1．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
      國(guó)家公祭日的設(shè)立，是為了緬懷過(guò)去，以史為鑒，避免不要出現(xiàn)片刻的忘卻與麻木。我們的初衷就是要           正義的力量，讓社會(huì)上那些         篡改歷史、抵賴狡辯的人無(wú)處遁形，用           的聲音告訴他們，這只能是你們的囈語(yǔ)和癡心妄想。哪怕我們所做的事，在別人看來(lái)微不足道，就如同歷史中的點(diǎn)點(diǎn)yíng guāng,但星星之火可以燎原，通過(guò)我們的努力，一定會(huì)讓那些méng mèi的人時(shí)刻銘記歷史教訓(xùn)，讓心存善良的人 qiáo shǒu yī pàn,讓曾經(jīng)狼藉與頹唐的社會(huì)煥發(fā)新的希望。
（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
①yíng guāng
②méng mèi
③qiáo shǒu yī pàn
（2）下列依次填入橫線處的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.彰顯	妄圖	振聾發(fā)聵
B.彰顯	妄圖	震耳欲聾
C.凸顯	希圖	振聾發(fā)聵
D.凸顯	希圖	震耳欲聾

（3）文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.國(guó)家公祭日的設(shè)立，是緬懷過(guò)去，以史為鑒，避免不要出現(xiàn)片刻的忘卻與麻木。
B.國(guó)家公祭日的設(shè)立，是為了緬懷過(guò)去，以史為鑒，避免出現(xiàn)片刻的忘卻與麻木。
C.國(guó)家公祭日的設(shè)立，是為了懷念過(guò)去，以史為鑒，避免不要出現(xiàn)片刻的忘卻與麻木。
D.國(guó)家公祭日的設(shè)立，是為了緬懷過(guò)去，以史為鑒，防止不要出現(xiàn)片刻的忘卻與麻木。

2．走進(jìn)南通，小語(yǔ)感慨頗深，寫下了下面的文字，請(qǐng)你幫著完成問(wèn)題的任務(wù)。
??文化，不僅是一個(gè)城市的靈魂，而且是一個(gè)城市的名片。獨(dú)特的江海文化，造就了南通獨(dú)特的魅力，吸引了人們的目光，獲得了yóu zhōng的贊譽(yù)。獨(dú)特的文化生成于獨(dú)特的地理環(huán)境中，萬(wàn)里長(zhǎng)江從這里奔騰入海，hào hàn的大海又在這里與大江擁抱。燦若xīng chén的南通文化給人心靈的震撼與啟迪是A_______（無(wú)與倫比/無(wú)可取代）的。
（1）根據(jù)拼音在下面用正楷寫上相應(yīng)的漢字。
（2）從括號(hào)中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在A處。
A處的詞語(yǔ)是
（3）畫(huà)線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫出你的修改意見(jiàn)。

3．閱讀回答問(wèn)題。
      人生自是有詩(shī)意，總有一處風(fēng)景，讓你嘴角揚(yáng)起微笑；總有一首詩(shī)詞，讓你心緒蕩漾；總有一篇文章，讓你看到生活中的詩(shī)和遠(yuǎn)方。笑談一代天驕，只識(shí)彎弓射大雕，是毛澤東的詩(shī)意人生；笑對(duì)鮮妍pīng（　?。╂玫乃脑路既A，是林徽因的詩(shī)意人生。詩(shī)意的人生并非可望而不可即（　?。?，我們只需恪守生命的信條，善于從自然與歷史中汲取養(yǎng)分，涵養(yǎng)生命之樹(shù)，詩(shī)意的枝條就會(huì)搖曳生姿。詩(shī)意的人生不容褻瀆，不應(yīng)矯揉造作，不應(yīng)附庸風(fēng)雅。讓詩(shī)意與人生相輔相成、相得益zhāng（　?。?br />（1）根據(jù)拼音寫漢字。
①pīng 婷
②相得益zhāng
（2）為“可望而不可即”中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音
A.jí
B.jì
（3）請(qǐng)判斷上述語(yǔ)段中的劃線句是單句還是復(fù)句
A.單句
B.復(fù)句
（4）將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
①寫詩(shī)，還要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔、凝練。
②詩(shī)歌是情感的抒發(fā)。生活中的人、事、物，都可能觸發(fā)我們的情感，將這種情感分行寫出來(lái)，就有詩(shī)的模樣了；如果再適當(dāng)融入聯(lián)想和想象，就有詩(shī)的味道了。
③寫詩(shī)還要注意節(jié)奏。古代詩(shī)歌很講究韻律和節(jié)奏，現(xiàn)代詩(shī)歌雖然形式比較自由，可以押韻，也可以不押韻，但也要注意保持一定的節(jié)奏，讓人讀起來(lái)朗朗上口。
④比如《你是人間的四月天》，基本上三句形成一小節(jié)，整體節(jié)奏舒緩、明快；在韻律上，“天、煙、前、圓、鮮、蓮、燕、暖”等押同樣的韻，讀起來(lái)音韻和諧優(yōu)美。
⑤寫詩(shī)可以直抒胸臆，也可以借助具體可感的形象來(lái)抒寫情志，更多的時(shí)候二者是有機(jī)地結(jié)合在一起的。如艾青的《我愛(ài)這土地》，詩(shī)人對(duì)土地和祖國(guó)的愛(ài)，就是借助“鳥(niǎo)”這一形象，通過(guò)對(duì)土地、河流、風(fēng)、黎明等的具體描寫來(lái)抒發(fā)的。
⑥比如余光中的《鄉(xiāng)愁》，結(jié)尾句“我在這頭/大陸在那頭”，高度凝練的語(yǔ)言營(yíng)造出豐富的意蘊(yùn)空間，有無(wú)限的眷戀，有渴望，有無(wú)奈……令人難忘。
A．②⑤①⑥③④
B．②⑤①④③⑥
C．⑤②①⑥③④
D．⑤②①④③⑥