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閱讀材料,完成下列要求。
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(1)據(jù)圖一,指出這一工程的名稱及修建的朝代,并簡述其作用。
(2)據(jù)圖二,指出這一建筑的名稱及其起止點,并簡述其作用。
(3)根據(jù)上述材料和問題,結(jié)合所學(xué)知識,概括兩個工程所共同體現(xiàn)的我國古代勞動人民的精神品質(zhì)。
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/28 0:0:2組卷:0引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下列材料新中國成立至今曾經(jīng)連續(xù)頒布21個聚焦“三農(nóng)”的中央1號文件。中華文明根植于農(nóng)耕文化,鄉(xiāng)村是中華文明的基本載體。讓我們一起探究中華文明之源。
    【工具說進(jìn)步】
    材料一 如圖所示
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    【工程造天府】
    材料二 都江堰由渠首和灌溉網(wǎng)兩大系統(tǒng)工程構(gòu)成。渠首工程建于岷江之中,分為魚嘴、寶瓶口和飛沙堰三個主體工程。魚嘴是在江心修筑的分水堤壩,形似大魚臥于江中,將岷江分成內(nèi)江和外江。內(nèi)江用于灌溉,外江用于分洪。飛沙堰是當(dāng)內(nèi)江水量超過寶瓶口上限時,多余水量從飛沙堰自行溢出,排入岷江;同時,將內(nèi)江水中挾帶的沙石排出,確保內(nèi)江通暢。寶瓶口是控制內(nèi)江進(jìn)水的咽喉。內(nèi)江水流入寶瓶口后,經(jīng)過不斷分閘調(diào)節(jié),形成灌溉成都平原的自流灌溉渠系統(tǒng)。
    ——摘編自人民教育出版社義務(wù)教育教科書《中國歷史》七年級上冊【改革促發(fā)展】
    材料三 食賤則農(nóng)貧,錢重則商富。??食貴則田者利,田者利則事者眾;食貴,糴(買入)食不利,而又加重征,則民不得無(不)去其商賈技巧而事地利也。
    ——《商君書》(1)從材料一的兩幅圖中,你能獲取哪些歷史信息?這些信息說明了什么?
    (2)據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識回答,戰(zhàn)國時期的都江堰水利工程是誰主持修建的?這一水利工程有何歷史作用?
    (3)依據(jù)材料三分析,商鞅認(rèn)為農(nóng)民貧困的原因是什么?反映商鞅的思想主張是什么?這一主張在變法中是怎樣體現(xiàn)的?
    發(fā)布:2024/9/27 15:0:1組卷:1引用:2難度:0.5
  • 2.據(jù)《華陽國志?蜀志》記載,都江堰建成后,“水旱從人,不知饑饉。時無荒年,天下謂之‘天府’也”。這表明都江堰(  )
    發(fā)布:2024/9/21 19:0:8組卷:31引用:8難度:0.7
  • 3.閱讀材料,回答問題。
    材料一:
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    材料二:(成都平原)水旱從人,不知饑饉。時無荒年,天下謂之天府也。
    ——《華陽國志》材料三:一法度衡石丈尺。
    ——《史記?秦始皇本紀(jì)》材料四:漢興,掃除煩苛,與民休息。至于孝文,加之以恭儉,孝景遵業(yè),五六十載之間,至于移風(fēng)易俗,黎民醇厚。周云成康,漢言文景,美哉!
    ——班固《漢書》 請回答:
    (1)據(jù)材料一,寫出推動春秋時期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的兩大因素。
    (2)材料二中使成都平原成為天府之國的水利工程是什么?主持修建者是誰?
    (3)據(jù)材料三,寫出秦始皇為鞏固統(tǒng)一在經(jīng)濟(jì)方面采取的措施。
    (4)據(jù)材料四,漢初為恢復(fù)發(fā)展經(jīng)濟(jì),統(tǒng)治者采取哪一政策?隨后,漢初出現(xiàn)哪一治世局面?
    (5)綜合以上材料并結(jié)合所學(xué)知識,概括影響我國古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的因素。
    發(fā)布:2024/9/23 17:0:9組卷:0引用:1難度:0.5
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