閱讀短文，回答后面的問(wèn)題。
陋巷里的春天
??我剛剛搬到老城深處居住的時(shí)候，每天都能在小巷子里看到一位父親推著輪椅來(lái)回走動(dòng)，他的兒子，總坐在輪椅上，滿面春風(fēng)。
??三個(gè)月后，我去一所中學(xué)講授寫(xiě)作課。老師事先把幾篇寫(xiě)得比較有文采的學(xué)生作文交給我，便于我在公開(kāi)課上點(diǎn)評(píng)。
??我從十篇作文中發(fā)現(xiàn)了一篇名為《陋巷里的春天》的作文。那位學(xué)生寫(xiě)到這樣一段話：
??“我身居一條窄窄的巷子里，巷子就是河流，父親每天推著我，從河流里經(jīng)過(guò)，我的輪椅就是我的船，父親就是那位船工。沒(méi)有浪花的一條河，沿途的兩岸是高高的墻或人家的垂花門(mén)，時(shí)而有紅梅、薔薇、牽?；◤脑簤ι仙斐鰜?lái)，那些就是洶涌的浪花了。”
??我瞬間想起自己的鄰居，那個(gè)坐在輪椅上的孩子。對(duì)照這段美得近乎詩(shī)意恣肆的文字，我有一種強(qiáng)烈的預(yù)感，這一定是那個(gè)孩子寫(xiě)的。后面還有一句話——“陋巷之陋并非貧瘠和簡(jiǎn)陋，而是一池洼地，洼地才能承載流水，才能映照萬(wàn)物。陋巷里，也照樣有春天，相反，和開(kāi)闊的公園相比，這里的春天別有洞天?！?br />??我對(duì)寫(xiě)這篇作文的孩子特別期待，打算把這篇作文在公開(kāi)課上作為范文朗讀。
??很快就到了公開(kāi)課的時(shí)間。我邊講課邊用目光搜索那個(gè)孩子。然而，并沒(méi)有我那位鄰居出現(xiàn)，我有些近乎失落的感覺(jué)。轉(zhuǎn)念一想，這樣也好，這反倒證明更多身患疾病的孩子內(nèi)心都陽(yáng)光普照，多好！
??我近乎誦讀式地朗誦了那篇《陋巷里的春天》，然后，我示意這篇文章的作者舉起手來(lái)，讓大家都認(rèn)識(shí)一下。
??然而，卻并沒(méi)有人舉手。我再次強(qiáng)調(diào)一遍。這時(shí)候，老師走過(guò)來(lái)告訴我，這篇文章的作者并沒(méi)有手，她的作文全部是用嘴巴叼著筆來(lái)完成的。
??我瞬間出了一身汗，感覺(jué)愧對(duì)這個(gè)孩子。在老師的引領(lǐng)下，我走到了孩子身邊。是個(gè)女孩，臉上并沒(méi)有尷尬，洋溢著我的鄰居少年一樣的笑容。她說(shuō)：“老師，雖然我無(wú)法舉手，也沒(méi)有應(yīng)答，不代表我在傷心，我一直在笑，希望老師能夠通過(guò)笑容辨識(shí)到：我就是人群中最美的一朵會(huì)笑的花。”
??我?guī)缀鯚釡I盈眶，一整節(jié)課下來(lái)，內(nèi)心久久不能平靜。公開(kāi)課結(jié)束，在我的提議下，全班學(xué)生都為那個(gè)笑容像花朵一樣的孩子熱烈鼓掌。所有人都覺(jué)得，她是花朵，因?yàn)?，她的心里住著春天?br />（1）從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
①貧乏

貧瘠

貧瘠

②搜尋

搜索

搜索

③寬闊

開(kāi)闊

開(kāi)闊

④失望

失落

失落

（2）理解短文，選擇填空，只填序號(hào)。
①“她的作文全部是用嘴巴叼著筆來(lái)完成的?！斌w現(xiàn)了小女孩

B

B

。
A、文筆厲害
B、身殘志堅(jiān)
C、擅長(zhǎng)寫(xiě)字
D、熱愛(ài)春天
②“我瞬間出了一身汗?！币?yàn)槲腋械?

C

C

。
A、著急
B、激動(dòng)
C、愧疚
D、糾結(jié)
③“我就是人群中最美的一朵會(huì)笑的花?！斌w現(xiàn)了小女孩非常

B

B

。
A、勤奮好學(xué)
B、樂(lè)觀自信
C、鍥而不舍
D、尊敬老師
④“全班學(xué)生都為那個(gè)笑容像花朵一樣的孩子熱烈鼓掌?！边@是

D

D

的掌聲。
A、響亮
B、整齊
C、熱烈
D、贊美