被打垮。”這里的“帝國”“注定……被打垮”的根本原因是( ?。?/div>
A.軍備落后
B.階級矛盾尖銳
C.孤立無援
D.閉關鎖國專制落后
發(fā)布:2024/9/14 7:0:10
組卷:48
引用:3
難度:0.6
解析
3.
“廣州”在中國近代史上留下很多可歌可泣或屈辱不甘的歷史印跡,以下哪一項不屬于此類別( )
A.三元里人民抗英
B.廣州十三行
C.《南京條約》中的五口通商之一
D.兩次鴉片戰(zhàn)爭列強進攻的始發(fā)地
發(fā)布:2024/9/23 4:0:8
組卷:13
引用:1
難度:0.7
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務合作
服務條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務條款
廣播電視節(jié)目制作經營許可證
出版物經營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內改正