情境一：小剛收聽了習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年大會上的講話并做了摘要。按要求完成問題。
習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年大會上強調(diào)，青春力量一經(jīng)覺醒，中華大地便迅速呈現(xiàn)出轟轟烈烈的（gé mìng）新氣象。時代各有不同，青春一脈相承。歷史和實踐充分證明，中國共青團是黨的忠實助手和（kě kào）后備軍。黨和國家的希望（jì tuō）在青年身上。共青團要把黨的全面領導落實到工作的全過程各（lǐng yù），聚焦（mù biāo）方向，煥發(fā)出共青團昂揚向上的時代風貌。
（1）根據(jù)文段中的漢語拼音，在下面的方格里，按順序?qū)懗鲈~語，注意把字寫美觀。
革命革命、可靠可靠、寄托寄托、領域領域、目標目標
（2）選出文段中“脈”字第七筆書寫正確的一項 CC。
A.一
B.ノ
C.フ
（3）選出與文段中“覺醒”的“覺”意思一致的一項 BB。
A.覺察
B.覺悟
C.感覺
D.不知不覺
（4）選出與文段中“氣象”的“象”意思不同的一項 BB。
A.大人趕緊為孩子做新衣，買新鞋，新的一年萬象更新。
B.如果對事物了解不全面，以偏概全，就好比盲人摸象。
C.山中景色云霧迷蒙，氣象萬千，置身其中像在仙境漫步。
D.讀了《湯姆?索亞歷險記》，湯姆給我留下了深刻印象。
【考點】語段閱讀．
【答案】革命；可靠；寄托；領域；目標；C；B；B
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/2/27 4:0:1組卷：32引用：1難度：0.7
相似題
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1．閱讀下面文段，完成下列各題。
[材料一]端午節(jié)，是吃粽子的節(jié)日，它更是除穢驅(qū)病的衛(wèi)生節(jié)，也是詩人節(jié)、運動節(jié)、女兒節(jié)，除了吃粽子，還要掛菖蒲、賽龍舟、祭屈原。傳統(tǒng)中，在端午這天女兒回娘家探親，家人喝雄黃酒，備艾葉、菖蒲和大蒜，比武、擊球、蕩秋千，給小孩涂雄黃、戴香囊……祛病消災、祭祀祈福、回家團圓、強身健體。詩人陸游也很有雅興，“粽包分兩髻，艾束著危冠”，包完粽子以后，頭上還插了艾草。這些小細節(jié)，讓日常的生活有了更多儀式感，也因此讓端午節(jié)增添了更多雅趣，讓人體會到其中天人和諧的態(tài)度與美感。
千百年來，我們的祖先從這些美好的生活愿望出發(fā)，為端午節(jié)創(chuàng)造出許許多多美麗動人的習俗，這是應該繼承的文化財富。從歷史深處深情回望，端午節(jié)的文化內(nèi)涵一直都在不斷豐富和發(fā)展。這本身也是傳統(tǒng)文化隨著時間在不斷生長，并在現(xiàn)代社會獲得了“新生”。不論過節(jié)方式怎么變化，只要傳統(tǒng)文化根和魂還在，我們的傳統(tǒng)節(jié)日就會不斷接續(xù)傳承，聯(lián)通一代代人的心，為人們提供心靈的滋養(yǎng)和精神的慰藉。
（李思輝《在端午品味文化的芳香》，有刪改）[材料二]隨著《端午奇妙游》的播出，在《唐宮夜宴》《元宵奇妙夜》《清明時節(jié)奇妙游》之后，河南衛(wèi)視再次憑借著對中國傳統(tǒng)文化的深耕細作而出圈。娛樂至上，流量為王，當很多人、很多平臺都在追求流量、推崇娛樂明星之時，河南衛(wèi)視如一股清流般席卷海內(nèi)外，重燃了我們對傳統(tǒng)文化的思考和自信。在相當長的時間內(nèi)，內(nèi)地各大衛(wèi)視都是以娛樂為主流，推崇流行文化，靠綜藝和明星來吸引觀眾。而如今，河南衛(wèi)視端午奇妙游沒有明星大咖，甚至大部分都是普通素人，也沒有什么華麗的舞臺，大部分都是實地取景，但是節(jié)目背后卻有著無盡的文化資源和節(jié)目組所有人員對中華文化、中原文化的熱愛和鉆研。正如《人民日報》評論所說：“以古人之規(guī)矩，開自己之生面”，守住初心，持續(xù)出新，才有不斷“出圈”的精品，才有沛然不可遏抑的文化自信。
[材料三]在我國近百年由封閉走向開放的過程中，節(jié)日文化——特別是城市的節(jié)日文化受到現(xiàn)代文明與外來文化的沖擊。當下人們已經(jīng)鮮明地感受到傳統(tǒng)節(jié)日漸行漸遠，日趨淡薄，并為此產(chǎn)生憂慮。千百年來，我們的祖先從生活的愿望出發(fā)，為每一個節(jié)日都創(chuàng)造出許許多多美麗又動人的習俗。這種愿望是理想主義的，所以節(jié)日習俗是理想的；愿望是情感化的，所以節(jié)日習俗也是情感的；愿望是美好的，所以節(jié)日習俗是美的。人們用煙花爆竹，驚駭邪惡，迎接新年；把天上的明月化為手中甜甜的月餅，來象征人間的團圓；在嚴寒剛剛消退、萬物復蘇的早春，趕到野外去打掃墓地，告慰亡靈，表達心中的緬懷，同時戴花插柳，踏青春游，親切地擁抱大地山川……這些詩意化的節(jié)日習俗，使我們一代代人的心靈獲得了多么美好的安慰與寧靜！當然，習俗是在不斷變化的，但我們民族的傳統(tǒng)精神是不變的。這傳統(tǒng)就是對美好生活不懈的追求，對大自然的感恩與敬畏，對家庭團圓與世間和諧永恒的企望。
（馮驥才《我們?yōu)槭裁匆^節(jié)》）（1）閱讀材料，下面選項中理解不正確的一項是。
A.河南衛(wèi)視憑借著豪華的明星陣容炫彩的舞臺效果，在各大衛(wèi)視中領銜出圈。
B.對傳統(tǒng)文化的深耕細作是河南衛(wèi)視獲得眾多贊譽的主要原因。
C.我國端午節(jié)有著豐富的文化內(nèi)涵，隨著時代的發(fā)展這些文化內(nèi)涵一直都在不斷豐富和發(fā)展。
D.過節(jié)的方式會發(fā)生變化，但是只要傳統(tǒng)文化的根和魂還在，我們的傳統(tǒng)節(jié)日就會不斷接續(xù)傳承。
（2）結(jié)合材料二和材料三，用“因為……所以……”的句式談談你的認識。
（3）結(jié)合上文和下面的材料，你認為應該如何弘揚我們的民俗文化？
鏈接材料一：《國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護與管理暫行辦法》是國家出臺的關于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的收集、保護、傳承的法律法規(guī)，在2006年10月25日文化部部務會議審議通過，于2006年12月1日起施行。
鏈接材料二：非遺傳承在表達方式和傳播方式上也要與時俱進。例如光明網(wǎng)充分調(diào)動多種優(yōu)質(zhì)資源，線上線下結(jié)合，通過“非遺敬?匠心”“青春遇見戲”等中國傳統(tǒng)戲曲直播活動，讓網(wǎng)友近距離的了解非遺技藝、了解非遺傳承人，并把傳承人培育成“網(wǎng)紅”，全方位、立體式地呈現(xiàn)非遺項目蘊含的文化內(nèi)涵與精神價值，引發(fā)了網(wǎng)民對傳統(tǒng)文化的興趣，把非遺“激”活了。發(fā)布：2025/2/27 20:30:1組卷：20引用：1難度：0.3 -
2．我的伯父魯迅先生（節(jié)選）
這一天在晚餐桌上，伯父跟我談起《水滸傳》里的故事和人物。不知道伯父怎么會知道我讀了《水滸傳》，大概是爸爸告訴他的吧。老實說，我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動人的情節(jié)；那些好漢的個性，那些復雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時候還把這個人做的事情安在那個人身上。伯父問我的時候，我就張冠李戴地亂說一氣。伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈!還是我的記性好?！?/bdo>聽了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。從此，我讀什么書都不再馬馬虎虎了。
（1）用小標題概括這段話的主要內(nèi)容：
（2）寫“我”讀書方法不對的一個成語是；“張冠李戴”用文中的話來解釋，就是。
（3）文中畫線的句子是對人物的描寫和描寫。
（4）聽了伯父的話，我的心情是和。
（5）對文中畫線的句子理解正確的是。
A.伯父自豪地夸自己記性好。
B.伯父用幽默的語言、委婉的語氣批評“我”讀書太馬虎。
（6）通過幾件具體事例表現(xiàn)人物品質(zhì)是本文的表達方法。選文的事例表現(xiàn)了魯迅先生﹔課文中表現(xiàn)魯迅先生對勞動人民關心與同情的事例是：。發(fā)布：2025/2/27 20:30:1組卷：1引用：1難度：0.3 -
3．閱讀下文，回答問題
傍晚，小珍在后院瓜棚下做功課。涼風送爽，飄來一陣陣襲人的茉莉花香。小珍起身到花壇邊，見到滿枝潔白的茉莉花兒。有的張著花瓣，有的打著苞蕾。她不由得湊近花兒聞了聞，可是不小心作業(yè)本被茉莉花枝戳破了。
小珍忽然想起教語文的張老師：他身體不好，但經(jīng)常廢寢忘食地備課，批改作業(yè)。一次，他牙疼，連續(xù)三個晚上徹夜未眠，但每天還照常給學生上課，同學們真是又心疼又感激。想到這些，小珍不由自主地摘起茉莉花來。不一會兒，就摘了許多，她用心愛的花手帕，小心翼翼地把茉莉花包好，決定送給張老師。
到了學校，辦公室亮著燈。張老師正在批改作業(yè)。小珍怕打攪老師，就輕手輕腳地走近窗臺，踮起腳把茉莉花放在窗臺上，讓茉莉花香解除老師的疲勞。小珍退到一棵樹底下。張老師似乎聞到花香，發(fā)現(xiàn)窗臺上放著的茉莉花，便捧在手里，臉上露出了笑容。小珍看到這情景，心里十分高興。
回到家，小珍浮想聯(lián)翩：老師不正是辛勤的園丁嗎？他們用汗水培育了祖國的花朵，一旦鮮花開放，造福人民，老師將感到多么欣慰??！她決心不辜負老師的期望，要做一個對建設祖國有用的人才。
（1）給文章加一個恰當?shù)臉祟}。（須用上“茉莉花”一詞）
（2）用自己的話寫出短文主要內(nèi)容。
（3）最后一個自然段是描寫“小珍”的。“辛勤的園丁”“祖國的花朵”用的是的修辭手法。
（4）說說文章中畫線的句子所表達的含義。發(fā)布：2025/2/27 20:30:1組卷：4引用：1難度：0.5