如圖是生態(tài)系統(tǒng)中二氧化碳等物質(zhì)循環(huán)的示意圖,A、B、C、D代表不同的生物類群,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖中 AA(填字母)可代表生產(chǎn)者,可通過(guò)光合作用,將太陽(yáng)能固定到生態(tài)系統(tǒng)中。隨著B(niǎo)的捕食過(guò)程,食物中的物質(zhì)和能量進(jìn)入其體內(nèi)并沿著流動(dòng)。
(2)從功能上分析,生物D是生態(tài)系統(tǒng)中的 分解者分解者,主要是指營(yíng)腐生生活的 細(xì)菌和真菌細(xì)菌和真菌等微生物。它可以將生態(tài)系統(tǒng)中的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的 無(wú)機(jī)物無(wú)機(jī)物,促進(jìn)物質(zhì)的循環(huán)。
(3)圖中②代表的生理過(guò)程是 呼吸作用呼吸作用,隨著工業(yè)的發(fā)展,溫室氣體排放主要來(lái)自于圖中的 ④④(填序號(hào))。
【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量的流動(dòng);溫室效應(yīng)和臭氧層破壞造成的影響及其防治;生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用.
【答案】A;分解者;細(xì)菌和真菌;無(wú)機(jī)物;呼吸作用;④
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:29引用:3難度:0.3
相似題
-
1.西瓜中含所有一些人體需要的無(wú)機(jī)鹽和糖類等有機(jī)物質(zhì),它們分別來(lái)自( ?。?/h2>
A.蒸騰作用、光合作用 B.根從土壤中吸收、光合作用 C.呼吸作用、光合作用 D.根從土壤中吸收、呼吸作用 發(fā)布:2024/12/5 20:30:2組卷:120引用:9難度:0.7 -
2.根毛吸水的途徑是土壤溶液里的水分經(jīng)過(guò)( ?。?/h2>
A.細(xì)胞膜→細(xì)胞壁→細(xì)胞質(zhì)→液泡 B.細(xì)胞壁→細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)→液泡 C.細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)→細(xì)胞壁→液泡 D.細(xì)胞壁→細(xì)胞膜→液泡→細(xì)胞質(zhì) 發(fā)布:2024/12/25 20:0:1組卷:13引用:3難度:0.7 -
3.在草原生態(tài)系統(tǒng)中,鷹所貯存的能量總是少于蛇所貯存的能量,導(dǎo)致這種現(xiàn)象的根本原因是( ?。?/h2>
A.鷹是胎生,蛇是卵生 B.鷹是恒溫動(dòng)物,蛇是變溫動(dòng)物 C.鷹的食物種類單一,蛇的食物種類復(fù)雜 D.鷹是捕食者,蛇是被捕食者 發(fā)布:2025/1/4 8:0:1組卷:48引用:3難度:0.5